Assim, em sua Fanpage, a Escola Primária Thai Thinh disse que durante a Cerimônia de Abertura do ano letivo de 2025-2026, a escola cometeu um grande erro ao exibir publicamente a lista de alunos com circunstâncias difíceis na tela, na frente de todos os alunos, pais e convidados presentes.
"A escola está profundamente ciente de que este é um erro muito lamentável e também uma lição valiosa para a escola melhorar em organização e educação . Pedimos sinceras desculpas e agradecemos", dizia a carta de desculpas.
Anteriormente, a imagem do anúncio da lista de alunos carentes que receberiam presentes no telão de LED, na frente de todos os alunos e pais da escola, após ser compartilhada nas redes sociais, atraiu a atenção de muitas pessoas com opiniões divergentes.
Compartilhando com o VietNamNet, o professor associado Dr. Tran Thanh Nam, vice-diretor da Universidade de Educação (Universidade Nacional de Hanói ), disse que o fato de uma escola primária anunciar publicamente a lista de alunos que recebem apoio em suas circunstâncias para todos os pais e alunos, embora visando transparência, é insensível e tem muitas consequências psicológicas e sociais potenciais.
“Especialmente as crianças do ensino fundamental estão na fase de formação da personalidade, muito sensíveis aos olhares dos amigos, então ser 'nomeado', revelar publicamente suas circunstâncias precárias... pode criar sentimentos de vergonha, complexo de inferioridade, fazendo com que percam a confiança, se retraiam ou evitem atividades em grupo”, analisou o Sr. Nam.
Mais perigosamente, segundo ele, essa abordagem pode criar uma discriminação invisível na sala de aula, com algumas crianças se tornando alvo de provocações, sendo "rotuladas" e rejeitadas. Isso, involuntariamente, cria preconceito social e discriminação no ambiente educacional — que deveria ser um lugar seguro, justo e que promove o respeito mútuo.
A longo prazo, essas cicatrizes psicológicas podem minar a autoestima e a motivação das crianças para aprender, e até mesmo afetar o relacionamento entre os pais e a escola, quando os pais sentem que seus filhos são "chamados e envergonhados" diante de toda a comunidade. Quando eles próprios se sentem "perdidos", muitas famílias chegam a se recusar a aceitá-los.
Segundo o Sr. Nam, para evitar danos desnecessários, as escolas precisam mudar sua forma de operar: manter as informações pessoais confidenciais, conceder bolsas de estudo ou apoio com discrição e tato, e usar linguagem positiva, como "bolsas de estudo por companheirismo" ou "bolsas de estudo estrela", para incentivar os esforços. As escolas também podem organizar atividades educacionais sobre compartilhamento, para que todo o corpo discente compreenda o valor do amor e da responsabilidade comunitária, ajudando-se mutuamente no trabalho diário. Nesse momento, o apoio garantirá a transparência, preservando a honra, a confiança e a igualdade para todos os alunos.
“Apoiar aqueles em circunstâncias difíceis é necessário, mas a forma como o fazemos deve ser humana, refletindo o verdadeiro espírito de um educador, e não pode ser burocrática. Sem essa sensibilidade, podemos, involuntariamente, transformar a ajuda em uma ferida mental para as crianças”, disse o Sr. Nam.
Fonte: https://vietnamnet.vn/truong-xin-loi-vi-dua-hoan-canh-cua-cac-hoc-sinh-kho-khan-trong-le-khai-giang-2439901.html
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