Uma aula de um aluno da primeira série na Escola Primária Dong Da, Distrito Tan Hoa (HCMC) - Foto: NHU HUNG
Em entrevista à Tuoi Tre , o Sr. Duc disse que a Lei dos Professores foi aprovada pela Assembleia Nacional na 9ª sessão da 15ª Assembleia Nacional e entrará em vigor em 1º de janeiro de 2026.
Pela primeira vez, há uma lei que regulamenta totalmente o status legal dos professores com políticas importantes para padronizar e melhorar a qualidade do corpo docente; políticas para criar um ambiente favorável para que os professores desenvolvam plenamente sua criatividade, atrair pessoas talentosas para se tornarem professores; e proteger os professores em suas atividades profissionais.
Ele disse:
- Quando a Lei dos Professores entrar em vigor, haverá muitas mudanças nas políticas de remuneração dos professores. O objetivo que o Ministério da Educação e Formação vem insistindo há muitos anos, de que os salários dos professores sejam os mais altos na escala salarial administrativa e de carreira, será gradualmente alcançado, aproximando-se do espírito de reforma das políticas salariais de acordo com as políticas do Partido e do Estado.
Atualmente, o Ministério da Educação e Formação Profissional está elaborando com urgência documentos que norteiam a implementação da lei, a serem submetidos ao Governo para promulgação ou promulgação sob sua autoridade. Em breve, outros documentos relevantes na área da educação também serão editados e alterados para se adequarem à Lei dos Professores.
Senhor VU MINH DUCOs salários dos professores estão vinculados a coeficientes específicos.
* Senhor, o que muitos professores esperam é que sua renda seja compatível com seu trabalho real após a aplicação da lei. Como o senhor imagina essa mudança?
- O ponto mais recente da lei é implementar a política de "Os salários dos professores serão os mais altos na tabela salarial da carreira administrativa". O Ministério da Educação e Formação Profissional planeja elaborar uma regulamentação que vinculará os salários dos professores a um coeficiente específico.
O coeficiente específico é calculado com base na posição real do professor de acordo com o trabalho, nível de educação, região, levando em consideração a prioridade para professores de pré-escola, professores que trabalham em áreas remotas e difíceis...
No entanto, o cálculo de coeficientes específicos também deve levar em conta outros fatores, como a capacidade de pagamento do orçamento do estado, para garantir a viabilidade da implementação.
Outro ponto novo é que o subsídio preferencial de acordo com a profissão será ajustado para um nível mais alto do que o nível atual, no qual professores de pré-escola e professores que trabalham em áreas com condições econômicas e sociais especialmente difíceis terão prioridade em um nível mais alto do que professores que trabalham em áreas com condições normais.
Além dos subsídios preferenciais de acordo com a profissão, os professores também desfrutam de uma série de outros subsídios, como subsídios de posição para professores nomeados para cargos de gestão, subsídios de responsabilidade para professores titulares, chefes de grupos profissionais, grupos consultivos estudantis, professores que ensinam línguas de minorias étnicas, subsídios de atração, subsídios regionais para professores que trabalham em áreas particularmente difíceis, subsídios de mobilidade para professores interescolares, professores destacados para escolas difíceis, etc.
* Muitos professores estão preocupados com a notícia de que os subsídios por tempo de serviço não estarão mais disponíveis. Alguns jovens professores também estão chateados com as novas regulamentações salariais, que causarão uma redução na renda dos jovens professores. Você pode nos contar mais sobre isso?
- Atualmente, a Lei dos Professores estipula que o subsídio por antiguidade será mantido até que a nova política salarial seja implementada. Após a aplicação do novo regime salarial de pagamento por cargo, não haverá subsídio por antiguidade.
No entanto, de acordo com as informações que temos, o novo modelo de tabela salarial para servidores públicos por cargo também levou em consideração o fator tempo de trabalho dos servidores públicos (incluindo professores), com "níveis salariais" calculados de acordo com o tempo de trabalho.
A natureza do subsídio de antiguidade é um subsídio salarial adicional pago aos funcionários que trabalharam longa e continuamente em uma agência, organização ou em uma determinada profissão.
Esse valor visa reconhecer seu comprometimento e contribuições, além de motivá-los a continuar contribuindo, principalmente em profissões que exigem experiência e alta qualificação profissional, como educação, saúde, forças armadas, polícia, etc.
Recentemente, em fóruns de redes sociais, surgiram rumores sobre o declínio na renda de jovens professores após a implementação de novas regulamentações.
O Ministério da Educação e Formação ouviu, analisou e calculou seriamente uma série de casos específicos; afirmando, assim, que essas reflexões eram imprecisas, pois alguns professores tiveram acesso à versão preliminar dos regulamentos sobre salários de professores proposta durante a fase de elaboração da lei.
Após a Lei dos Professores ter sido aprovada pela Assembleia Nacional, com base nas opiniões da Assembleia Nacional e das autoridades competentes, o Ministério da Educação e Formação ajustou os princípios, métodos de cálculo salarial, coeficientes específicos, etc. no novo projeto.
Atualmente, o decreto que regulamenta os salários dos professores está sendo finalizado para consulta aos ministérios, setores, população e corpo docente. Em princípio, após a implementação do novo regime salarial, a renda dos professores proveniente de salários e subsídios não será inferior ao nível anterior.
Uma reunião de professores e alunos na Escola Primária Dinh Tien Hoang (HCMC) - Foto: Q.DINH
Evite a situação de "viver o suficiente para se tornar um especialista"
* A questão da promoção de professores já causou muita pressão e inconveniência para os professores. No futuro, isso não será mais aplicado. No entanto, ainda há preocupações sobre se deve ou não substituí-la por outra política que reconheça as contribuições e os esforços específicos dos professores. Qual a sua opinião sobre isso?
- A Lei dos Professores não estipula as categorias de acordo com os títulos profissionais dos professores. Isso também se aproxima e garante a conformidade com a Lei dos Servidores Públicos revisada e a Lei dos Funcionários Públicos revisada. No entanto, para evitar a situação de "viver o suficiente para se tornar um veterano", faltando criatividade e inovação, o Ministério
O Ministério da Educação e Formação Profissional também considerou uma forma de reconhecer e respeitar as contribuições dos professores ao elaborar um decreto que norteia a Lei dos Professores. Dessa forma, bons e excelentes professores ainda terão a oportunidade de progredir em suas carreiras, com base na revisão de seu processo de trabalho e em suas contribuições reais.
O Ministério da Educação e Treinamento emitirá um conjunto de critérios de acompanhamento, com foco em critérios substantivos e quantificados para avaliar professores, como: conquistas na formação de excelentes alunos internacionais e regionais; implementação de novos modelos e métodos educacionais; apoio, treinamento e construção de uma equipe de professores sucessores...
Este também é um fator encorajador, criando motivação nas atividades profissionais dos professores.
* Além do salário e dos subsídios, que outros benefícios os professores terão para permanecer na profissão?
- Além das políticas salariais e de subsídios preferenciais, a Lei dos Professores também estipula outras políticas às quais os professores têm direito, como: políticas de apoio a atividades de treinamento, desenvolvimento profissional; políticas de apoio e organização de moradias públicas para professores que trabalham em áreas remotas...
Além disso, o decreto orientador também tem políticas para atrair pessoas talentosas e talentosas em áreas específicas (cultura, artes, esportes, etc.) para trabalhar como professores em instituições educacionais e para atrair voluntários para trabalhar em instituições educacionais em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis.
Além das responsabilidades dos professores, também existem regulamentações para proteger a honra e a reputação dos professores, a fim de reduzir a pressão desnecessária para que eles possam continuar exercendo a profissão com confiança.
Em breve, haverá uma resolução central sobre educação e uma série de outras políticas, como a construção de internatos inter-níveis em 248 municípios fronteiriços. Continuaremos a revisar, ajustar e complementar as políticas para professores para que sejam consistentes com as políticas já estabelecidas, bem como para atender melhor às novas exigências educacionais atuais.
Dak Lak: garantir condições para o ensino de 2 sessões/dia
Em 21 de agosto, o Comitê Popular da província de Dak Lak divulgou um cronograma para o ano letivo de 2025-2026 para pré-escola, educação geral e educação continuada na área.
Dessa forma, os alunos do primeiro, nono e décimo segundo anos retornarão à escola no mínimo em 22 de agosto, enquanto os demais anos retornarão em 29 de agosto. A cerimônia de abertura será realizada em toda a província em 5 de setembro.
O destaque do ano letivo de 2025-2026 é que a província isentará e apoiará as taxas de ensino de acordo com a nova política, ao mesmo tempo em que garantirá condições para organizar o ensino de duas sessões/dia nas escolas gerais.
A cidade de Buon Ma Thuot tem como objetivo manter e melhorar a qualidade da educação universal em todos os três níveis.
O recrutamento de professores pode ser atribuído ao Departamento de Educação e Treinamento.
De acordo com as orientações do Ministério da Educação e Formação, as localidades podem considerar a atribuição do recrutamento de professores ao Departamento de Educação e Formação. Assim, o Departamento de Educação e Formação assumirá a liderança na organização das questões e na realização do concurso de recrutamento de professores com base nos requisitos de recrutamento propostos pelas instituições de ensino e compilados e enviados pelo Departamento de Cultura e Assuntos Sociais da comuna.
Isso traz vantagens em termos de gestão geral e tem um plano para complementar o corpo docente, evitando sobreposição e estagnação; economizando custos na organização de exames e criando mais oportunidades para os candidatos.
Nghe An: Alunos afetados pelas enchentes retornam à escola na casa cultural da vila
O Sr. Thai Van Thanh - Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An visitou e incentivou professores afetados pelas enchentes - Foto: D.HOA
Em 21 de agosto, o Sr. Tran Sy Ha, diretor do internato primário My Ly 2, na comuna de My Ly, província de Nghe An, disse que a enchente no final de julho submergiu todo o campus da escola.
Os prédios térreos da escola ficaram todos inundados até o teto; nos prédios altos, a água inundou o segundo andar, causando sérios danos às instalações e equipamentos.
Além dos danos às instalações de ensino, quase 2 toneladas de arroz reservadas para alunos internos, livros, cobertores e material escolar... foram levados ou danificados pela enchente. No novo ano letivo de 2025-2026, a escola terá 16 turmas com 220 alunos.
De acordo com o plano do setor educacional de Nghe An, em 25 de agosto, os alunos retornarão às aulas nas casas culturais da vila. Quando a nova escola estiver concluída, os alunos serão transferidos para estudar em instalações mais espaçosas.
"Até o momento, livros, materiais didáticos e condições essenciais foram totalmente preparados para que os alunos possam estudar normalmente. Acreditamos que neste ano letivo, os alunos ainda terão bastante alegria e conhecimento", compartilhou o Sr. Ha.
Sabe-se que o Internato Primário My Ly 2 para Minorias Étnicas está recebendo apoio do Ministério da Segurança Pública para a construção de uma nova escola. Os alunos desta escola estudarão nas casas culturais da vila no novo ano letivo.
O Sr. Nguyen Trong Hoan, chefe do Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An, disse que, em 25 de agosto, todos os alunos da província retornarão às aulas. Nas escolas não afetadas por desastres naturais, o ensino e a aprendizagem continuarão conforme o planejado.
Para escolas severamente danificadas pelas enchentes, o departamento orientou as localidades a desenvolverem seus próprios planos para garantir que os alunos retornem à escola conforme o cronograma, sem interrupções.
Até o momento, o setor educacional de Nghe An doou inicialmente quase 1,2 bilhão de VND para escolas e famílias de professores que sofreram danos totais e graves devido às enchentes. O nível de apoio para escolas varia de 25 a 300 milhões de VND/escola, e para professores, de 5 a 10 milhões de VND/pessoa.
DOAN HOA
O Sr. Nguyen Van Quang - Secretário do Comitê do Partido da Cidade de Da Nang (centro) - e o Sr. Truong Gia Binh (direita) - Presidente da FPT Corporation - com alunos da Escola Hy Vong no dia da mudança para a nova escola - Foto: CHAU SA
Da Nang: muitas escolas "trocam de roupa" para receber os alunos
Das montanhas às planícies, Da Nang está basicamente pronta para que os alunos comecem o novo ano letivo nas melhores condições.
Em comunas montanhosas como Tra Linh, Tra Tan e Tay Giang, muitas escolas foram reformadas, suas fundações reforçadas e camas e cobertores aquecidos foram adicionados para o modelo de internato. Graças a isso, os alunos de minorias étnicas não precisam mais caminhar dezenas de quilômetros atravessando riachos e desfiladeiros íngremes para chegar às aulas todos os dias.
O Sr. Vo Dang Chin, diretor do Internato Primário e Secundário Tra Nam para Minorias Étnicas (Comuna de Tra Linh), disse: "Este ano, a escola tem 13 turmas com 343 alunos em regime de internato. Apesar da falta de funcionários, contratamos mais professores jovens para garantir que nenhuma turma fique sem professores desde a primeira semana de aula."
A cooperação comunitária também contribui para mudar a aparência das escolas em áreas montanhosas.
O Sr. Nguyen Hong Lai, Secretário do Comitê do Partido da Comuna de Tra Tan, disse que a localidade se coordenou para revisar o regime de internatos e mobilizou recursos socializados de empresas a grupos de voluntários para equipar mais mesas, cadeiras, cobertores e apoiar o financiamento para reparos nas escolas.
No centro da cidade, muitas escolas reformaram suas instalações para criar um espaço seguro e moderno.
A Sra. Nguyen Quoc Thu Tram, diretora do Jardim de Infância Ngoc Lan (Bairro de Hai Chau), disse: "Neste ano letivo, a escola instalou piso de plástico com aparência de madeira das salas de aula até o pátio, adicionou um sistema externo de lavagem de mãos e substituiu o teto, as luzes e os ventiladores para se preparar para o dia de abertura."
Algumas escolas estão equipadas pela primeira vez com pacotes de equipamentos do Programa de Educação Geral de 2018 para ajudar os alunos a aprender de forma mais intuitiva.
Centenas de alunos da Escola Hy Vong, que ficaram órfãos após a pandemia de COVID-19, acabaram de ser transferidos para uma escola espaçosa, com instalações modernas e completas para atender às suas necessidades de acomodação e estudo. CHAU SA
VINH HA
Fonte: https://tuoitre.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-xac-lap-vi-the-moi-cho-nha-giao-20250821233209764.htm
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