O Ministério da Educação e Formação acaba de publicar um comunicado oficial com orientações para a implementação das tarefas do ensino secundário no ano letivo de 2024-2025. Em particular, o Ministério da Educação e Formação destacou uma série de questões específicas relativas à avaliação e ao teste de Literatura. As escolas secundárias e de ensino médio devem evitar o uso de textos e excertos aprendidos em livros didáticos como material para avaliação da compreensão leitora e das habilidades de escrita em testes periódicos.

Essa exigência visa superar a situação em que os alunos apenas memorizam as lições ou copiam o material disponível.

Além disso, a avaliação deve ser realizada de acordo com os regulamentos, não excedendo os requisitos do programa, e os testes e avaliações periódicas devem ser aprimorados por meio de exercícios práticos, projetos de aprendizagem, etc.

Além disso, as escolas também precisam fortalecer a construção de bancos de questões e matrizes de testes de acordo com as exigências do programa da disciplina; preparar os alunos do 9º ano para se familiarizarem com a orientação do exame de admissão ao 10º ano e os alunos do 12º ano para se familiarizarem com a orientação do exame de conclusão do ensino médio.

Com relação ao uso de publicações de referência, o Ministério destacou especialmente que as escolas devem orientar as equipes profissionais e os professores a controlar rigorosamente o conteúdo e não permitir que publicações de referência com conteúdo que viole a soberania do Vietnã sobre os mares e ilhas, as tradições culturais e os costumes sejam utilizadas no ensino.

Além do conteúdo acima, o documento de orientação do Ministério da Educação e Formação também destacou uma série de outras questões, como a implementação eficaz de métodos e formatos de ensino; a melhoria da qualidade da formação profissional, da orientação e do encaminhamento; o fortalecimento das condições para garantir a qualidade do ensino secundário, incluindo: o desenvolvimento da rede de escolas e turmas; o desenvolvimento da equipe de professores e gestores educacionais; a garantia de livros didáticos e materiais educacionais locais; o fortalecimento das instalações e equipamentos de ensino, materiais de aprendizagem...

Como será a prova de Literatura para o exame de conclusão do ensino médio de 2025? O representante do Ministério da Educação e Formação informou sobre algumas inovações no exame de conclusão do ensino médio de 2025, especialmente no material da prova de Literatura, com o objetivo de limitar a memorização mecânica, o aprendizado desigual e até mesmo restringir questões de palpite ou redações modelo.