A Assembleia Nacional aprovou três novas leis que marcarão uma virada na educação a partir de 2026.

giáo dục - Ảnh 1. — Aula de matemática para alunos do 12º ano da turma 12A5 da Escola Secundária Ngo Quyen, bairro de Phu My, cidade de Ho Chi Minh - Foto: Nhu Hung

Além disso, a Assembleia Nacional também aprovou uma resolução sobre diversos mecanismos e políticas especiais e excepcionais para alcançar avanços no desenvolvimento da educação e da formação; e uma resolução sobre a política de investimento para o Programa Nacional de Metas de modernização e melhoria da qualidade da educação e da formação para o período de 2026 a 2035. Essas leis e resoluções entrarão em vigor a partir de 1º de janeiro de 2026.

Livros didáticos gratuitos para estudantes.

Um dos pontos novos notáveis da Lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação é que, a partir de 2026, os diplomas do ensino fundamental não serão mais emitidos e haverá um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país.

Assim, a nova lei estipula que os diplomas do sistema nacional de educação são documentos em formato impresso ou digital emitidos aos alunos após a conclusão do ensino médio; alunos que concluem programas educacionais, programas de treinamento e atendem aos padrões de desempenho do nível correspondente na educação profissional e no ensino superior.

De acordo com essa lei, os diplomas do sistema nacional de educação incluem diplomas do ensino médio, diplomas do ensino médio profissionalizante, diplomas de nível intermediário, diplomas de graduação, bacharelados, mestrados, doutorados e diplomas de programas de treinamento especializado em determinadas áreas e disciplinas específicas.

Assim, em comparação com as normas vigentes, a lei recentemente alterada aboliu a emissão de certificados de conclusão do ensino fundamental II. Em vez disso, os alunos que concluíram o ensino fundamental I e o ensino fundamental II, e que atendem aos requisitos estipulados pelo Ministro da Educação e Formação , terão seus históricos escolares certificados pelo diretor da escola como comprovante de conclusão do programa.

Em relação à regulamentação dos livros didáticos, a lei afirma claramente que " O Governo deve regulamentar o fornecimento de livros didáticos gratuitos para os alunos". O Ministro da Educação e Formação deve decidir sobre um conjunto de livros didáticos de educação geral a serem usados uniformemente em todo o país.

O Conselho Nacional de Revisão de Livros Didáticos é estabelecido pelo Ministro da Educação e Formação para cada disciplina e atividade educacional, com o objetivo de revisar os livros didáticos. O Conselho e seus membros são responsáveis pelo conteúdo e pela qualidade da revisão.

O Ministro da Educação e Formação aprova os livros didáticos para uso nas instituições de ensino geral após terem sido avaliados e classificados como satisfatórios pelo Conselho Nacional de Avaliação de Livros Didáticos; e define as normas e os procedimentos para a compilação e revisão dos livros didáticos de ensino geral.

Os livros didáticos que implementam o programa de educação geral concretizam os requisitos desse programa em relação aos objetivos educacionais, conteúdo e às qualidades e competências exigidas dos alunos; eles fornecem orientações sobre métodos de ensino e formas de testar e avaliar a qualidade da educação; o conteúdo e o formato dos livros didáticos não contêm preconceitos baseados em etnia, religião, profissão, gênero, idade e condição social; os livros didáticos são apresentados em formato impresso, em Braille e em formato eletrônico.

Anteriormente, ao apresentar o relatório explicando e respondendo ao feedback, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que muitos delegados concordaram com a regulamentação que determina que o Ministério da Educação e Formação decida sobre um conjunto único de livros didáticos para uso unificado em todo o país, a ser aplicado a partir do ano letivo de 2026-2027. O Estado fornecerá o conjunto comum de livros didáticos gratuitamente, com previsão de conclusão até 2030.

Segundo o Sr. Son, a resolução sobre alguns mecanismos e políticas específicos e de destaque para alcançar avanços na educação e formação estipulou mais especificamente o cronograma para a implementação de um conjunto unificado de livros didáticos para uso em todo o país, a partir do ano letivo.

2026-2027. Simultaneamente, o Estado disponibilizará gratuitamente um conjunto de livros didáticos de uso comum, a ser concluído até 2030, para garantir clareza e transparência na implementação das diretrizes da Resolução 71 do Politburo.

O governo tomou nota do feedback e irá analisá-lo para especificar em regulamentos, diretrizes legais, resoluções e outros documentos sob sua jurisdição os critérios para a seleção de livros didáticos, a definição do escopo dos livros didáticos gratuitos e a gestão dos livros complementares, a fim de garantir o uso eficiente do orçamento.

giáo dục - Ảnh 2. — Alunos da Escola Primária Tan Dong, filial do povoado de Tam Pho (comuna de Tan Dong, província de Tay Ninh) durante a aula - Foto: THU BUI

O Ministério da Saúde gere a formação de médicos residentes e especialistas.

Na Lei do Ensino Superior recentemente alterada, um ponto notável enfatizado é o conjunto de tópicos relacionados à formação de pós-graduação que leva a títulos de residência, títulos de médico especialista (Nível I e II) do Ministério da Saúde, e a articulação entre os títulos de residência e de médico especialista com os títulos de doutorado e mestrado.

A respeito deste assunto, o Governo reconhece e explica que a equipe de médicos especialistas e médicos residentes é composta por indivíduos altamente competentes que deram contribuições significativas à causa do cuidado e da proteção da saúde da população, e merecem ser homenageados e receber o tratamento adequado.

Contudo, o reconhecimento da equivalência entre residência médica, título de médico especialista e mestrado ou doutorado carece atualmente de fundamentos científicos e precedentes internacionais. A prática em diversos países demonstra que os sistemas educacionais distinguem claramente entre formação acadêmica (mestrado, doutorado) e formação prática especializada.

Os graus de mestrado e doutorado pertencem ao sistema de formação acadêmica, com seus próprios programas, objetivos de aprendizagem e regulamentos; enquanto os programas de residência e de especialização (Nível I e Nível II) são reconhecidos como treinamento prático intensivo específico da área médica, mas não pertencem ao sistema de pós-graduação.

Além disso, a área médica continua a formar mestrandos e doutorandos e a conceder títulos acadêmicos como professor associado e professor titular, de acordo com as normas vigentes.

Portanto, o Governo orientou o Ministério da Educação e Formação e o Ministério da Saúde a pesquisarem e debaterem, sob uma perspectiva profissional, a fim de chegarem a um consenso sobre a regulamentação que determine que os programas de formação avançada de pós-graduação na área da saúde, que conduzam à residência e à especialização médica, sejam orientados, organizados e geridos pelo Ministério da Saúde. Essa regulamentação visa fortalecer a responsabilidade do Ministério da Saúde na gestão da formação avançada de pós-graduação na área da saúde.

Além disso, o modelo de universidade regional permanece inalterado, enquanto o Governo orienta uma revisão e racionalização do modelo, promovendo a descentralização e reduzindo as etapas intermediárias para garantir um funcionamento eficiente e evitar a criação de novos níveis de gestão.

Em relação à autonomia universitária aliada à responsabilização, o Governo declarou ter incorporado o feedback sobre a autonomia universitária e institucionalizado plenamente as suas políticas, assegurando autonomia plena e abrangente às instituições de ensino superior, independentemente do seu nível de autonomia financeira. A perspectiva mudou de "autonomia significa autossuficiência" para um mecanismo em que o Estado e as instituições de ensino superior cuidam conjuntamente do desenvolvimento do ensino superior.

Implementar um modelo de ensino médio profissionalizante.

A Lei de Educação Profissional alterada inclui disposições gerais; regulamentos sobre a organização e gestão de instituições de ensino profissional; atividades de formação; docentes, professores, instrutores vocacionais e alunos; garantia de qualidade e acreditação; cooperação com empresas; finanças e patrimônio; cooperação e investimento em educação profissional.

Notavelmente, a nova lei aprimora o sistema nacional de educação em direção à abertura, flexibilidade e interconexão, criando oportunidades de aprendizado ao longo da vida para todos os cidadãos por meio da adição de modelos de ensino médio profissionalizante e da expansão do público-alvo que participa de atividades de educação profissional.

As escolas técnicas de ensino médio são definidas como tendo o mesmo nível educacional que as escolas regulares de ensino médio, integrando o conhecimento básico do currículo do ensino médio com habilidades vocacionais para ajudar os alunos a concluir sua educação geral.

Os professores receberão um aumento mínimo de 70% nos seus subsídios.

A Assembleia Nacional também aprovou uma resolução sobre uma série de mecanismos e políticas especiais e excepcionais para promover avanços no desenvolvimento da educação e formação, com vigência a partir de 1º de janeiro de 2026. Em particular, a resolução estipulou políticas especiais e excepcionais sobre a remuneração de recursos humanos no setor da educação.

Assim, o subsídio preferencial para formação profissional será implementado de acordo com um roteiro estipulado pelo Governo para instituições públicas de educação pré-escolar e ensino fundamental, com uma taxa mínima de 70% para professores, uma taxa mínima de 30% para funcionários administrativos e 100% para professores que trabalham em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis, áreas de minorias étnicas, áreas de fronteira e ilhas.

Voltando ao assunto

THANH CHUNG - TIEN LONG

Fonte: https://tuoitre.vn/quoc-hoi-thong-qua-ba-luat-moi-tao-buoc-ngoat-cho-giao-duc-tu-nam-2026-20251211093100855.htm