Admissão universitária em 2025: Como a escolha das disciplinas nos exames afeta a combinação de matérias para admissão?

Candidatos coletam informações na Feira de Inscrições para Admissão Universitária organizada pelo jornal Tuoi Tre - Foto: HA QUAN

De acordo com o regulamento, os alunos que prestarem o exame de conclusão do ensino médio em 2025 cursarão quatro disciplinas, sendo duas obrigatórias: matemática e literatura. As duas restantes são opcionais e podem ser escolhidas entre línguas estrangeiras, história, geografia, física, química, biologia, economia e direito, tecnologia e informática.

No entanto, na realidade, os alunos só podem escolher duas disciplinas dentre as quatro em que se matricularam no 10º ano (em princípio, os alunos devem estudar as disciplinas que escolheram no 10º ano e não podem alterá-las durante os três anos do ensino médio).

O número de disciplinas testadas não abrange todas as combinações tradicionais de disciplinas.

Nos anos anteriores, os alunos do ensino médio faziam quatro provas, mas, na realidade, eram seis disciplinas: matemática, literatura, um idioma estrangeiro e uma combinação de ciências naturais (física, química, biologia) ou ciências sociais (história, geografia e educação cívica). Como os alunos já haviam estudado essas disciplinas ao longo dos três anos do ensino médio, cada um podia escolher a combinação de disciplinas que preferisse para o exame de conclusão.

Entretanto, com o Programa de Educação Geral de 2018, os alunos cursam apenas quatro disciplinas no exame de conclusão do ensino médio e, além disso, a partir do 10º ano, podem escolher disciplinas eletivas sem se limitarem às combinações de ciências naturais ou ciências sociais como antes. Sem mencionar que podem escolher disciplinas totalmente novas, como ciência da computação, tecnologia, educação econômica e direito.

Como o número de disciplinas no exame de conclusão do ensino médio é menor, e a combinação das quatro disciplinas que um aluno cursa no exame de conclusão do ensino médio de 2025 pode não abranger todas as combinações tradicionais de três disciplinas usadas para admissão na universidade, sem mencionar a necessidade de considerar o uso de novas disciplinas no processo de admissão, seria impraticável para as universidades continuarem usando apenas as combinações tradicionais de três disciplinas para admissão, como antes.

Anteriormente, embora existissem quase 100 combinações de três disciplinas para admissão na universidade, na realidade, os estudantes se inscreviam apenas com base em blocos de exames tradicionais (que representavam cerca de 90% do total de candidatos), como A00 (matemática, física e química), A01 (matemática, física e língua estrangeira), B00 (matemática, biologia e química), C00 (literatura, história e geografia) e D01 (matemática, literatura e inglês). Cada curso geralmente considerava múltiplas combinações, no máximo quatro, e apenas em torno dessas cinco combinações tradicionais.

A preocupação das universidades reside em saber se uma nova combinação de critérios de admissão atrairá candidatos suficientes para garantir um número adequado de vagas. Portanto, as universidades ainda hesitam em divulgar os detalhes do processo seletivo com base nas notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025.

Dr. Nguyen Duc Nghia

Quais são as soluções para admissões baseadas nas notas do exame de conclusão do ensino médio?

Obviamente, a solução técnica mais simples para as universidades utilizarem as notas dos exames de conclusão do ensino médio para admissão é parar de considerar cada combinação de três disciplinas separadamente, como antes, e passar a considerar apenas a nota total das quatro disciplinas no exame de conclusão do ensino médio.

Na verdade, essa ideia não é nova. De acordo com os regulamentos de 2023 e 2024, ao considerar a admissão em universidades com base em diferentes combinações de disciplinas, as universidades usarão a combinação com a maior pontuação obtida pelo candidato, em vez de se aterem rigidamente a apenas uma combinação.

No entanto, esse método de admissão será criticado por diminuir a importância da orientação profissional do ensino médio (do 10º ao 12º ano), que visa desenvolver habilidades de acordo com os pontos fortes e as aspirações de cada aluno, garantindo que eles tenham acesso a opções de carreira e preparando-os para o ensino superior (faculdade e universidade).

A preocupação das universidades reside em saber se uma nova combinação de critérios de admissão atrairá candidatos suficientes para garantir um número adequado de vagas. Portanto, as universidades ainda enfrentam dificuldades para divulgar os detalhes do processo seletivo de 2025 baseado no exame de conclusão do ensino médio. Atualmente, não há dados estatísticos disponíveis sobre as escolhas de disciplinas dos alunos no ensino médio.

E talvez essa seja uma das razões pelas quais muitas universidades já anunciaram seus planos de admissão para 2025, que reduzem o número de vagas alocadas com base nas notas do exame de conclusão do ensino médio, enquanto o Ministério da Educação e Formação incentiva as universidades a utilizarem essas notas para admissão.

36 maneiras de escolher combinações

Segundo os cálculos, com a regulamentação de que os alunos que farão o exame de conclusão do ensino médio em 2025 cursarão quatro disciplinas, sendo duas obrigatórias (matemática e literatura) e duas eletivas dentre as nove restantes, existem 36 maneiras de escolher uma combinação de quatro disciplinas para o exame de conclusão do ensino médio.

No entanto, dentre as 36 maneiras de escolher as quatro disciplinas para o exame de conclusão do ensino médio, alguns métodos não levam à combinação tradicional de três disciplinas para admissão na universidade, por exemplo, candidatos que cursam quatro disciplinas: matemática, literatura, ciência da computação e tecnologia.

Fonte: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-chon-mon-thi-anh-huong-gi-den-to-hop-xet-tuyen-20241018094339758.htm