Novas oportunidades para o setor da educação (Parte 2): A Resolução 71 abre um novo espaço de desenvolvimento mais moderno e humano.

Professor Huynh Van Son. (Foto cedida)

Identifique claramente os gargalos e tenha um plano para eliminá-los.

A Resolução 71 é considerada um documento inovador, abrangente e estratégico para o setor da educação. Como você percebe a importância política e social dessa resolução ao reafirmar a determinação de fazer da educação e da formação um motor fundamental para o desenvolvimento nacional?

A Resolução 71 não é simplesmente um documento político, mas sim uma forte declaração política, demonstrando a determinação de reformar fundamental, abrangente e profundamente o sistema nacional de educação .

No contexto da entrada do país numa nova fase de desenvolvimento, com exigências cada vez maiores em termos de qualidade e integração dos recursos humanos, esta resolução demonstra a coerência da política de considerar a educação e a formação como a principal política nacional.

Os pontos de vista orientadores demonstram a conexão entre tradição e modernidade, assegurando os princípios e filosofias educacionais do nosso país. Além disso, a resolução apresenta orientações atualizadas, criando políticas importantes para planejar o desenvolvimento educacional em uma direção inovadora no novo contexto.

A importância política também se expressa profundamente quando os objetivos educacionais são definidos com visão e quantificação, demonstrando solidez no pensamento e abrangência. Os objetivos orientados para 2035 e a visão para 2045 mostram que a previsão e as expectativas também são consideradas de forma sistemática e metódica. Socialmente, este é um apelo oportuno para despertar confiança, fortalecer o desejo de aprender e promover o desenvolvimento sustentável na comunidade.

A resolução estabelece a meta de que o Vietnã esteja entre os 50 países com educação de alta qualidade até 2030. Isso não é apenas uma expectativa, mas um compromisso com ações estratégicas, com uma visão que transcende o pensamento de curto prazo. Avanços institucionais, transformação digital e integração internacional também comprovam a importância da resolução em tornar a educação uma força motriz fundamental para o desenvolvimento nacional no século XXI.

Um dos pontos principais da Resolução 71 é a eliminação de antigos "gargalos" no sistema educacional. Na sua opinião, quais são os maiores "gargalos" que a resolução eliminará e que novas oportunidades isso abrirá para o setor educacional vietnamita?

Um dos valores mais importantes da Resolução 71 é identificar claramente e traçar um plano para eliminar os antigos "gargalos" na educação vietnamita. Com 8 tarefas, soluções e 6 pontos de vista orientadores, pode-se afirmar que todos os gargalos são abordados de forma sistemática e focada, para que sejam "posicionados" corretamente, "lidados" de perto e "prescrevidos" de forma eficaz.

É também necessário afirmar que em qualquer sistema educacional existem pontos que precisam ser observados durante seu funcionamento, mas, após os sucessos da implementação da Resolução nº 29-NQ/TW, de 4 de novembro de 2013, do 11º Comitê Central do Partido, "Sobre a inovação fundamental e abrangente da educação e formação, atendendo às exigências da industrialização e modernização em um contexto de economia de mercado de orientação socialista e integração internacional", bem como as conquistas e resultados alcançados, a "triagem", o "esclarecimento" ou o "diagnóstico correto dos gargalos" representam um passo muito valioso e de grande importância.

"As inovações na educação não apenas atendem aos requisitos de integração, mas também criam a base para formar uma geração de cidadãos globais com identidade vietnamita, que estejam prontos para trabalhar, trabalhar com eficiência, não temer a competição e estar preparados para inovar e ser criativos."

Existem três gargalos que precisam de atenção: as instituições ainda não estão sincronizadas, a qualidade do corpo docente não é uniforme e a mentalidade da gestão educacional ainda é fortemente administrativa. As instituições legais ainda se sobrepõem, causando frequentes interrupções na implementação de inovações; a qualidade do corpo docente – especialmente em áreas remotas – ainda deixa a desejar tanto em termos de especialização quanto de condições de trabalho. Enquanto isso, a gestão educacional não acompanhou as exigências da transformação digital e da autonomia, o que é um problema que precisa ser resolvido.

A Resolução 71, com suas diretrizes para a reforma legal, forte descentralização e investimentos-chave no corpo docente, abrirá um novo espaço para o desenvolvimento: um sistema educacional mais flexível, moderno e humanizado. Quando os entraves forem removidos, as oportunidades de desenvolvimento surgirão não apenas para o setor, mas também para cada aluno, cada família e toda a sociedade.

Os professores não são apenas aqueles que transmitem conhecimento, mas também precisam ser guias, inspiradores e companheiros no desenvolvimento da personalidade. (Foto: Vu Minh Hien)

A Resolução 71 definiu claramente as tendências e diretrizes políticas para a educação vietnamita no próximo período. Poderia analisar os pontos novos mais relevantes, especialmente no que diz respeito à inovação fundamental e abrangente da educação rumo à integração e à inovação?

A Resolução 71 afirma uma forte mudança da educação tradicional para a educação para o desenvolvimento humano integral, promovendo a capacidade de autoestudo, o pensamento crítico e a criatividade. Um novo ponto particularmente notável é a promoção da educação aberta, flexível e integrada, com a orientação para a construção de uma sociedade da aprendizagem e para a aprendizagem ao longo da vida.

Além disso, a transformação digital na educação deixou de ser um mero slogan e se tornou uma estratégia e uma solução abrangente, da gestão ao ensino, dos materiais didáticos aos materiais de idiomas e à avaliação. A ênfase na capacidade digital, na inteligência artificial e nas habilidades globais aproximou a visão educacional do Vietnã dos padrões internacionais, além de identificar "pontos-chave" para a integração e a competitividade direta.

"Na era digital e globalizada, não basta 'saber muito', é preciso compreender e praticar o modo de vida correto, aprender a estudar por conta própria e aprimorar-se, e tomar atitudes autênticas para manter os valores vietnamitas em um mundo multidimensional."

Por outro lado, a Resolução também exige uma forte inovação na forma como os alunos são avaliados: passando do foco nas notas para o foco no processo de desenvolvimento da capacidade pessoal. Além disso, na tarefa - solução 6, ao se referir diretamente à educação profissional, é necessário continuar a reformar e modernizar, bem como promover uma transformação na formação de recursos humanos com alta qualificação profissional, demonstrando que a qualificação e a capacidade profissional se tornam um objetivo importante.

Essas inovações não apenas atendem aos requisitos de integração, mas também criam a base para formar uma geração de cidadãos globais com identidade vietnamita, que estejam prontos para trabalhar, trabalhar com eficiência, não temer a competição e estar preparados para inovar e ser criativos.

Cultivar a personalidade e a coragem na geração jovem.

Para transformar o espírito e o conteúdo da resolução em realidade, como você acha que deve ser promovido o papel dos professores, gestores educacionais e da comunidade social?

Para concretizar a Resolução 71, a participação síncrona é um pré-requisito, mas o núcleo continua sendo a equipe de professores e gestores educacionais. Os professores não são apenas aqueles que transmitem conhecimento, mas também precisam se tornar líderes, inspiradores e companheiros no desenvolvimento pessoal.

Logo na tarefa - solução 1, a questão da conscientização, da renovação do pensamento e da ação, e da determinação de uma forte determinação política é colocada em primeiro lugar. Assim, mais do que qualquer outra pessoa, cada professor, especialmente a equipe de gestores e especialistas, deve assumir a liderança e implementar resolutamente, com um sistema de soluções - medidas para garantir a base legal, bem como ações práticas na direção correta e com foco no objetivo. Ou na tarefa - solução 5, que se concentra na formação do corpo docente, os recursos materiais mostram que as pessoas são sempre importantes, mas devem ser pessoas que trabalham, pensam enquanto trabalham e são criativas enquanto trabalham.

"A Resolução 71 não visa apenas formar intelectuais, mas também criar um ambiente para nutrir a personalidade, o caráter e o espírito nacional da jovem geração."

Isso exige que a política de formação, desenvolvimento e remuneração seja substancial, indo além da mera formalidade. Para os gestores educacionais, é necessário passar de uma gestão administrativa para uma gestão profissional e flexível, que coloque os alunos no centro e a inovação como força motriz.

No âmbito social, o papel dos pais, das empresas e das organizações comunitárias precisa ser mobilizado por meio do ecossistema de educação aberta. A educação não é mais responsabilidade exclusiva da indústria, mas sim uma responsabilidade compartilhada por toda a sociedade, especialmente no contexto atual de transformação digital e globalização.

Quando as políticas são específicas e robustas o suficiente para concentrar a força de toda a comunidade e contam com financiamento, cooperação internacional e profunda integração com especialistas nacionais e estrangeiros, além da dedicação de toda a comunidade, o poder da educação aumenta consideravelmente, pois passa a ser um trabalho de todo o povo, de toda a sociedade, de toda a comunidade. Temos papéis e responsabilidades, mas juntos, contribuímos e unimos forças, e então qualquer obstáculo ou dificuldade será superado ao sermos abordados.

A educação deixou de ser responsabilidade exclusiva do setor e passou a ser responsabilidade de toda a sociedade. (Foto: Minh Hien)

Como gestora educacional e psicóloga, o que você espera da Resolução 71 no que diz respeito à formação de vietnamitas completos, não apenas com bom conhecimento, mas também com personalidade forte, coragem e espírito nacional no contexto da globalização e da era digital?

Acredito que a Resolução 71 será plenamente compreendida e implementada de forma orientada. Portanto, cada pessoa compreenderá melhor o espírito da Resolução e também dominará as instruções subsequentes.

Do ponto de vista pessoal, cultivar um vietnamita completo, não apenas intelectualmente competente, mas também rico em personalidade, caráter e espírito nacional, no contexto da globalização e da era digital, é a aspiração de todos: pais, professores, gestores e até mesmo de todo vietnamita comum. Não é apenas uma questão de consciência, mas também uma responsabilidade e um dever.

Podemos esperar que a Resolução 71 não vise apenas a formação de intelectuais, mas também a criação de um ambiente propício ao desenvolvimento da personalidade, do caráter e do espírito nacional da jovem geração. Na era digital e da globalização, o importante não é apenas "saber muito", mas compreender e praticar o modo de vida correto, aprender a estudar por conta própria e aprimorar-se, compreender e agir com autenticidade para manter os valores vietnamitas em um mundo multidimensional; compreender onde estamos e ser decisivos com um plano específico, com ações que gerem resultados, para que possamos mudar e desenvolver continuamente.

A ênfase em habilidades interpessoais, educação socioemocional, educação em valores e cidadania global são sinais muito positivos para afirmarmos nossa identidade, mantendo-nos firmes, confiantes e diversos para nos integrarmos globalmente. Espera-se que a educação vietnamita deixe de se concentrar em exames e passe a priorizar uma "educação liberal", na qual cada aluno seja desenvolvido de forma integral: inteligente, compassivo, responsável por si mesmo e pela comunidade.

Além disso, garantir a segurança cultural na educação com elementos estrangeiros em geral, juntamente com o incentivo e apoio à abertura de filiais e escritórios de representação para implementar programas educacionais vietnamitas no exterior, expandindo o ensino do vietnamita no exterior, demonstra clara inovação na direção do desenvolvimento, disseminação estratégica e superação de obstáculos... Tudo isso contribui para a construção da base de um país com desenvolvimento sustentável, que não se dissolverá em um mundo globalizado.

Fonte: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-2-nghi-quyet-71-mo-ra-khong-gian-phat-trien-moi-hien-dai-nhan-van-hon-327228.html