Por que língua estrangeira não é uma disciplina obrigatória?

O exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 terá duas disciplinas obrigatórias e duas disciplinas de escolha dos candidatos. Os candidatos farão o exame de literatura, matemática e duas disciplinas eletivas dentre as demais disciplinas cursadas no 12º ano (língua estrangeira, história, física, química, biologia, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação e tecnologia). A literatura será avaliada em formato de redação; as demais disciplinas serão avaliadas em formato de múltipla escolha.

REDUZA A PRESSÃO E OS CUSTOS, MANTENDO A CONFIABILIDADE

Você poderia nos dizer por que o Ministério da Educação e Treinamento escolheu o exame de conclusão do ensino médio com tantas disciplinas?

Implementando a orientação do Governo para designar o Ministério da Educação e Treinamento para organizar o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, de acordo com as políticas e resoluções do Partido; a orientação da Assembleia Nacional do Governo, do Primeiro Ministro e do Programa de Educação Geral de 2018, garantindo o espírito de simplicidade, reduzindo a pressão e os custos para a sociedade e, ao mesmo tempo, garantindo confiabilidade, honestidade e avaliação correta das habilidades dos alunos, fornecendo dados para o ensino profissionalizante e admissões no ensino universitário, o Ministério da Educação e Treinamento optou por organizar o exame com 2 disciplinas obrigatórias: literatura e matemática; 2 disciplinas opcionais de acordo com os pontos fortes e interesses dos alunos em resposta ao Programa de Educação Geral de 2018, orientado a desenvolver as habilidades e qualidades dos alunos.

O Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), na conferência de imprensa realizada ontem à tarde

Embora o plano de exame seja composto por 4 disciplinas, as instituições de ensino devem implementar integralmente o volume de aprendizagem de cada disciplina, conforme prescrito na Circular 32/2018-TT-BGD-DT, alterada pela Circular 13/2022-TT-BGD-DT. Além disso, a consideração da formatura exige a obtenção dos resultados de aprendizagem de todas as disciplinas por meio de avaliação processual.

O sistema de 4 disciplinas ajudará a reduzir a prevalência de tutoria extra?

A ausência de exames obrigatórios de línguas estrangeiras também é preocupante, pois o Governo e o Ministério da Educação e Formação Profissional têm um projeto nacional de ensino de línguas estrangeiras com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem desta disciplina. O que o Ministério da Educação e Formação Profissional explica, senhor?

A seleção das disciplinas foi criteriosamente considerada com base na análise do Programa de Educação Geral de 2018, nas características das disciplinas, na experiência internacional e na situação prática do país. Todas as disciplinas (avaliadas por meio de notas, adequadas para exames presenciais), incluindo línguas estrangeiras, são avaliadas.

O Ministério da Educação e Formação Profissional identificou as línguas estrangeiras como uma disciplina importante e obrigatória em todos os níveis de ensino. Nos níveis fundamental, médio e superior, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, as línguas estrangeiras são obrigatórias para todos os alunos do 3º ao 12º ano. Nos níveis superior e superior, as línguas estrangeiras também são a única disciplina que continua a ser prescrita como obrigatória (Decisão 1982/QD-TTg 2016, que aprova o Quadro Nacional de Qualificações do Vietnã) em termos de padrões de produção (nível 2 para o nível superior, nível 3 para o nível universitário, de acordo com o Quadro de Proficiência em Línguas Estrangeiras do Vietnã, com seis níveis).

Assim, embora não seja obrigatório para todos os alunos no exame de conclusão do ensino médio, a língua estrangeira ainda é uma disciplina obrigatória para todos os alunos, do 3º ano a todos os níveis de ensino superior. Os resultados do estudo de línguas estrangeiras nesses níveis são importantes no processo de aprendizagem, independentemente do exame de conclusão do ensino médio.

Língua estrangeira é uma das duas disciplinas escolhidas pelos candidatos no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025.

Qualquer língua estrangeira possui quatro habilidades: compreensão auditiva, conversação, leitura e escrita. Como as características atuais do exame de conclusão do ensino médio são baseadas em provas em papel, apenas as habilidades de leitura são avaliadas em línguas estrangeiras. Portanto, avaliar a proficiência em língua estrangeira é mais apropriado, pois avalia o processo (todas as quatro habilidades) em vez da avaliação final (apenas uma habilidade de leitura no exame de conclusão do ensino médio).

Na região e no mundo, pouquíssimos países escolhem línguas estrangeiras como disciplina obrigatória nos exames nacionais. No Vietnã, os resultados em língua estrangeira nos exames de conclusão do ensino médio dos alunos variam muito entre as regiões, com diferentes instalações e investimentos em aprendizagem humana. Por exemplo, no caso do inglês, as localidades com as maiores médias são Cidade de Ho Chi Minh, Binh Duong, Hanói, Da Nang, Hai Phong... as localidades com as menores médias são Ha Giang, Dien Bien, Son La, Dak Nong... Essa diferença é observada há muitos anos, portanto, mesmo sendo uma disciplina obrigatória para todos os alunos, se não houver maior investimento em instalações e recursos humanos, os resultados da aprendizagem de línguas estrangeiras ainda serão difíceis de melhorar.

Assim, para melhorar a qualidade do aprendizado de línguas estrangeiras, o Ministério da Educação e Treinamento determinou que ele deve se basear na melhoria das instalações e no investimento em pessoas no ensino e na aprendizagem.

O público está muito preocupado com a situação generalizada de ensino e aprendizagem extracurriculares e acredita que o método de exames, provas e avaliação precisa ser alterado. O Ministério da Educação e Formação pode nos dizer se o novo método de exames e provas pode resolver a situação atual de alunos que precisam cursar muitas aulas extras para se preparar para os exames?

Com a opção de cursar 2 disciplinas obrigatórias e 2 disciplinas eletivas, os alunos podem escolher disciplinas e fazer exames de acordo com seus pontos fortes; portanto, acreditamos que os alunos podem estudar por conta própria de acordo com sua paixão e interesses para maximizar suas habilidades e aumentar sua capacidade de autoestudo.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-vi-sao-ngoai-ngu-khong-la-mon-thi-bat-buoc-185231130005232155.htm