Discutarea soluțiilor pentru educarea elevilor despre valorile patrimoniului cultural al regiunii Central Highlands în școlile secundare.

GD&TĐ - Departamentul de Educație și Formare Profesională din Dak Lak a organizat un seminar pentru a evalua situația actuală și soluțiile pentru integrarea eficientă și vie a educației privind patrimoniul cultural al zonei muntoase centrale în școli.

În după-amiaza zilei de 11 decembrie, în districtul Tan An (provincia Dak Lak), Departamentul Educației și Formării Profesionale a organizat un seminar cu tema „Schimb de opinii privind starea actuală a predării și organizarea de activități educaționale privind valorile patrimoniului cultural din Munții Centrali pentru elevii de liceu”.

La program au participat lideri din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională, cercetători, administratori și profesori din numeroase instituții de învățământ din provincie.

Delegații care participă la seminar. (Foto: DT)

În discursul său de deschidere, liderul Departamentului de Educație și Formare Profesională a subliniat că, în contextul implementării Programului de Învățământ General din 2018, încorporarea patrimoniului cultural în școli nu numai că contribuie la dezvoltarea calităților și abilităților elevilor, ci este și o sarcină importantă în conservarea și promovarea identității culturale a Zonei Centrale Montane. Acest lucru se datorează faptului că regiunea deține o comoară de patrimoniu material și imaterial unic, cum ar fi Spațiul Cultural Gong, epopei, meșteșuguri tradiționale și arhitectura caselor lungi...

Conform raportului introductiv al Dr. Le Thi Thao – șefa Departamentului de Educație Generală (Departamentul de Educație și Formare Profesională), majoritatea elevilor au o atitudine pozitivă și entuziastă atunci când participă la activități experiențiale; cu toate acestea, înțelegerea lor asupra patrimoniului variază în funcție de grupele de conținut. Mulți elevi pot identifica bine simboluri culturale familiare, cum ar fi gonguri, festivaluri și costume, dar nu au cunoștințe despre relicve istorice, cuvinte care rimează și meșteșuguri tradiționale.

Delegații participă la discuțiile din cadrul seminarului. (Foto: DT)

Discuțiile din cadrul seminarului au evidențiat, de asemenea, câteva dificultăți actuale: lipsa materialelor didactice specializate; activitățile experimentale și de teren limitate; coordonarea infrecventă între școli, familii și comunitate; și finanțarea și facilitățile insuficiente. Simultan, personalul didactic a afirmat fezabilitatea modelului de educație bazată pe patrimoniu dacă resursele sunt sporite, abilitățile organizatorice sunt îmbunătățite și metodele de predare sunt diversificate.

Seminarul a oferit Departamentului de Educație Dak Lak oportunitatea de a analiza situația actuală, de a asculta propunerile de la bază și de a conveni asupra unor soluții pentru transformarea patrimoniului cultural al Munților Centrali în material educațional vibrant, ajutând elevii să înțeleagă și să iubească mai bine patria lor.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-giao-duc-gia-tri-di-san-van-hoa-tay-nguyen-trong-truong-pho-thong-post760154.html