Când va deveni învățământul profesional un nivel de învățământ național?

În dimineața zilei de 6 iunie, ministrul Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale (MOLISA), Dao Ngoc Dung, a fost primul membru al Guvernului care a răspuns la întrebările din fața Adunării Naționale . La începutul sesiunii, 99 de delegați s-au înscris pentru a-l interoga pe ministrul Dao Ngoc Dung.

Învățământul profesional are încă nevoie de inovare

Înainte de sesiunea de interogatorii, dl. Dung a declarat că problemele legate de forța de muncă, ocuparea forței de muncă, formare profesională, învățământ profesional și management, precum și dezvoltarea asigurărilor sociale sunt de importanță strategică națională, fiind direct legate de mesele și somnul zilnic al milioanelor de oameni, lucrători și pensionari. Fluctuațiile imprevizibile ale economiei mondiale și consecințele pandemiei au determinat multe companii să reducă personalul și producția.

În această situație, Partidul, Statul și toate nivelurile industriei au decis asupra numeroaselor soluții, iar în spiritul iubirii reciproce, întreaga țară a depășit dificultățile, asigurând practic politici de securitate socială. Cu patru grupuri de politici de sprijin, 120.000 de miliarde de VND au sprijinit peste 68 de milioane de oameni, lucrători și peste 1,4 milioane de angajatori.

„Producția și afacerile se confruntă cu multe dificultăți, ocuparea forței de muncă se confruntă cu multe probleme, ceea ce impune industriei să acționeze rapid și să răspundă prompt”, a declarat dl Dung.

Membrul Adunării Naționale, Huynh Thi Anh Suong, a fost primul care a pus întrebarea.

După discursul domnului Dung, prima persoană care a participat la sesiunea de interogatorii a fost delegata Adunării Naționale, Huynh Thi Anh Suong (delegația Quang Ngai), care a întrebat: Conform raportului Ministerului Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale, soluția ministerului privind învățământul profesional este de a avea o politică de atragere a elevilor buni către învățământul profesional.

„Îi solicit ministrului să ofere informații specifice cu privire la politicile menționate mai sus și la momentul în care acestea vor fi implementate. Când va fi învățământul profesional nivelul de educație ales de elevi în sistemul național de învățământ?”, a întrebat dna Suong.

Ca răspuns, ministrul Dao Ngoc Dung a declarat   Învățământul profesional este un nivel de educație în sistemul național de învățământ și, de asemenea, o legătură între învățământul general, învățământul profesional și învățământul universitar. Adunarea Națională a elaborat, de asemenea, politici legislative în acest domeniu.

Scara actuală de formare este de aproximativ 2 milioane de studenți universitari și din învățământul profesional. În prezent, proporția studenților de facultate este de 56%.

De fapt, învățământul profesional actual, atât din punct de vedere al amplorii, cât și al calității, trebuie încă inovat și îmbunătățit. Politicile și stimulentele menite să încurajeze studenții să urmeze studii de formare profesională necesită, de asemenea, multă atenție.

De fapt, majoritatea elevilor care intră în școlile profesionale adesea nu au condițiile necesare pentru a-și continua studiile și doresc să intre rapid pe piața muncii și să lucreze pentru a câștiga un venit. Numărul elevilor care studiază învățământul profesional conform dorințelor lor nu este mare. Între timp, majoritatea elevilor din învățământul profesional, după absolvire, au locuri de muncă stabile, până la 85%.

Redefinirea calității resurselor de muncă

Delegata Nguyen Thi Ha (delegația Bac Ninh) a întrebat: După mai bine de 2 ani de implementare a programului de sprijin pentru dezvoltarea pieței muncii până în 2030, conform Deciziei 176 a Primului Ministru, piața muncii din Vietnam s-a îmbunătățit inițial. Cu toate acestea, calitatea resurselor umane ale țării este încă scăzută în comparație cu multe țări din regiune. Rata lucrătorilor cu diplome și certificate este de doar aproximativ 26%. Așadar, cum evaluează ministrul procesul de implementare a programului de sprijin pentru dezvoltarea pieței muncii menționat anterior? Când se va apropia calitatea resurselor umane ale țării de cea a altor țări din regiune?

Ministrul Dao Ngoc Dung răspunde întrebărilor deputaților Adunării Naționale.

Ca răspuns, ministrul a declarat că forța de muncă în vârstă de 15 ani și peste este de aproximativ 55 de milioane de persoane; până în primul trimestru al anului 2023, numărul persoanelor cu vârsta de 15 ani și peste care participă la piața muncii va fi de 51,4 milioane de persoane. Piața muncii din Vietnam s-a format recent și s-a dezvoltat relativ rapid în ceea ce privește structura, amploarea și dezvoltarea viitoare.

Cu toate acestea, forța de muncă calificată este încă scăzută, numărul lucrătorilor instruiți în diverse forme este de peste 70%, dar numărul cu diplome și certificate este în prezent de 26,4% (la nivelul primului trimestru al anului 2023), un nivel scăzut în comparație cu țările dezvoltate.

Recent, după Rezoluția Centrală, în special Rezoluția 19, Guvernul a emis Rezoluția 06 privind dezvoltarea pieței muncii într-o direcție flexibilă, modernă, sincronă, eficientă și sustenabilă. Rezoluția a subliniat 9 grupuri de soluții de bază, de la propagandă, conștientizare, elaborare de politici, implementare etc.

Delegatul To Van Tam (delegația Kon Tum) a ridicat problema faptului că procentul de lucrători calificați este un factor în crearea productivității muncii, evaluată pe baza certificatelor și diplomelor. Mulți lucrători nu au fost instruiți, dar au productivitate a muncii. Aceștia sunt instruiți de către întreprinderi sau prin propriul proces de învățare. Care este opinia ministrului cu privire la această problemă? Este necesar să se construiască un nivel de evaluare pe această temă?

Delegat al Adunării Naționale la Van Tam

Răspunzând la această întrebare , ministrul Dao Ngoc Dung a spus că opinia delegatului To Van Tam este corectă. În realitate, rata lucrătorilor calificați în țara noastră este de peste 70%, iar certificatele de peste 26%. De asemenea, în practică, instruirea cu certificate are un singur conținut, cel mai important fiind expertiza, abilitățile, competența profesională și eficiența muncii.

Se poate observa că mulți muncitori nu au diplome, dar sunt foarte calificați, învățând o meserie precum turnarea bronzului în Ý Yên, Nam Định.

Ministrul a declarat: „Suntem de acord cu delegații, având în vedere că există o perspectivă cuprinzătoare și completă asupra acestei probleme. În unele cazuri, de ce, având o asemenea expertiză, nu se organizează instruire pentru aceștia? Am însărcinat Departamentul General de Învățământ Profesional să coordoneze și să propună această problemă, având în vedere că este nevoie de instrumente, criterii de evaluare și de stabilirea calității muncii și a standardelor de evaluare în viitor . ”

Sursă: https://www.nguoiduatin.vn/bao-gio-giao-duc-nghe-nghiep-moi-la-bac-hoc-cua-giao-duc-quoc-dan-a611324.html