Ministerul Educației și Formării Profesionale: Conversia scorurilor nu poate fi perfectă

Deși media scorului la multe examene de absolvire a liceului a scăzut, sezonul admiterilor la universitate din acest an a înregistrat povești cu scoruri la teste care au depășit cu mult scorurile la examene, cu o „ploaie” de scoruri perfecte, făcând ca și candidații cu 30/30 de puncte să-și eșueze totuși dorințele.

Dl. Nguyen Anh Dung, Director adjunct al Departamentului de Învățământ Superior ( Ministerul Educației și Formării Profesionale ) - Foto: NAM TRAN

Pe 26 august, Tuoi Tre Online a avut un interviu cu dl. Nguyen Anh Dung - director adjunct al Departamentului de Învățământ Superior, Ministerul Educației și Formării Profesionale - despre înscrierea în 2025.

Luați în considerare adăugarea de puncte și convertirea certificatelor de limbi străine

Conform statisticilor, notele medii la materiile de absolvire a liceului din 2025 au scăzut în mare parte, dar notele de referință au crescut. Mulți experți consideră că motivul se datorează conversiei nerezonabile a scorurilor echivalente între școli, metode și prea multor puncte bonus, ceea ce duce la inechitate în admitere. Care este opinia Ministerului Educației și Formării Profesionale în această privință?

- Conform statisticilor rezultatelor admiterii pentru toate metodele și combinațiile de admitere ale instituțiilor de învățământ, scorul mediu de admitere în 2025 (convertit la o scală de 30) este de 19,11, iar în 2024 este de 22,05. Astfel, în general, scorurile de referință ale școlilor și specializărilor conform tuturor metodelor în 2025 au scăzut semnificativ față de 2024.

Aceasta reflectă realitatea distribuției scorurilor la examenul de absolvire a liceului din 2025 și, de asemenea, reflectă echitate atunci când se aplică anumite reglementări, cum ar fi convertirea scorurilor echivalente cu scorurile de admitere, interzicerea admiterii anticipate etc.

De fapt, anul acesta, unele materii au scoruri de referință mai mari. O analiză mai atentă a distribuției scorurilor la examenele de absolvire a liceului arată că scorurile la matematică, biologie și engleză din 2025 sunt mai mici.

Scorurile de referință mai mari sunt axate pe anumite domenii în care dorim să avem candidați cu adevărat buni, cum ar fi domeniile de formare a cadrelor didactice, unele domenii tehnice cheie, tehnologiile strategice ( informatică , inteligență artificială, electronică - telecomunicații, proiectarea de microcipuri etc.).

Cu toate acestea, există și unele specializări la unele instituții de învățământ (cum ar fi Universitatea de Limbi Străine, Universitatea Națională Hanoi și Universitatea Hue) cu un scor de referință de 30, care trebuie, de asemenea, evaluat pentru a lua în considerare oportunitatea aplicării punctelor bonus, a punctelor de conversie a certificatelor de limbi străine etc. la admitere.

„Nu prea neobișnuit”

Anul acesta, există o situație în care candidații cu scoruri perfecte își pot totuși refuza să își îndeplinească dorințele. Creează acest lucru nedreptate în admitere?

Specializările cu scoruri de referință mari, chiar și de 30, se concentrează în principal pe specializările „fierbinți”, în funcție de tendințele actuale ale candidaților și de nevoile și cerințele dezvoltării socio-economice a țării; în plus, unele dintre aceste specializări sunt specializări pentru formarea cadrelor didactice cu cote reduse.

Conform statisticilor, numărul industriilor cu un scor de referință de 29 sau mai mare este de 11 pentru 2025 și de 8 pentru 2024.

Diferența constă în faptul că industriile cu scoruri de referință ridicate în 2025 se încadrează în industrii tehnologice strategice, cum ar fi inteligența artificială, informatica și unele industrii pedagogice. Industria pedagogică este foarte bine susținută de Legea privind profesorii, recent adoptată, cu stimulente foarte bune pentru aceștia. În plus, acestea sunt industrii cu adevărat importante și esențiale pentru țară în dezvoltarea tehnologiei înalte și a tehnologiei strategice.

Aceasta este o politică excelentă a Partidului și a Statului, societatea, familia și candidații sunt în mod clar conștienți de această politică, își doresc, o susțin și sunt hotărâți să o transforme în realitate, așa că numărul candidaților (buni) înregistrați este mare. Deci, practic, nu este nimic prea neobișnuit.

Există 6 specializări cu un scor standard de 30, care ar putea fi parțial convertit și din scorurile la limba engleză, scorurile bonus etc. ale acelor școli. Toate aceste specializări se încadrează în pedagogia limbilor străine cu cote scăzute, în timp ce atracția pentru pedagogie este mare. Cu toate acestea, este cu siguranță necesar să se ia în considerare cu atenție în viitorul apropiat.

Candidații află informații despre admitere la Universitatea de Comerț Exterior - Foto: FTU

Adăugați puncte, dar asigurați corectitudinea

De ce ministerul înăsprește punctele de prioritate pentru regiuni și materii și nu înăsprește punctele bonus pentru școli?

- În ceea ce privește punctele bonus, de fapt, reglementările din acest an sunt introduse pentru a asigura un sistem mai echitabil, mai transparent sau, cu alte cuvinte, mai bun.

Regulamentul specifică clar limitele în care instituțiile de formare decid asupra punctelor bonus (care nu depășesc 10% din baremul de punctaje) și prevede, de asemenea, ca scorul să nu depășească baremul maxim de punctaje (30 de puncte pentru 3 examene de absolvire a liceului) pentru a evita adunarea nerezonabilă sau valoarea absolută a certificatelor internaționale.

Decizia de a adăuga puncte depinde de cerințele de capacitate ale fiecărei instituții de formare și, de asemenea, are rolul de a recunoaște eforturile candidaților pe parcursul procesului (cum ar fi examenele excelente ale studenților etc.). Punctele sunt adăugate, dar trebuie să se asigure corectitudinea.

Ministerul a furnizat, de asemenea, un cadru; toate punctele bonus (studenți excelenți, puncte pentru certificate etc.) nu trebuie să depășească 10% din scorul total al scalei de evaluare.

Ministerul va solicita instituțiilor de formare să efectueze o evaluare cuprinzătoare pentru a vedea nivelul de performanță al studenților cu puncte bonus pe parcursul studiilor la instituțiile de formare, pentru a continua revizuirea și perfecționarea reglementărilor.

În multe cazuri, este dificil să convertiți punctele.

Conform ministerului, faptul că școlile implementează conversii diferite ale scorurilor echivalente duce la inechitate în admitere?

- În ceea ce privește conversia scorurilor de admitere echivalente, Ministerul Educației și Formării Profesionale stipulează în mod clar că școlile convertesc scorurile de admitere echivalente pentru a se asigura că scorul de admitere obținut printr-o metodă, conform unui rezultat, trebuie să fie echivalent cu scorul de admitere obținut prin cealaltă metodă.

Faptul că școlile convertesc diferite rezultate nu afectează echitatea față de candidați. Vor exista standarde ridicate pentru unele școli și standarde scăzute pentru altele. Competiția implică doar studenții care intră la aceeași școală și specializare.

Conversia la o specializare la o anumită facultate trebuie să fie consecventă pentru toți candidații. Prin urmare, nu este corect să spunem că este nedrept între studenții care intră în diferite facultăți.

De asemenea, înțelegem că o conversie nu poate fi perfectă. În multe cazuri, este foarte dificil să se facă conversia între foile matricole și scorurile examenelor de absolvire a liceului, între examenele de evaluare a competențelor și scorurile examenelor de absolvire a liceului pentru a asigura o corectitudine sau o optimizare absolută. Cu toate acestea, metodele de admitere sunt alese de către școli.

Astfel, școlile trebuie să asigure conversia scorurilor de admitere între metode și combinații pentru a selecta candidații cu aceeași capacitate minimă de a studia o anumită specializare.

Anul acesta, școlile au anunțat regulile înainte de admitere. Regulile pot să nu fie complet rezonabile, școlile trebuie să își asume responsabilitatea pentru acest lucru, dar sunt cu siguranță mai transparente. Atunci când există transparență, elevii au mai multe oportunități. Unii elevi au atât acest scor, cât și alte scoruri, dar alții au un singur scor inițial. Aceasta este transparența, iar din transparență vine responsabilitatea școlii de a asigura corectitudinea admiterii.

Anul acesta, anunțarea scorurilor de admitere arată că corelația dintre metodele de admitere și combinațiile de admitere este rezonabilă și asigură că nu apar contradicții logice.

Peste 560.000 de candidați și-au confirmat admiterea.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, în 2025, având în vedere numărul mare de candidați și participarea a peste 500 de instituții de formare profesională, este inevitabil să apară unele erori, în principal din cauza erorilor de introducere a datelor de admitere (metode de admitere, condiții, criterii de admitere, dovada priorității candidatului, certificate de limbi străine etc.), precum și a unor erori datorate operațiunilor manuale efectuate de unele școli în timpul procesului de admitere.

Ministerul Educației și Formării Profesionale și instituțiile de formare profesională angajează personal cu experiență pentru a înregistra și gestiona prompt feedback-ul și a răspunde la întrebările candidaților.

Până la ora 11:00, pe 26 august, 560.079 de candidați își confirmaseră admiterea cu succes. Potrivit ministerului, se poate confirma că procesul de înscriere pentru 2025 se desfășoară stabil.

Înapoi la subiect

NGUYEN BAO

Sursă: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-quy-doi-diem-khong-the-co-su-hoan-hao-20250819220538784.htm