Pregătirea unui „proiect major” de restructurare a învățământului superior, suspendând temporar acordul școlilor afiliate

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că nu poate încă implementa aranjamentul universităților și instituțiilor de formare profesională sub minister, deoarece integrează două proiecte mari într-un singur proiect global.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că tocmai a trimis o depeșă oficială Ministerului Afacerilor Interne privind amenajarea unităților de servicii publice din sectorul educației - Foto: TRAN HUYNH

În după-amiaza zilei de 15 octombrie, într-o discuție cu Tuoi Tre , domnul Pham Ngoc Thuong - ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale - a declarat că a trimis o depeșă oficială Ministerului Afacerilor Interne, în care își prezintă opiniile și propunerile specifice referitoare la amenajarea unităților de servicii publice din sectorul educației, conform direcțiilor Comitetului Director Central și rezoluțiilor aferente.

Propunere de consolidare și eficientizare a sistemului de învățământ universitar

Anterior (8 octombrie), Ministerul Afacerilor Interne a avut o întâlnire cu Ministerul Educației și Formării Profesionale privind implementarea aranjamentului privind unitățile de servicii publice, întreprinderile de stat și punctele de contact din cadrul agențiilor și organizațiilor din sistemul politic, conform direcției Comitetului Director Central pentru rezumarea Rezoluției 18.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, în implementarea Rezoluției 71 a Biroului Politic, această unitate a fost însărcinată cu elaborarea unui proiect de rearanjare și reorganizare a sistemului instituțiilor de învățământ superior și, în același timp, cu elaborarea unui proiect de transfer al unui număr de instituții de învățământ superior în administrare locală, care urmează să fie prezentat Prim-ministrului în 2026.

În plus, conform Rezoluției 03 a Guvernului, Ministerul Educației și Formării Profesionale a fost însărcinat și cu prezidarea dezvoltării unui proiect de transfer al universităților multidisciplinare și multidisciplinare în managementul acestui minister.

Pe baza conținutului întâlnirii din 25 septembrie, prezidată de viceprim-ministrul Le Thanh Long, cu ministerele și departamentele relevante, Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un plan de organizare a implementării sarcinilor, care va fi raportat Guvernului și Prim-ministrului spre examinare și luare a unei decizii.

Mai exact, Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să propună fuzionarea conținutului proiectului de transfer al instituțiilor de învățământ superior multidisciplinare și multidisciplinare aflate în managementul acestui minister în proiectul de rearanjare și reorganizare a sistemului instituțiilor de învățământ superior.

Această fuziune își propune să asigure exhaustivitatea și unitatea în procesul de eficientizare a sistemului de învățământ universitar la nivel național, formând astfel un proiect unificat care să fie prezentat Prim-ministrului spre examinare.

Prin urmare, amenajarea instituțiilor de învățământ superior și profesional în subordinea Ministerului Educației și Formării Profesionale nu poate fi implementată în prezent.

Dificultatea în propunerea unui model de liceu vocațional

În ceea ce privește învățământul profesional și educația continuă, Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că se confruntă cu unele dificultăți în implementarea instrucțiunilor din Deplasamentul Oficial nr. 59 al Comitetului Director Central privind sinteza Rezoluției 18.

Mai exact, modelul de liceu vocațional (care combină centrele de învățământ profesional și de formare continuă) este încă propus în proiectul de Lege revizuită privind învățământul profesional și nu există o bază legală pentru implementare. Ministerul propune ca centrele să fie revizuite și eficientizate mai întâi doar în funcție de zonele intersectoriale și comune și să fie reorganizate în licee vocaționale doar după adoptarea legii de către Adunarea Națională.

În ceea ce privește orientarea conform căreia fiecare provincie și oraș ar trebui să aibă cel mult 3 școli profesionale, Legea actuală privind educația și Legea privind învățământul profesional nu prevăd conceptul de școli profesionale, ci doar colegii și școli gimnaziale. Ministerul recomandă clarificarea faptului că aceasta este limita pentru școlile publice.

În același timp, se propune să se ia în considerare caracteristicile localităților cu o forță de muncă numeroasă și numeroase facilități de formare profesională, cum ar fi orașul Ho Chi Minh (62 de școli), Hanoi (54), Hai Phong (19), Ninh Binh (28), Phu Tho (21)...

Ministerul a subliniat, de asemenea, că acordul trebuie realizat atât cu școli autonome, cât și cu școli neautonome, pentru a viza calitatea și eficiența instituțiilor de învățământ.

Există instrucțiuni pentru amenajarea școlilor primare și preșcolare.

În ceea ce privește sistemul de învățământ general și preșcolar, Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că a emis un document care oferă îndrumări specifice privind amenajarea și reorganizarea instituțiilor de învățământ în conformitate cu modelul de administrație locală pe două niveluri.

TRAN HUYNH

Sursă: https://tuoitre.vn/chuan-bi-dai-de-an-tai-cau-truc-giao-duc-dai-hoc-tam-dung-sap-xep-cac-truong-truc-thuoc-20251015200511214.htm