Într-o petiție trimisă înaintea celei de-a 9-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, alegătorii din provincia Hung Yen au reflectat: după unificarea provinciilor, un număr mare de elevi de toate nivelurile se vor muta și vor solicita transferul școlilor într-o nouă reședință cu părinții lor.
Totuși, dacă nu se transferă școlile la începutul anului școlar, vor exista dificultăți deoarece, conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, la alegerea manualelor școlare în instituțiile de învățământ general, fiecare instituție de învățământ va avea voie să aleagă un set de manuale pe care să le predea în anul școlar respectiv; acest lucru va cauza dificultăți și inconveniente elevilor care se transferă la școală.
Prin urmare, alegătorii sugerează ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să aibă un set comun de manuale școlare aplicabile elevilor la nivel național, care să se potrivească condițiilor sociale și practice actuale.

Alegătorii din provincia Hung Yen propun existența unui set comun de manuale școlare pentru elevii din întreaga țară.
FOTO: TUYET MAI
Răspunzând în documentul scris nr. 4129 din 18 iulie, referitor la propunerea de a avea un set comun de manuale școlare aplicat la nivel național, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a citat Rezoluția 88 a Adunării Naționale care prevede: „Programa de învățământ general prevede cerințe privind calitățile și abilitățile pe care elevii trebuie să le dobândească după fiecare nivel de învățământ, precum și domeniile și conținuturile învățământului obligatoriu pentru toți elevii la nivel național.”
Legea educației din 2019 prevede: „Programa de învățământ general trebuie să asigure reglementări privind cerințele față de calitățile și abilitățile elevilor care trebuie atinse după fiecare nivel de învățământ, conținut educațional obligatoriu pentru toți elevii la nivel național; manualele specifică cerințele programului de învățământ general privind conținutul educațional, cerințele privind calitățile și abilitățile elevilor; orientarea privind metodele educaționale și modalitățile de testare și evaluare a calității educaționale și socializarea întocmirii manualelor; există un set de manuale pentru fiecare materie”.
De asemenea, potrivit ministrului Educației și Formării Profesionale, începând cu anul școlar 2020-2021, Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat noua programă și manualele școlare conform prevederilor Legii Educației din 2019, iar școlile au organizat implementarea, aducând rezultate inițiale.
Ministerul Educației și Formării Profesionale a mai declarat: „Biroul Politic a emis Concluzia nr. 91 pentru a continua implementarea Rezoluției nr. 29 a Comitetului Central al celui de-al 11-lea partid privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională, inclusiv «continuarea perfecționării și implementării eficiente a noului program de învățământ general... implementarea unui program unificat de învățământ general la nivel național, fiecare materie având unul sau mai multe manuale și socializarea compilării manualelor școlare».”
Manualele diferă doar prin materialele lingvistice.
Ministrul Educației și Formării Profesionale a declarat: „Programa de învățământ general din 2018 are reglementări detaliate privind conținutul și cerințele pentru fiecare conținut educațional.
Manualele diferite diferă doar prin materialele lingvistice, metodele de prezentare și metodele de predare pentru fiecare conținut, dar trebuie să îndeplinească cerințele programului. Prin urmare, atunci când elevii folosesc manuale diferite, conținutul cunoștințelor și cerințele nu vor fi afectate.
Manualele sunt compilate pentru utilizare multiplă, pe termen lung (studenții nu au voie să scrie, să deseneze sau să facă exerciții direct în manuale).
„Astfel, predarea și învățarea în diferite instituții de învățământ general se desfășoară conform cerințelor materiei și sunt unificate la nivel național. Manualele sunt materiale de învățare pentru organizarea predării și învățării. Materialele de învățare bogate și diverse vor sprijini în mod corespunzător procesul de predare și învățare”, a afirmat ministrul Educației și Formării Profesionale.
Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat, de asemenea, că va continua să inoveze metodele de predare, testare, evaluare și examinare, analizând și evaluând în același timp situația actuală și calitatea implementării în localități și școli, ascultând feedback-ul și sugestiile alegătorilor pentru a consolida soluțiile de orientare în perioada următoare.
Sursă: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-mot-bo-sach-giao-khoa-chung-cho-ca-nuoc-185250728102948159.htm






Comentariu (0)