Guvernul răspunde propunerii de a elimina examenul de absolvire a liceului și de a menține examenul de admitere la universitate

Pe 4 decembrie, Comisia permanentă a Adunării Naționale a emis avize privind explicarea, acceptarea și revizuirea mai multor articole legate de educație , inclusiv proiectul de lege pentru modificarea și completarea unor articole din Legea educației.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a prezentat un raport privind explicațiile și acceptarea.

Raportul Guvernului a precizat că numeroase opinii ale deputaților Adunării Naționale au fost de acord cu menținerea examenului actual de absolvire a liceului pentru a asigura atât funcția de evaluare a absolvirii, cât și furnizarea de date pentru admiterea la universitate. Cu toate acestea, este necesar să se îmbunătățească modul în care sunt create întrebările, notate și analizate rezultatele pentru a reflecta cu acuratețe calitatea predării și învățării.

În plus, există o propunere de a nu organiza examenul de absolvire a liceului, ci doar de a păstra un examen de admitere la universitate extrem de diferențiat pentru a selecta persoanele cu capacitatea de a studia la universitate și, în același timp, de a propune ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să reglementeze modul de organizare a examenului.

În ceea ce privește acest conținut, Guvernul este de acord că menținerea examenului de absolvire a liceului este necesară în perioada actuală.

„ Examenul își propune să evalueze nivelul standardelor de performanță ale programului de învățământ general, să asigure uniformitatea recunoașterii absolvențelor la nivel național și să furnizeze date fiabile pentru monitorizarea și evaluarea calității educației între regiuni și să servească admiterilor universitare. Menținerea examenului contribuie la asigurarea obiectivității, echității și disciplinei în sistemul de învățământ ”, se arată în raport.

În ceea ce privește propunerea de îmbunătățire a metodei de examinare, Guvernul a dispus Ministerului Educației și Formării Profesionale să continue revizuirea și perfecționarea metodelor de formulare a întrebărilor, de notare și de analiză a rezultatelor; să intensifice aplicarea tehnologiei și să reducă presiunea asupra elevilor, instituționalizând aceste conținuturi în Regulamentul privind examenele de absolvire a liceului.

În ceea ce privește propunerea de a elimina examenul de absolvire și de a păstra doar examenul de admitere la universitate: Guvernul recunoaște că cele două examene au scopuri și funcții diferite.

„ Admiterea la universitate este o activitate extrem de diferențiată, aflată în autonomia instituțiilor de învățământ superior; instituțiile pot utiliza rezultatele examenului de absolvire a liceului, pot organiza propriile examene sau pot aplica metode de admitere adecvate. Prin urmare, menținerea examenului de absolvire a liceului este în concordanță cu cerințele managementului calității și asigurării echității în învățământul general ”, a explicat Guvernul.

Decideți asupra unui set unificat de manuale

În cadrul discuțiilor din sală și în grupurile de lucru anterioare, mulți delegați ai Adunării Naționale au fost de acord cu politica statului de a emite un set unic de manuale școlare la nivel național și de a-l implementa începând cu anul școlar 2026-2027, însă este necesar să se definească clar domeniul de aplicare: cărți obligatorii sau cărți standard pentru selecție; în același timp, să se clarifice politica bibliotecilor de manuale gratuite, reutilizabile și partajate.

Explicând aceste conținuturi, Guvernul a precizat că proiectul de lege prevede că „Ministerul Educației și Formării Profesionale decide asupra unui set de manuale de învățământ general care să fie utilizate uniform la nivel național”.

Prezentul regulament are scopul de a asigura faptul că Ministerul Educației și Formării Profesionale poate alege să alcătuiască un nou set de cărți sau să selecteze și să editeze din seturile de cărți existente, în funcție de situația practică și de decizia autorității competente.

„ În stadiul actual, nu este fezabil să se stabilească în Lege dacă setul unificat de cărți este întocmit direct de Stat sau implementat prin socializare, deoarece planul specific este analizat de autoritatea competentă. Reglementările într-o direcție deschisă, așa cum sunt cele din proiect, vor asigura stabilitatea Legii, fără a da naștere la constrângeri rigide în timp ce politica este încă în curs de cercetare și impactul acesteia este evaluat ”, a declarat Guvernul.

În plus, Guvernul a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale cu elaborarea unui Raport privind planul de implementare a unui set unificat de manuale școlare la nivel național, începând cu anul școlar 2026-2027, asigurând publicitatea, transparența, obiectivitatea, economicitatea și anti-risipa; în același timp, moștenirea și promovarea avantajelor manualelor școlare existente, minimizarea impactului asupra profesorilor și elevilor și neperturbarea activităților de predare și învățare.

Ca răspuns la opiniile delegaților, după decizia autorității competente, Guvernul va dirija revizuirea și ajustarea reglementărilor actuale referitoare la manualele școlare și, în același timp, va specifica mecanismul de reutilizare și biblioteca partajată de cărți în Decretul Guvernului privind manualele gratuite, pentru a asigura o bază juridică deplină, adecvarea pentru practică și îndeplinirea cerințelor de publicitate și transparență în implementare.

Engleză

Sursă: https://vtcnews.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-de-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-dai-hoc-ar991063.html