Guvernul răspunde propunerii de a elimina examenul de absolvire a liceului și de a menține examenul de admitere la universitate

Raportul guvernamental semnat de ministrul Nguyen Kim Son a afirmat că menținerea examenului de absolvire a liceului este în concordanță cu cerințele managementului calității și asigurarea echității în învățământul general.

Ministrul Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

În dimineața zilei de 4 decembrie, Comisia permanentă a Adunării Naționale a emis avize privind explicarea, acceptarea și revizuirea proiectelor de lege din grupa 5 de modificare și completare a unui număr de articole din Legea educației ; Legea învățământului superior (modificată); Legea învățământului profesional (modificată).

Rezoluția Adunării Naționale care stipulează mecanisme specifice privind o serie de linii directoare și politici din Rezoluția 71 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; rezoluția privind politicile de investiții pentru programul național țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035.

Un set unificat de manuale: Compilați altele noi sau selectați și revizuiți din seturile existente

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că acceptă comentariile cu privire la proiectul de Lege privind Educația, care a fost ajustat pentru a elimina reglementarea conform căreia Guvernul decide să socializeze manualele școlare.

Regulamentul deschis prevede că Ministerul Educației și Formării Profesionale decide asupra unui set unificat de manuale școlare la nivel național.

„Acest lucru permite flexibilitate în elaborarea de noi planuri sau selectarea și editarea manualelor actuale”, a declarat ministrul Son.

Anterior, ministrul Nguyen Kim Son, împuternicit de prim-ministru, a semnat un raport privind acceptarea de către Guvern și explicarea opiniilor delegaților proiectului de lege.

Guvernul a declarat că, instituționalizând sarcina în Rezoluția 71, proiectul de lege prevede că „Ministerul Educației și Formării Profesionale decide asupra unui set de manuale școlare de învățământ general care vor fi utilizate uniform la nivel național”.

Acest regulament are scopul de a asigura că Ministerul are dreptul de a alege să alcătuiască un nou set de registre sau să selecteze și să editeze din seturile de registre existente, în funcție de situația practică și de decizia autorității competente.

În stadiul actual, nu este fezabil să se stabilească în Lege dacă setul unificat de cărți va fi întocmit direct de către Stat sau implementat prin socializare, deoarece planul specific este analizat de autoritatea competentă.

Reglementările deschise, așa cum sunt prevăzute în proiect, vor asigura stabilitatea legii, fără a crea constrângeri rigide în timp ce politica este încă în curs de cercetare și de evaluare a impactului acesteia.

În plus, Guvernul a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale cu elaborarea unui Raport privind planul de implementare a unui set unificat de manuale școlare la nivel național, începând cu anul școlar 2026-2027, asigurând publicitatea, transparența, obiectivitatea, economisirea și combaterea risipei.

Împreună cu aceasta, moștenirea și promovarea avantajelor manualelor existente, minimizarea impactului asupra profesorilor și elevilor și neperturbarea activităților de predare și învățare.

Ca răspuns la opiniile delegaților, după decizia autorității competente, Guvernul va dirija revizuirea și ajustarea reglementărilor actuale referitoare la manualele școlare.

În același timp, în decretul Guvernului privind manualele gratuite sunt stipulate reglementări specifice privind reutilizarea și utilizarea comună a cărților din bibliotecă, pentru a asigura o bază juridică deplină, adecvarea pentru practică și îndeplinirea cerințelor de publicitate și transparență în implementare...

Președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man - Foto: GIA HAN

Problema de examen trebuie calculată și gestionată cu strictețe, fie că este vorba de intrare sau de ieșire.

Vorbind în cadrul reuniunii, președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man, a declarat că, în această dimineață, la sesiunea de discuții a Adunării Naționale privind mandatul Guvernului, delegata Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) a menționat presiunea mare la susținerea examenului de admitere la clasa a X-a.

„În viitor, problema examenelor trebuie calculată și gestionată cu atenție, fie că este vorba de input sau output. Experiența internațională sau studierea unui program de masterat sau doctorat face ca admiterea să fie ușoară, dar ieșirea dificilă...”, a sugerat el o cercetare și o analiză atentă.

Subliniind că manualele școlare reprezintă o problemă de interes pentru părinți, cetățeni și alegători, președintele Adunării Naționale a ridicat întrebarea „va putea această modificare a legilor să depășească acest lucru?”.

El a mai declarat că au existat o serie de cazuri disciplinare, inclusiv urmărire penală, legate de manuale școlare.

Anterior, în raportul de acceptare și explicație, numeroase opinii au sugerat menținerea stabilității, dar necesitatea îmbunătățirii modului de creare a întrebărilor și de notare a examenelor, dar au existat și opinii care au sugerat neorganizarea examenului de absolvire a liceului, ci păstrarea unui singur examen de admitere la universitate. Această opinie a sugerat ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să reglementeze modul de organizare a examenului.

În ceea ce privește acest conținut, Guvernul este de acord că menținerea examenului de absolvire a liceului este necesară în perioada actuală.

Examenul își propune să evalueze nivelul standardelor de performanță ale programului de învățământ general, să asigure uniformitatea recunoașterii absolvențelor la nivel național și să furnizeze date fiabile pentru monitorizarea și evaluarea calității educației între regiuni și să servească admiterii la universitate.

Menținerea examenelor contribuie la asigurarea obiectivității, echității și disciplinei în sistemul de învățământ.

În ceea ce privește propunerea de îmbunătățire a metodei de examinare, Guvernul a dispus Ministerului Educației și Formării Profesionale să continue revizuirea și perfecționarea modului de formulare a întrebărilor, de notare și de analiză a rezultatelor.

Consolidarea aplicării tehnologiei și reducerea presiunii asupra elevilor, instituționalizarea acestor conținuturi în Regulamentul examenului de absolvire a liceului.

În ceea ce privește propunerea de a desființa examenul de absolvire și de a păstra doar examenul de admitere la universitate, Guvernul recunoaște că cele două examene au scopuri și funcții diferite.

Admiterea la universitate este o activitate extrem de diferențiată, aflată în autonomia instituțiilor de învățământ superior; instituțiile pot utiliza rezultatele examenelor de absolvire a liceului, pot organiza propriile examene sau pot aplica metode de admitere adecvate.

Prin urmare, menținerea examenului de absolvire a liceului este în conformitate cu cerințele managementului calității și asigurarea echității în învățământul general.

Înapoi la subiect

Thanh Chung

Sursă: https://tuoitre.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-de-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-20251204112408516.htm