Copilul meu a terminat școala la 15:30, eram atât de nervoasă încât nu puteam sta locului.

Copilul doamnei Tra studiază în clasa a VII-a în Cau Giay, Hanoi . Deși noul an școlar a început oficial de o săptămână, iar elevii s-au întors la școală de mai bine de 2 săptămâni, școala copilului doamnei Tra nu are un orar oficial.

Potrivit spuselor dnei Tra, copilul ei are 4 ore dimineața, 2 ore după-amiaza și nu are școală sâmbăta. Școala nu a organizat cluburi extracurriculare, cursuri de engleză cu străini și cursuri STEM ca anul școlar trecut. Cu acest program, copilul ei trebuie să plece la ora 15:30 în fiecare zi.

„De fiecare dată când rezerv o mașină pentru a-mi lua copilul, nu îndrăznesc să-mi las ecranul telefonului să monitorizez aplicația ca să văd unde îl duce șoferul”, și-a exprimat dna Tra anxietatea și îngrijorarea că nu își va putea lua copilul personal.

Dna Pham Thi Chi, al cărei copil elev la o altă școală gimnazială din zonă, a raportat același lucru.

„Casa mea este la 4 km de școală, nu este convenabilă pentru liniile de autobuz. Copilul meu este abia în clasa a VI-a și încă nu poate merge cu bicicleta. Recent, eu și soțul meu a trebuit să venim acasă mai devreme ca să ne luăm copilul. Rutina zilnică și programul de lucru al întregii familii au fost perturbate”, a povestit Chi.

Conform unui sondaj realizat de reporterii Dan Tri din sectoarele Cau Giay și Tu Liem, școlile primare mențin practic același orar ca în anul școlar 2024-2025. Elevii părăsesc școala între orele 16:00 și 16:20, în funcție de nivelul clasei, pentru a asigura un trafic fluent.

Cu toate acestea, școlile secundare organizează doar 6 ore/zi, fără cursuri conexe de engleză, STEM, abilități de viață, matematică în limba engleză etc.

Dna Nguyen Thi Van, profesoară la o școală secundară din Hanoi, a analizat obstacolele cu care se confruntă școlile atunci când implementează învățarea în 2 sesiuni pe zi:

Începând cu anul școlar 2025-2026, școlile gimnaziale și liceele cu facilități adecvate trebuie să implementeze 2 sesiuni/zi. În cadrul cărora, sesiunea 1 este destinată claselor obișnuite, iar sesiunea 2 este destinată organizării de activități pentru consolidarea și dezvoltarea complexă a artelor, sportului , a abilităților de viață, a competențelor digitale etc. De asemenea, începând cu acest an școlar, elevii vor fi scutiți de taxele de școlarizare.

Totuși, cele două politici sunt diferite. Elevii sunt scutiți de taxele de școlarizare pentru învățământul obligatoriu. Cu toate acestea, mulți părinți înțeleg că educația în afara curriculumului obligatoriu este, de asemenea, gratuită.

Aceasta duce la solicitări din partea părinților, cum ar fi: Școlile trebuie să organizeze cursuri suplimentare pentru a prelungi ziua de școală până la ora 16:30 sau 17:00. Școlile trebuie să organizeze recapitulări și consolidări pentru elevi la sfârșitul sesiunii, în loc să fie nevoiți să se înscrie la cursuri de abilități, pregătire morală, intelectuală, fizică și estetică...

„Această solicitare este legitimă, cu condiția ca școala să aibă resursele financiare necesare pentru a o implementa. Această sursă financiară poate proveni din buget, din mobilizarea socială sau din contribuțiile părinților.”

„În ceea ce privește lecțiile de recapitulare și consolidare pentru elevi, școlile nu îndrăznesc să le facă din cauza reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară”, a spus dna Van.

Dna Van a subliniat că Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale stipulează clar că elevii de liceu au voie să participe la cursuri suplimentare doar în 3 cazuri: meditații pentru elevii care nu au obținut notele necesare, formarea elevilor excelenți și pregătirea pentru examenele finale.

Prin urmare, majoritatea elevilor din clasele a VI-a, a VII-a și a VIII-a nu vor avea voie să participe la cursuri suplimentare sub nicio formă. Școlile nu au, de asemenea, voie să perceapă taxe suplimentare de școlarizare sub nicio formă.

„Dacă școala dorește să organizeze mai multe sesiuni de recapitulare și consolidare a lecțiilor pentru elevi, pentru a crește numărul de lecții, nu poate colecta bani de la părinți. Aceasta înseamnă că profesorii nu vor fi plătiți chiar dacă lucrează ore suplimentare sau predau peste cotă. Cu siguranță aceasta nu este o soluție pe termen lung”, a spus dna Van.

La școala primară, dna Nguyen Huong Giang, învățătoare în Cau Giay, a declarat: „Cel mai devreme, școlile vor avea un orar fix până săptămâna viitoare.”

„Acest weekend este programul întâlnirilor părinți-profesori, profesorii trebuie să solicite un consens înainte de a implementa oficial lecțiile comune. Fără aceste lecții, elevii din școala primară vor trebui să plece acasă mai devreme, deoarece Ministerul permite doar maximum 7 lecții pe zi.”

„În general, școlile primare nu au avut nicio întrerupere, deoarece au implementat două sesiuni pe zi timp de mulți ani. Cu toate acestea, pentru școlile secundare care organizează două sesiuni pentru prima dată, implementarea va fi mai dificilă”, a declarat dna Giang.

Orele de lucru ale profesorilor conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale

Timpul de lucru al profesorilor de învățământ general se realizează conform Circularei 05 a Ministerului Educației și Formării Profesionale, care prevede clar: „Timpul de lucru al cadrelor didactice se realizează în funcție de anul școlar și se transformă în ore didactice, incluzând numărul de ore didactice dintr-un an școlar și numărul mediu de ore didactice dintr-o săptămână conform normei de ore didactice”.

Mai exact, media orelor de predare pe săptămână pentru profesorii din învățământul primar este de 23, pentru profesorii din învățământul secundar este de 19, iar pentru profesorii din învățământul liceal este de 17. Astfel, dacă școala implementează 5 sesiuni/săptămână, profesorii din învățământul primar vor preda 4,6 ore/zi, profesorii din învățământul secundar vor preda 3,8 ore/zi, iar profesorii din învățământul liceal vor preda 3,4 ore/zi.

În plus, Ministerul prevede o reducere a orelor de predare pentru profesorii care dețin concomitent și alte funcții, cum ar fi cea de diriginte, șef de grup profesional, activitate în cadrul Uniunii de Partid și Tineret, afaceri educaționale, consiliere studențească etc.

(*) Numele părinților și profesorilor au fost schimbate

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-tan-hoc-tu-15h30-me-thap-thom-dung-ngoi-khong-yen-20250912162707731.htm