După ce ați ales profesia de profesor, vă rugăm să vă păstrați respectul de sine și demnitatea.

Mesaje schimbate între dna H. și părinții claselor a IV-a/a III-a - Foto: PHCC

După incidentul în care un profesor le-a cerut părinților sprijin pentru a cumpăra un laptop, mulți cititori au spus că, indiferent de circumstanțe, nu trebuie să se piardă onoarea și demnitatea profesiei de profesor.

De asemenea, profesoară și cititoarea Truc Quynh a scris un articol în care își împărtășește gândurile despre incident. Tuoi Tre Online prezintă această opinie.

Nu degeaba se înnobilează profesia de profesor.

Recent, cazul unei profesoare care i-a implorat pe părinți să-i cumpere un laptop, dar nu a avut succes, apoi s-a înfuriat și a refuzat să pregătească planuri de lecție pentru elevii ei a stârnit agitație pe rețelele de socializare.

Ca profesor, în timp ce urmăream incidentul de mai sus, tot nu puteam simpatiza sau împărtăși nimic cu acest coleg.

Pentru că nobilimea sau nu depinde de cum ne facem treaba, să nu avem o meserie nobilă și apoi să intrăm în ea și să devenim brusc nobili.

Mai mult decât abilități de comunicare, ceea ce ar trebui să facă fiecare profesor este să își mențină demnitatea profesională, amintindu-și mereu de procesul de stabilire și menținere a calităților personale.

Prima greșeală foarte gravă a acestui profesor este problema menținerii stimei de sine.

Nu știu câți ani are profesoara anul acesta sau de cât timp lucrează în domeniu, dar se comportă atât de ciudat.

Ea consideră fondul clasei ca fiind al ei și este dispusă să-l folosească pentru cumpărături personale.

Acest lucru nu este doar nerezonabil, ci demonstrează și gândirea ei distorsionată, profitând de părinți și elevi. Profesoara care „a cerut” sprijin părinților, în timp ce ea însăși este profesoară, lucrează în industrie și primește un salariu lunar, și nu face parte din categoria „gospodărie săracă”, este un act extrem de jignitor.

De-a lungul anilor în care am lucrat în această profesie, am fost martor la cazuri în care profesorii se confruntă cu circumstanțe familiale dificile, chiar și cu boli grave, dar refuză cu fermitate toate cadourile și sprijinul financiar din partea părinților, prietenilor și colegilor.

Respectul de sine, onoarea și demnitatea unui profesor sunt cele mai valoroase bunuri pe care oricine se află pe podium trebuie să le păstreze.

Totuși, învățătoarea de la școala primară Chuong Duong era dispusă să se tocmească și să cerșească pentru orice, de la acceptarea de a susține 6 milioane, apoi cumpărarea unui laptop pentru 11 milioane, cheltuind ea însăși 5 milioane, până la solicitarea unei opinii foarte impunătoare, cum ar fi: „Acesta este laptopul meu, părinții sunt de acord?”, făcându-mă să dau din cap consternat.

Nu înțeleg ce gândește profesoara în acest caz. Dacă alege să cumpere doar un laptop de 6 milioane, atunci acel laptop aparține părinților?

Asta înseamnă că, după ce va folosi laptopul timp de un an, îl va returna părinților. Îl vor vinde părinții și vor împărți banii?

Când 3 părinți nu au fost de acord cu ideea că „laptopul este al meu”, ea s-a înfuriat și nu a mai vrut să accepte.

Nu poți fi neglijent în comunicare

Analizând conținutul mesajelor text schimbate între dna H. și părintele elevului din clasa a IV-a/a III-a, furnizate de părinte, sunt cu adevărat dezamăgit de abilitățile de comunicare deficitare ale acestui profesor.

În zilele noastre, pe măsură ce tehnologia se dezvoltă din ce în ce mai mult, utilizarea aplicațiilor de rețea pentru profesori pentru a se conecta cu părinții este extrem de populară, contribuind la scurtarea distanței dintre școală și familie.

Totuși, acest lucru poate fi contraproductiv atunci când profesorii nu au abilități de scriere a mesajelor sau sunt prea ocupați pentru a comunica bine.

În mesajele text cu părinții, profesoara folosește adesea cuvântul „xin”, ceea ce dă impresia că își devalorizează propriul rol. Folosește adesea abrevieri precum „kg”, „nhg”, „PH”, „nha PH”... ceea ce dă impresia că este neprofesionistă și că îi tratează pe părinți ca pe niște prieteni.

Chiar și tonul vocii, prin comunicarea reciprocă, creează un sentiment destul de amestecat, uneori „superior” ca la un părinte, alteori îmbufnat ca în cazul prietenilor.

Când m-am uitat la niște capturi de ecran ale mesajelor ei text cu părinții, am fost destul de surprins de utilizarea dezordonată a punctuației și a pauzei arbitrare de propoziții.

Acest lucru ridică semne de întrebare cu privire la capacitatea ei de a folosi cuvinte, în ciuda pregătirii sale pedagogice.

Personal, observ că utilizarea Zalo pentru mesaje scurte și schimburi de replici este abuzivă în multe școli și alte organizații.

În unele situații, în loc să folosim mesaje text, ar trebui să redactăm e-mailuri pe care să le trimitem părinților și elevilor.

E-mailurile sunt adesea bine scrise, cu o structură concisă, iar limbajul folosit este, de asemenea, mai formal și formal.

Am petrecut o perioadă în funcția de formator de competențe non-tehnice pentru profesori. În școlile la care am lucrat, la începutul anului, directorul și echipa de formare trebuiau să-i instruiască pe noii profesori din școală cu privire la modul de comunicare cu părinții, colegii, managerii și chiar la regulile de respectat privind conținutul și forma (de exemplu, scrierea cu majuscule, caracterele îngroșate, culoarea literelor etc.).

În era elevilor platiști, odată cu dezvoltarea tehnologiei precum cea de astăzi, sârguința în studiu și abilitatea de a comunica cu părinții îi va ajuta pe profesori să aibă mai puține bătăi de cap din cauza propriilor greșeli elementare de comunicare.

Sursă: https://tuoitre.vn/da-chon-nghe-giao-xin-giu-long-tu-trong-su-ton-nghiem-2024093007464195.htm