Asigurarea calității resurselor umane în sectoarele medical și juridic

„Înflorirea” instituțiilor de formare universitară din domeniul medicinei și dreptului impune o revizuire a întregului proces de formare, de la admitere până la standardele de performanță, pentru a se asigura că absolvenții îndeplinesc cu adevărat standardele profesionale.

Alegerea unei specializări de rezidențiat la Universitatea de Medicină din Hanoi în 2025. Fotografie: HMU.

Statisticile arată că țara are în prezent 111 instituții de învățământ juridic, reprezentând aproximativ jumătate din numărul total de universități. Dintre acestea, 90 au facultăți de drept.

Mulți oameni sunt interesați de această poveste deoarece medicina și dreptul sunt domenii direct legate de sănătatea, viața, drepturile și justiția oamenilor. Calitatea formării resurselor umane nu va afecta doar fiecare practician în parte, ci va afecta și încrederea întregii societăți.

Susținând politica de înăsprire a formării profesionale în domenii specializate și specifice, inclusiv medicina, profesorul Tran Diep Tuan - președintele Consiliului Universității de Medicină și Farmacie din Ho Chi Minh City - a recunoscut că, în prezent, deschiderea codurilor de specializare este relativ ușoară, iar standardele pentru deschiderea codurilor de specializare sunt utilizate pentru toate domeniile. Acest lucru nu este potrivit pentru domeniul medical. În plus, standardele de acreditare nu sunt adecvate nici pentru programul de formare a medicilor.

„În trecut, deschiderea codurilor de formare medicală, în special pentru medici, nu a fost cu adevărat strictă. Multe școli au fost înființate fără a asigura calitatea formării” – a spus profesorul Tuan și a propus să existe un set separat de standarde pentru programele de formare a medicilor.

Profesor asociat Dr. Do Van Dung - fost director al Universității de Educație Tehnică din Ho Chi Minh City, a subliniat faptul că școlile sunt acum multidisciplinare. Înainte, la deschiderea specializărilor, școlile îndeplineau pe deplin standardele de lectori, facilități și aveau capacitatea de a se coordona interdisciplinar pentru a oferi o pregătire mai bogată și mai diversă. Dacă pregătirea va fi interzisă ulterior, ce se va întâmpla cu aceste școli? De asemenea, ele îndeplineau cerințele pentru deschiderea specializărilor, așa că, dacă este interzisă, de ce este interzisă?

Profesorul asociat Dr. Do Thanh Nho - Universitatea din New South Wales (Australia) a subliniat, de asemenea, că, în tendința actuală, multe probleme din medicină necesită coordonare interdisciplinară pentru a fi rezolvate. El a dat un exemplu în cercetarea privind inimile artificiale moi pe care el și colegii săi o implementează, care necesită coordonare interdisciplinară cu robotica, imagistica, medicina... pentru a dezvolta cu succes această tehnologie, precum și pentru a viza costuri rezonabile, astfel încât majoritatea oamenilor să o poată utiliza.

Cu toate acestea, având ca scop îmbunătățirea calității formării profesionale la anumite specializări, în special, și a calității învățământului universitar în general, este necesară continuarea îmbunătățirii facilităților și a personalului didactic, în special a lectorilor permanenți. Ar trebui să existe un număr suficient de spitale sau laboratoare cu practică standard pentru facilități de formare medicală, pentru a crește oportunitățile de practică clinică pentru studenți. În mod similar, pentru studenții la drept, este necesară creșterea oportunităților de practică pentru studenți, creșterea conexiunilor cu agențiile judiciare, astfel încât studenții să poată accesa rapid practica procesuală, executarea hotărârilor judecătorești, legalizarea notarială sau soluționarea litigiilor, având astfel orientarea corectă în studiu, formare profesională, îndeplinirea cerințelor pieței muncii.

Multe opinii au propus, de asemenea, susținerea unui examen de certificare profesională după absolvire, astfel încât toți studenții, indiferent de școala la care studiază, fie că este vorba de sistemul de formare intern sau internațional, care doresc să își practice profesia, să fie obligați să îndeplinească standardele profesionale. Experiența din multe țări dezvoltate arată că asociațiile profesionale vor organiza acest examen și vor recunoaște practicienii calificați. În acel moment, calitatea va fi garantată, iar școlile se vor schimba automat pentru a îndeplini cerințele examenului de certificare profesională.

Dl. Pham Thai Son - Directorul Admiterilor al Universității de Industrie și Comerț din Ho Chi Minh City, a propus, de asemenea, cea mai rezonabilă soluție în prezent, și anume ca specializările de Medicină și Drept care au fost deschise să continue să fie formate; Ministerul va emite un nou set de standarde, mai înalte și mai specifice; școlile care nu îndeplinesc cerințele în termen de 3-5 ani vor fi obligate să se convertească, să coopereze în domeniul formării sau să oprească înscrierile. Noile licențe pentru aceste două specializări sunt aproape exclusiv pentru școlile cu capacitate specializată.

Vorbind la sesiunea de discuții de grup privind politica de investiții pentru Programul Național Țintă privind Modernizarea și Îmbunătățirea Calității Educației pentru perioada 2026-2035, care a avut loc pe 25 noiembrie, viceprim-ministrul permanent Nguyen Hoa Binh a declarat că Guvernul va înăspri condițiile pentru deschiderea specializărilor în domenii specifice, cum ar fi medicina și dreptul. Instituțiile care nu îndeplinesc criteriile privind personalul didactic, capacitatea profesională și facilitățile de practică nu vor avea voie să se formeze în aceste două specializări.

Lam Nhi

Sursă: https://daidoanket.vn/dam-bao-chat-luong-nguon-nhan-luc-nganh-y-luat.html