[Revista electronică] „Mamele speciale” seamănă cunoștințe în „munți adânci și văi îndepărtate”

De mulți ani, educatoarele de grădiniță din zonele muntoase din Thanh Hoa au avut grijă de mesele și somnul copiilor lor în fiecare zi, învățându-i fiecare cântec și melodie. Au ignorat toate privirile, prejudecățile și calomniile pentru a intra cu curaj într-o profesie pe care societatea o consideră un loc privilegiat pentru femei, cu tot entuziasmul inimii lor.

La mijlocul lunii noiembrie, trecând pe drumuri șerpuitoare și întortocheate, am ajuns la Grădinița Van Nho, comuna Van Nho, o comună muntoasă situată într-o zonă deosebit de dificilă din provincia Thanh Hoa .

Mica școală este cuibărită în verdele vastului păd de bambus. În foșnetul vântului se amestecă sunetul copiilor care își citesc lecțiile. De peste 30 de ani, la această școală, locuitorii comunei Van Nho sunt familiarizați cu imaginea profesorilor care au grijă de mesele copiilor lor și dorm în fiecare zi cu dragostea unui tată și a unei mame.

În fața noastră se afla un bărbat calm care îi învăța pe copii să danseze și să cânte. Vocea sa caldă și profundă și mișcările sale de dans grațioase și relaxate i-au făcut pe copii să fie atenți. Dacă nu ar fi fost intervenția directorului, probabil că nu ne-ar fi observat prezența. Acel bărbat era profesoara Ha Van Hac (născută în 1970), de etnie thailandeză, născută și crescută în această țară.

Primindu-ne cu un zâmbet cald, domnul Hac ne-a mărturisit: Van Nho este o zonă deosebit de dificilă din provincia Thanh Hoa, unde majoritatea populației este thailandeză, cu multe obiceiuri înapoiate. Din cauza foametei și a sărăciei, nimeni nu acordă atenție educației copiilor. Mi-am zis, dacă nu știu să citesc și să scriu, nu voi scăpa niciodată de această viață mizerabilă.

Când tocmai terminase liceul, tânărul de la munte a fost întrebat de nepotul său, Luong Van Sang (născut în 1972, în prezent profesor la școală): „Ați dori să predați la grădiniță împreună cu mine?” Cu dorința de a aduce lumina cunoașterii copiilor din orașul său natal, de mai bine de 30 de ani, domnul Hac este profesor de grădiniță cu toată pasiunea, entuziasmul și dragostea sa pentru copii.

La fel ca domnul Hac, învățătoarea Vi Van Duong (născută în 1967), care a fost asociată cu Grădinița Thanh Quan din comuna Thanh Quan timp de 29 de ani, a mărturisit: După absolvirea claselor elementare și gimnaziale din învățământul preșcolar, domnul Duong a decis să se întoarcă în locul său natal.

Depășind toate criticile și calomniile: Cine ar alege, ca bărbat, această profesie? Pentru că toată lumea se teme că acei bărbați puternici nu sunt obișnuiți să facă meserii pe care societatea presupune că doar femeile le pot face.

Fiind de etnie thailandeză, născuți și crescuți în acest loc, dl. Duong și dl. Hac înțeleg mai bine decât oricine cât de dificil este drumul spre școală pentru copii. Iubind copiii, picioarele puternice ale profesorilor merg prin păduri, urcă pe munți, escaladează munți în sate îndepărtate pentru a mobiliza sătenii, aducând copiii la școală, la ore pentru a dobândi cunoștințe.

Pe vremea aceea, totul era doar un număr rotund, fără electricitate, fără drum, fără școală, fără săli de clasă. Drumurile erau departe, periculoase, doar cărări șerpuitoare, încâlcite de spini. Doar mersul dintr-un sat în altul dura ore întregi, așa că era de înțeles că oamenii nu erau interesați să studieze.

Amintindu-și de trecut, profesoara Ha Van Hac a reflectat: La început, nimeni nu voia să meargă la școală, pentru că studiul nu le umplea stomacul. Totuși, mergeam la fiecare casă pentru a-i convinge pe oameni să-și trimită copiii la școală. Dacă prima dată nu funcționa, atunci două, sau chiar mai mult. Căram saci și bile de orez dintr-un sat în altul, de la o zi la alta. Și cu atâta perseverență, fiecare sat a avut în cele din urmă o clasă de aproximativ câteva zeci de copii.

Fără salariu, profesorii erau susținuți de sat doar cu câteva zeci de kilograme de orez în fiecare lună. Au fost ani de recolte proaste, iar satul nu avea orez de plătit. „Se numea sală de clasă pentru prestigiu, dar, de fapt, sala noastră de clasă la acea vreme se afla sub casa pe piloni a unui sătean. Vocile copiilor care învățau se amestecau cu sunetele de chițăit ale porcilor și lătrat al câinilor, dar toată lumea era fericită. Pur și simplu ignoram toate calomniile și batjocurile pentru a-i învăța pe copii. Pe atunci, erau mulți oameni care nu-și puteau scrie numele, în special copiii de grădiniță care nu fuseseră niciodată la școală”, își amintea domnul Hac.

Împărtășind aceleași sentimente, profesoara Vi Van Duong a mărturisit: „Pe atunci, mulți profesori veneau la muncă, dar după un timp erau nevoiți să plece sau să se transfere în alte locuri de muncă. Au fost momente când banii și mâncarea m-au făcut să mă gândesc să renunț la slujbă, dar ochii inocenți și naivi ai copiilor m-au ținut să rămân. În primele zile de lucru, profesorii au întâmpinat multe dificultăți atunci când au fost nevoiți să exerseze dansul și cântatul pentru a-i învăța pe copii. Dar văzând că copiii din orașul meu natal încă sufereau de multe dezavantaje și cu încurajarea familiei și a colegilor mei... m-am îndrăgostit treptat de această meserie și am fost atașată de ea până acum.”

Dificultățile s-au acumulat, însă de mulți ani, educatoarele din zonele înalte din Thanh Hoa au grijă în continuare de mesele și somnul copiilor lor în fiecare zi, învățându-i fiecare cântec și melodie. Sunt numite „mame speciale”, deoarece acele flori, care poate nu sunt strălucitoare, răspândesc întotdeauna o aromă specială. Depășind toate prejudecățile, toate zvonurile și calomniile, acele flori ciudate încă seamănă cu sârguință litere în munții înalți în fiecare zi.

Amintindu-și de începuturile învățământului, profesorul Luong Van Sang (născut în 1972), care a lucrat cu Grădinița Van Nho timp de 35 de ani, a împărtășit: „După ce am început profesia, am fost desemnat să fiu responsabil de grădiniță, iar în 1996 am primit decizia de a deveni director, perioadă în care școala avea și o sigiliu oficial. Sună impresionant, dar nu aveam nimic în mâini, în afară de numărul de copii pe care îi mobilizasem să vină la ore. Fără școală, fără clasă, fără fond funciar, ne-am dus să cerem terenuri pentru a construi o școală, fără profesori, am mobilizat imediat frați și surori calificați din sat să meargă la școală pentru a preda. Imediat, profesorii au mers atât la ore pentru a-i învăța pe copii, cât și la școală pentru a-și îmbunătăți calificările profesionale.” „După 10 ani fără salariu sau asigurare, uneori mă simt trist. Uneori chiar mă gândesc că, dacă guvernul nu are politici, tot trebuie să fac tot posibilul pentru săteni. Dar la vremea respectivă, încă aveam încredere că într-o zi guvernul va avea politici adecvate pentru educația preșcolară. Și apoi, acest lucru s-a adeverit”, a spus dl. Sang.

După aproape 30 de ani de profesie, profesoara Luong Thi Bay (născută în 1979) își amintește încă clar zicala: „Copii, voi predați la grădiniță?”. După un timp, încă mai credea că este doar o glumă. Dar apoi, s-a îndrăgostit de profesie. Numai văzând cu ochii noștri putem înțelege și simți toate greutățile profesorilor din zonele muntoase. Pentru profesorii de grădiniță, dificultățile sunt și mai numeroase. Nu numai că îi învață pe copii, ci și cei care „le bat capetele” la nivel preșcolar trebuie să aibă grijă de ei și să-i îngrijească, de la spălarea feței, servirea mâncării, igiena personală, somnul de după-amiază și aranjarea părului... totul cade în mâinile profesorului.

Învățătoarea Luong Van Cuong (născută în 1971), Grădinița Thanh Quan, comuna Thanh Quan, a împărtășit: „Acum, învățarea copiilor să danseze și să cânte este un lucru foarte normal pentru noi, chiar și a-i îmbrăca, a-i hrăni, a-i curăța... se face cu pricepere, fără nicio ezitare. Cu dorința de a le oferi copiilor cunoștințe, dragoste și valori bune în viață, am crescut copii din toată inima.”

În fiecare zi, profesorii se trezesc înainte de răsăritul soarelui. În jurul orei 6 dimineața, profesorii încep să-i ia pe copii pentru ca părinții lor să poată merge la câmp. Există familii aflate în circumstanțe dificile, părinți care lucrează în străinătate, își lasă copiii la țară cu bunicii, așa că profesorii trebuie să meargă la ei acasă pentru a-i convinge și a-i ajuta să-și ducă copiii la ore. „Indiferent de nivel, predarea este o profesie nobilă, așa că trebuie să creezi o mentalitate confortabilă pentru a putea continua. Având în vedere rolul atât de profesor, cât și de învățătoare, atât de tată, cât și de mamă a copiilor la școală, astfel încât copiii să-i iubească și să le fie mereu aproape, părinții cred că acesta este cel mai fericit lucru pentru fiecare profesor. Când inima ta este pură, având întotdeauna grijă de copii, la fel ca de copiii pe care i-ai născut, această meserie se simte ca și cum ai preda la alte niveluri”, a mărturisit domnul Cuong.

Înțelegând că a fi bărbat nu înseamnă a fi neglijent în muncă. Prin urmare, profesorii trebuie să încerce întotdeauna să muncească din greu pentru a nu fi inferiori femeilor. În plus, profesorii au și puterea de a fi bărbați, astfel încât sarcinile grele și dificile pe care femeile nu le pot îndeplini, le pot îndeplini. Pentru a evita dificultățile în procesul de îngrijire și creștere a copiilor, profesorii trebuie să învețe de la părinții sau rudele copiilor pentru a cunoaște caracteristicile unice ale fiecărui copil și pentru a avea metode de predare adecvate.

Dna Luong Thi Ha, directoarea grădiniței Thanh Quan, a declarat: „Școala are în prezent 4 învățătoare care se ocupă direct de predare și îngrijire. Toate au aproape 30 de ani de experiență în cadrul școlii. Creșterea copiilor preșcolari este deja dificilă pentru femei, dar este și mai dificilă pentru bărbați. Cu toate acestea, datorită dragostei lor pentru copii și dăruirii lor față de profesie, învățătoarele se străduiesc mai mult să își îmbunătățească expertiza și profesionalismul și îndeplinesc cu succes toate sarcinile atribuite.”

Învățătoarea Nguyen Thi Hien, directoarea interimară a grădiniței Van Nho, a mărturisit: Pe lângă faptul că fac o treabă bună în predare, educatoarele ajută școala și cu multe sarcini grele pe care femeile nu le pot îndeplini, cum ar fi renovarea sălilor de clasă, agățarea de bannere și sloganuri, săparea pământului pentru a cultiva legume... Datorită mâinilor învățătoarelor, activitățile extracurriculare ale școlii sunt mai favorabile. Deși viața s-a schimbat mult, de fiecare dată când începe noul an școlar, profesorii din zonele muntoase trebuie să meargă la fiecare casă pentru a-i încuraja pe copii să meargă la ore.

Am ajuns la grădinița Ky Tan, comuna Van Nho, când se apropia după-amiaza, sunetul cântecelor și râselor umplea micul deal. Văzând străini, copiii și-au împreunat mâinile și i-au salutat politicos. Copiii mici, cu ochi inocenți, s-au umplut de vise și ambiții. „Copiii tocmai s-au trezit, așa că profesorii le spală fața și le leagă părul”, a împărtășit învățătoarea Nguyen Thi Phuong, directoarea școlii. Încă legând și pieptănând cu agilitate părul copiilor, învățătoarea Ha Van Anh (născută în 1970) Ky Tan ne-a spus cu o voce entuziasmată: În fiecare zi, după ce se trezesc copiii, profesorii trebuie să le lege părul și să le spele fața. La început, erau încă stângaci, dar după mulți ani de atașament, acum sunt foarte pricepuți.

Impresia noastră când am intrat în această mică școală a fost grădina de zâne. Exista o mică casă pe piloni, decorată meticulos, iar rondurile de flori și tufișurile de iarbă din jur erau, de asemenea, îngrijite cu grijă, arătând extrem de atrăgătoare. Văzând privirile curioase ale oaspeților, profesoara Nguyen Thi Phuong a spus: „Această casă pe piloni este rezultatul lucrărilor domnului Anh și domnului Duc. Profesorii au ajutat doar cu sarcinile mărunte. Chiar și măsuța de cafea făcută din anvelope era la fel.”

„Deși suntem profesori, avem grijă de copii la fel ca fetele, în special de munca de la școală și din clasă, cum ar fi: repararea becurilor, a țevilor de apă sparte... toate muncile grele pe care femeile nu le pot face sunt lăsate în seama profesorilor. Profesorii sunt ca frații mai mari din familie”, a spus dna Phuong. Profesoara Ha Van Anh a împărtășit: Suntem bărbați, aceasta este puterea noastră, așa că munca grea, munca dificilă pe care femeile nu o pot face, o putem face. Considerăm această școală ca pe o mare familie, fiecare persoană este un individ în ea, așa că munca școlii este o muncă comună, fiecare are o responsabilitate în ea.

„Profesorii trebuie să știe cum să se unească și să împărtășească pentru a aduce râsete și bucurie copiilor, astfel încât fiecare zi la școală să fie o zi fericită”, a spus domnul Anh.

Provincia Thanh Hoa are în prezent aproape 50 de profesori bărbați care lucrează la nivel preșcolar, majoritatea fiind în comunele muntoase ale provinciei Thanh Hoa. Pe lângă dragoste, profesia de a crește copii este asociată cu meticulozitatea, flexibilitatea și perseverența. A fi profesor preșcolar crește și mai mult dificultatea. Uneori trebuie să te transformi într-o mamă, făcând toată munca ca o adevărată mamă care are grijă de copiii ei. Și nimeni nu știe de când, profesorii au devenit „a doua mame” pentru multe generații de preșcolari din această zonă muntoasă.

Școala este la aproximativ 20 km distanță, dar de mulți ani, învățătoarea Ha Van Duc (născută în 1976), de la grădinița Ky Tan, vine la școală foarte devreme. Spunea: dacă întârzii, cine îi va lua pe copii? Așa că, indiferent dacă plouă sau soare, nu-și permite niciodată să întârzie. Sunt momente când inima mi se scufundă brusc, dar ochii inocenți sau o floare sălbatică de pe marginea drumului pe care copiii mi-o aduc pe 21 noiembrie par să-mi dea mai multă putere să mă dedic mai mult carierei de „semănat litere” în marea pădure.

În calitate de profesori care predau direct în clasă, aceștia sunt însărcinați cu îngrijirea, creșterea și educarea copiilor. Pe lângă îndeplinirea cu succes a sarcinilor atribuite, profesorii inovează în permanență metodele de predare și îmbunătățesc calitatea predării. Pe lângă faptul că învață de la colegi, profesorii învață în mod regulat mai multe informații prin intermediul canalelor de informare de pe internet pentru a-și îmbunătăți calificările și abilitățile profesionale și a satisface nevoile actuale de inovare educațională. Deși tehnologia s-a dezvoltat, majoritatea copiilor de aici sunt minoritari etnici, așa că de fiecare dată când merg la ore, profesorii trebuie să vorbească limba locală și să traducă în mandarină pentru a-i ajuta pe copii să înțeleagă și să țină pasul cu programa școlară. Venind devreme și ajungând acasă târziu, profesorii par să nu aibă timp pentru familiile lor. Cu toate acestea, nimeni nu a regretat vreodată că a ales această meserie specială.

Munca tăcută a educatorilor preșcolari din zonele muntoase din Thanh Hoa este ca o torță care luminează calea, luminând nenumărate vise în vasta sălbăticie. Multe generații de copii au trecut prin asta, iar acum mulți au locuri de muncă stabile în diferite domenii. Dar pentru cei care seamănă cunoștințe în „munții și văile îndepărtate”, succesul copiilor este bucuria și fericirea educatorilor.

Ha Dan - Hoang Dong

Grafică: Mai Huyen

Sursă: https://baothanhhoa.vn/e-magazine-nhung-nguoi-me-dac-biet-gioo-chu-noi-tham-son-cung-coc-269223.htm