Învățământul superior nu poate susține gândirea veche

GD&TĐ - Potrivit ministrului adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, învățământul universitar nu poate menține o gândire tradițională și, cu atât mai mult, nu poate juca pur și simplu un rol de „formare”.

Instituțiile de învățământ superior cu puncte forte joacă un rol principal

Subliniind faptul că universitățile trebuie să devină forța centrală în ecosistemul național de inovare, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a declarat că ministerul a anunțat 13 instituții de învățământ superior care joacă un rol principal în rețelele de formare excelente și talentele din 9 domenii tehnologice cheie, la Conferința privind implementarea proiectelor de dezvoltare a resurselor umane și cooperarea „Cele 3 Case”.

Aceasta face parte din foaia de parcurs pentru implementarea Proiectului privind dezvoltarea unui sistem de centre de formare excelente și talente în tehnologia 4.0 până în 2030, aprobat de Guvern prin Hotărârea nr. 374/QD-TTg din februarie 2024.

Listă de instituții de învățământ superior care joacă un rol principal în formarea rețelelor de excelență și a talentelor în 9 domenii tehnologice cheie.

Proiectul își propune să formeze cel puțin 1-2 rețele de formare pentru fiecare domeniu prioritar. În special, cele trei domenii ale inteligenței artificiale, industriei semiconductorilor și biotehnologiei vor avea cel puțin 2-3 rețele răspândite în cele trei regiuni: Nord, Centru și Sud.

Fiecare rețea este condusă de o universitate puternică, în coordonare cu cel puțin 5 universități și o serie de întreprinderi interne și străine.

Fiecare rețea organizează cel puțin un program excelent în domeniul formării adaptive, recalificării profesionale, formării avansate și formării specializate. În același timp, fiecare rețea trebuie să atragă cel puțin 100 de oameni de știință și experți de calitate din țară și din străinătate pentru a participa la activități didactice și de cercetare în cadrul instituțiilor de învățământ superior din țară.

Instituțiile de învățământ superior puternice joacă un rol principal în organizarea dezvoltării acordurilor de cooperare cu cel puțin 5 instituții de învățământ superior membre și întreprinderi participante la rețea. A se finaliza înainte de 15 iulie 2025.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a vorbit la conferința privind implementarea proiectelor majore în domeniul învățământului superior, care a avut loc pe 14 iunie la Hanoi.

Universitățile trebuie să participe la conducerea inovării.

Subliniind rolul universităților, viceministrul Hoang Minh Son a afirmat că învățământul universitar nu poate menține o gândire tradițională și nu poate juca pur și simplu un rol de „formare”.

Universitățile trebuie să devină forța centrală în ecosistemul național de inovare. „Universitățile trebuie să acționeze mai rapid și mai decisiv. Altfel, vom rămâne în urmă.”

Vietnamul are în prezent aproximativ 2,4 milioane de studenți și peste 300 de instituții de învățământ superior – o rețea extinsă, dar insuficient de puternică. Este timpul să abandonăm abordarea cantitativă și să folosim în schimb calitatea formării, eficacitatea cercetării și contribuțiile practice la economia cunoașterii ca principali indicatori.

Viceministrul a subliniat că universitățile nu doar formează lucrători, ci și creează cunoștințe și conduc dezvoltarea științifică și tehnologică a țării. Fără o forță de muncă de înaltă calitate, nu poate exista o inovație reală.

În ecosistemul inovației, universitățile trebuie să fie centrul cunoașterii - locul unde se generează tehnologie, se conectează afacerile, se oferă soluții pentru societate și se formează afaceri provenite din cercetare.

„Fără produse specifice și fără participarea la lanțul valoric inovator, universitățile vor fi pur și simplu locuri de formare și vor rămâne rapid în urmă în competiția globală”, a declarat viceministrul.

Asumându-și acest rol, ministrul adjunct a declarat că universitățile trebuie să își restructureze cuprinzător activitățile de cercetare și transfer, colaborând strâns cu mediul de afaceri. Școlile capabile trebuie să beneficieze de mecanisme superioare pentru a deveni centre regionale și naționale de inovare.

Studenții Academiei Naționale de Agricultură din Vietnam participă la cercetări științifice.

Pentru ca învățământul superior să se transforme cu adevărat, viceministrul Hoang Minh Son a solicitat să fie necesar să se înceapă cu cinci grupuri de acțiune urgentă. Prin urmare, universitățile nu pot rămâne în afara revoluției digitale. Dacă nu ne conectăm și nu inovăm, indiferent cât de mult potențial avem, vom fi depășiți.

În ecosistemul inovației, universitățile nu sunt doar locuri de transmitere a cunoștințelor, ci trebuie să devină și centre care conectează cunoașterea cu piața, tehnologia cu producția. Dacă nu ne implicăm și nu acționăm cu fermitate, ne vom estompa propriul rol.

Potrivit viceministrului Hoang Minh Son, este timpul ca școlile să iasă din „zona lor de confort” și să intre în jocul mare cu o mentalitate de lider - nu doar pentru a instrui lucrători, ci pentru a crea o generație care schimbă lumea.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-khong-the-duy-tri-tu-duy-cu-post738353.html