Din septembrie până în noiembrie 2025, provinciile centrale au suferit inundații severe consecutive, care au provocat consecințe grave pentru oameni și bunuri. Mii de elevi și-au pierdut cărți și echipamente didactice; profesorii și părinții au fost nevoiți să își protejeze proprietățile și să depășească consecințele. Multe școli au fost inundate de noroi, tavane prăbușite, pereți prăbușiți și curți erodate. Multe școli au trebuit să se închidă pe termen nelimitat, mii de elevi nu au putut merge la cursuri...
Aceste daune nu numai că afectează vieți, dar amenință și progresul învățării și calitatea educației , în special pentru elevii din rândul minorităților etnice și cei săraci - cele mai vulnerabile grupuri în dezastre naturale consecutive.
Profesorii din zonele afectate de inundații se confruntă cu o presiune mare, deoarece suferă daune la casele și proprietățile lor în timp ce continuă să predea. Mulți profesori traversează apele și pâraiele pentru a vizita casele elevilor, pentru a evalua situația și a verifica riscurile de abandon școlar. Mulți oameni și-au pierdut rude, colegi sau chiar proprii elevi în dezastre naturale, ceea ce creează o povară mentală uriașă.
Cu toate acestea, mulți profesori s-au întors la școală mai devreme pentru a-i ajuta pe elevi să-și stabilizeze psihologia, să curețe sălile de clasă și să păstreze echipamentele utilizabile. Aceștia lucrează în condiții precare, cu materiale și echipamente didactice deteriorate, așa că au nevoie urgentă de sprijin din partea guvernului central, a autorităților locale și a comunității.
Această situație impune ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să implementeze numeroase soluții naționale pentru a răspunde inundațiilor, a asigura siguranța, a restabili sistemul de învățământ și a sprijini elevii și profesorii. Acordarea de prioritate bugetului pentru provinciile grav afectate pentru repararea și modernizarea sălilor de clasă, a internatelor, a echipamentelor și construirea de școli conform standardelor de rezistență la dezastre. Întocmirea de statistici detaliate pentru fiecare set de manuale pentru a reedita numărul exact de cărți de care elevii au nevoie gratuit. Sprijinirea elevilor cu cărți, haine, rechizite școlare și consiliere psihologică; Profesorii care își pierd casele sau proprietățile vor primi subvenții, avansuri salariale, echipamente didactice și sprijin psihologic.
În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să ajusteze flexibil planul anului școlar, să reducă presiunea testării, să organizeze cursuri de recuperare în ture, să combine clasele sau să studieze în locații temporare pentru a asigura o calitate minimă. Să construiască un sistem de baze de date privind furtunile și inundațiile pentru a actualiza situația pagubelor, a predării și a învățării, să sprijine direcționarea la timp și să ajusteze flexibil programul.
Inundațiile devin din ce în ce mai complexe și imprevizibile, producându-se nu doar în zonele joase și de câmpie, ci și în zonele muntoase, centrale și în orașele de coastă, obligând sectorul educației să aibă o strategie pe termen lung pentru a proteja elevii, profesorii și unitățile. Toate școlile, chiar și cele care nu au fost niciodată inundate, trebuie să fie mai vigilente, să pregătească pe deplin proceduri de prevenire a furtunilor și a inundațiilor și să organizeze instruiri anuale pentru personal, profesori și elevi.
Vietnamul trebuie, de asemenea, să finalizeze cadrul „Siguranța școlară”, integrând reducerea riscurilor de dezastre, siguranța infrastructurii și întreținerea învățării post-dezastru. Coordonarea dintre Ministerul Educației și Formării Profesionale, Ministerul Construcțiilor și agențiile de prevenire a dezastrelor pentru investițiile în infrastructură școlară rezilientă joacă un rol foarte important.
Atunci când școlile sunt proactive și primesc instruire regulată, pagubele sunt reduse, iar învățarea este menținută, asigurând dreptul la educație pentru milioane de elevi după dezastrele naturale.
Sursă: https://thanhnien.vn/giao-duc-sau-bao-lu-tim-giai-phap-can-co-185251123192429099.htm
Comentariu (0)