MODERNIZAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNVĂȚĂMÂNTĂMÂNTULUI SUPERIOR VIETNAMEZ: Investiții sincronizate pentru progrese

Mecanismele actuale de descentralizare și delegare au multe deficiențe și necesită ajustări pentru a atrage talente și a crea progrese în dezvoltarea învățământului superior.

Pe 24 octombrie, la Universitatea Națională Vietnam din Ho Chi Minh City (VNU-HCM) a avut loc o conferință științifică națională cu tema „Modernizarea și ridicarea nivelului învățământului superior vietnamez, realizarea de progrese în dezvoltarea resurselor umane și a talentelor înalt calificate, conducerea cercetării și inovării”. Conferința a fost organizată în comun de Departamentul Central de Propagandă și Mobilizare în Masă, Comitetul de Partid al Ministerului Educației și Formării Profesionale și VNU-HCM. Scopul a fost de a disemina și ghida implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale. Evenimentul a reunit vorbitori de renume din agenții centrale, universități de top și organizații internaționale.

Există încă multe neajunsuri.

În discursul său de deschidere la atelier, dl. Nguyen Trong Nghia - membru al Biroului Politic , secretar al Comitetului Central al Partidului, șeful Departamentului Central de Propagandă și Mobilizare a Maselor - a îndemnat experții și oamenii de știință să își concentreze discuțiile pe perfecționarea instituțiilor, mecanismelor și politicilor. În special, a subliniat necesitatea unor mecanisme și politici unice și superioare, a unui cadru strategic pentru dezvoltarea învățământului superior și a unei guvernanțe universitare simplificate, unificate și eficiente.

În plus, este esențial să se evalueze cu acuratețe abilitățile studenților, să se dezvolte o echipă de lectori, cercetători, experți, oameni de știință și administratori educaționali care posedă suficiente competențe, calități și prestigiu pentru a îndeplini cerințele modernizării și a ridica nivelul învățământului superior. Maximizarea mecanismelor de autonomie este crucială pentru dezvoltarea unor politici competitive de stimulare pentru a atrage și utiliza talentele, în special experți remarcabili atât din mediul intern, cât și internațional.

Membrul Biroului Politic, secretarul Comitetului Central al Partidului, șeful Departamentului Central de Propagandă și Mobilizare a Maselor, Nguyen Trong Nghia, a ținut un discurs la seminar.

Profesorul asociat Dr. Do Phu Tran Tinh, directorul Institutului pentru Dezvoltarea Politicilor din cadrul Universității Naționale din Vietnam, Ho Chi Minh City, a evaluat Rezoluția nr. 71 ca fiind inovatoare pentru plasarea educației, științei și tehnologiei și a talentelor în centrul strategiei de dezvoltare a țării. „Acesta este un punct de cotitură decisiv care deschide calea pentru o autonomie cuprinzătoare a instituțiilor de învățământ superior, împreună cu mecanisme transparente și eficiente de inspecție și supraveghere”, a declarat Dr. Tinh.

În ceea ce privește problema descentralizării și delegării autorității în implementarea Rezoluției nr. 71, dl Tinh a afirmat că structura organizatorică și personalul unităților de servicii publice autonome financiar prezintă încă numeroase deficiențe. De exemplu, o universitate cu 40.000 de studenți sau 4.000 de studenți poate avea doar maximum 3 prorectori... În plus, reglementările actuale impun ca cel puțin unul dintre cei doi îndrumători ai doctoranzilor să lucreze la instituția care îi pregătește pe doctorand. Aceasta înseamnă că nici măcar profesorii de renume sau oamenii de știință de renume internațional nu pot supraveghea independent doctoranzi dacă aceștia nu lucrează în prezent la instituția de formare.

În ceea ce privește finanțele, dna Tran Thi Anh Nguyet, expertă în economie a educației la Banca Mondială, consideră că, pentru a realiza un progres în învățământul superior și a dezvolta resurse umane de înaltă tehnologie, Vietnamul are nevoie de investiții puternice în finanțe, infrastructură, politici de talente și parteneriate public-private. Ea susține că învățământul superior este fundamentul dezvoltării resurselor umane de înaltă calitate, a științei și tehnologiei și a inovării, contribuind la creșterea socio-economică. Prin urmare, o investiție cuprinzătoare în resurse umane, infrastructură și parteneriate public-private este necesară pentru a realiza un progres.

Este nevoie de un mecanism flexibil.

În cadrul atelierului, au fost formulate numeroase recomandări pentru implementarea eficientă a Rezoluției nr. 71. De exemplu, profesorul asociat Dr. Le Manh Tu (Universitatea Phenikaa) a propus necesitatea unui model integrat între măsurătorile științifice și finanțarea cercetării pentru a reduce decalajul dintre cercetarea fundamentală și cea aplicată. Acest lucru ar promova inovația, ar dezvolta tehnologii strategice și ar crea un ciclu sustenabil al cunoașterii în învățământul superior vietnamez.

Profesorul asociat Dr. Do Phu Tran Tinh a propus ca Universitatea Națională din Vietnam, Ho Și Min, să fie autorizată să piloteze un mecanism autonom la unele universități cheie pentru reglementarea structurii organizaționale și a personalului; și să piloteze procesul de revizuire și recunoaștere a titlurilor de profesor și profesor asociat la unele universități cheie, aplicabil instituțiilor de învățământ superior multidisciplinare de top, cu prestigiu și potențial științific puternic și un număr mare de oameni de știință de renume.

Simultan, este nevoie de mai multă flexibilitate în ceea ce privește oamenii de știință excepțional de talentați... delegând sau autorizând universități cheie aprobate să implementeze programe de formare pentru formarea profesorilor, domeniile sănătății și dreptului, precum și pentru formarea doctorală.

Potrivit dnei Tran Thi Anh Nguyet, în prezent, cererea de resurse umane în industriile de înaltă tehnologie impune ca 28% până la 90% dintre lucrători să dețină o diplomă universitară sau superioară. La nivel postuniversitar, Vietnamul duce lipsă de personal înalt calificat, în timp ce 64% dintre talentele vietnameze din 11 sectoare tehnologice strategice lucrează în străinătate. Pentru a atrage și a reține talentele și experții, dna Nguyet a propus înființarea unui fond pentru „lectori/cercetători remarcabili”, sprijinirea schimburilor de cercetători, a burselor postdoctorale; îmbunătățirea remunerației și a mediului de lucru, investiții în laboratoare și facilități de cercetare moderne etc.

În plus, atelierul a inclus și numeroase opinii și soluții propuse, cum ar fi: acordarea autonomiei depline instituțiilor de învățământ superior; atragerea talentelor; îmbunătățirea mediului de lucru; construirea unui sistem bazat pe posturi; susținerea cercetării excelente etc.

Mobilizarea resurselor sociale

Rezoluția nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale a stabilit obiective strategice, sarcini și soluții cu o viziune pe termen lung pentru noua fază de dezvoltare a țării. Rezoluția afirmă că dezvoltarea educației și formării profesionale este sarcina Partidului, a Statului și a întregului popor; este un pilon cheie pentru ridicarea nivelului intelectual al populației, dezvoltarea resurselor umane, cultivarea talentelor și crearea unei forțe motrice centrale pentru o dezvoltare națională rapidă și durabilă.

Progresele în educație și formare profesională trebuie să înceapă cu inovarea în gândire, conștientizare și instituții; crearea de transformări puternice în resurse, motivație și spațiu de dezvoltare; îmbunătățirea calității generale, asigurarea unui rol de lider în cadrul statului, a investițiilor publice ca forță călăuzitoare și, în același timp, mobilizarea și utilizarea eficientă a resurselor sociale pentru modernizarea sistemului național de învățământ.

Sursă: https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm