Către un set unificat de manuale

Rezoluția 71-NQ/TW (Rezoluția nr. 71) a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale pledează pentru construirea unui set unificat de manuale școlare la nivel național, care să fie oferite gratuit tuturor elevilor până în 2030.

Aceasta este o politică majoră, care necesită o pregătire atentă și sincronă din mai multe părți. Dna Tran Thi Ngoc Tuyen, directoarea școlii primare Viet Anh (secția Tan Tao, orașul Ho Chi Minh), a prezentat câteva propuneri specifice pentru realizarea acestui obiectiv.

Potrivit dnei Tuyen, compilarea unui set unificat de manuale este ca și cum ai avea grijă de un copac mare: „Rădăcinile” sunt filosofia și programul-cadru care trebuie să fie solide; „trunchiul” este procesul de compilare care trebuie să fie științific ; iar „frunzișul” – conținutul și forma, trebuie să fie bogate, dar unificate.

Pentru a realiza acest lucru, sectorul educației trebuie să construiască un proces standard, o abordare centrată pe cursant, cu etape de la cercetare, sondaj, orientare, elaborarea cadrului, compilare, evaluare, testare, instruire, implementare și până la evaluare.

Dna Tran Thi Ngoc Tuyen - directoarea școlii primare Viet Anh, i-a încurajat pe elevi în ziua deschiderii. Foto: NTCC.

În special, dna Tuyen consideră că, în prima etapă, cel mai important lucru este comunicarea pentru a crea un consens cu părinții și societatea.

În ceea ce privește furnizarea de manuale gratuite, dna Tuyen a spus că este nevoie de un mecanism de coordonare fluidă și sincronă între stat, localitate și școală.

Mai exact, Statul și Ministerul Educației și Formării Profesionale joacă rolul de „semănători de semințe”, emitând politici pentru a considera manualele ca bunuri publice, organizând licitații pentru tipărirea publică și construind un depozit național de știință digitală pentru combaterea risipei.

Localitățile și Departamentul pentru Educație și Formare Profesională sunt „îngrijitorii de terenuri”, responsabili de alocarea, monitorizarea și mobilizarea resurselor socializate pentru tipărire și transport.

Școala este „îngrijitorul copacilor”, gestionând, distribuind și conservând direct cărțile și coordonând activitatea cu părinții pentru a educa elevii cu privire la conservarea cărților.

Elevi de la școala primară Viet Anh într-o clasă. Fotografie: NTCC.

Pornind de la realitatea de la Școala Primară Viet Anh, dna Tuyen a subliniat trei factori pentru ca distribuirea cărților să aibă loc eficient și prompt.

În primul rând, datele statistice trebuie să fie corecte, deoarece fluctuațiile numărului de elevi pot duce cu ușurință la un surplus sau la o penurie de cărți.

În al doilea rând, construiți un mecanism de gestionare și reutilizare a cărților. Este posibil să organizați un sistem de împrumut-returnare prin intermediul bibliotecii atât pentru a economisi bani, cât și pentru a-i instrui pe studenți să fie conștienți de conservarea cărților.

În al treilea rând, coordonarea corespunzătoare a transportului; Ministerul Educației și Formării Profesionale plasează comenzile, Departamentul Educației și Formării Profesionale și localitățile se coordonează; școlile livrează direct, astfel încât cărțile să ajungă la elevi la începutul noului an școlar.

„Rolurile clare, procedurile sincronizate și procesele simplificate vor ajuta cărțile să ajungă la elevi pe deplin și la timp, evitând risipa.”

„Cu o pregătire atentă, o coordonare strânsă și un consens din partea mai multor părți, obiectivul ca toți elevii din întreaga țară să utilizeze manuale școlare unificate și gratuite până în 2030 poate deveni pe deplin realitate”, a subliniat dna Tuyen.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/huong-den-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748117.html