Examenul creează încredere în inovația educațională în ceea ce privește evaluarea abilităților cursanților.

Test de diferențiere bun, care creează avantaje la admiterea la universitate

În după-amiaza zilei de 27 iunie, după finalizarea examenului la Limbi străine conform Programului de Educație Generală din 2006, a fost susținut și examenul de absolvire a liceului din 2025 din Nghe An . Conform unui raport rapid, pe parcursul celor 2 zile de examen, niciun candidat sau supraveghetor nu a încălcat regulamentul examenului și nu au avut loc incidente neobișnuite. Examenul s-a desfășurat în siguranță, cu seriozitate și în conformitate cu regulamentul.

Supervizorul îi cheamă pe candidați în sala de examen de la Liceul Huynh Thuc Khang (orașul Vinh, Nghe An). Fotografie: Ho Lai

Dl. Thai Van Thanh - Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, a declarat că acest rezultat a fost obținut datorită pregătirii timpurii și intervenției drastice a Ministerului Educației și Formației Profesionale pentru a direcționa inovația timpurie a organizării predării și învățării și pentru a consolida examenele de recapitulare, practică și simulare pentru studenți. Prin urmare, după primul ciclu și prin implementarea examenului de absolvire din acest an, se poate afirma că examenul a fost organizat cu succes. În cadrul acestuia, întrebările de examen au fost garantate a fi construite științific, potrivite programului și aptitudinilor studenților. În ceea ce privește organizarea, datorită pregătirii temeinice și meticuloase pentru toți studenții din localități, examenul a fost organizat cu seriozitate, siguranță și în conformitate cu reglementările.

Candidații de la Nghe An susțin examenul de absolvire a liceului din 2025 la Liceul Le Hong Phong (districtul Hung Nguyen). Fotografie: Ho Lai

Referitor la comentariile multor candidați despre examenul extrem de diferențiat din acest an, dl. Thai Van Thanh a spus: „Nu este surprinzător faptul că examenul din 2025 este mai dificil decât cel din 2024 și din anii precedenți.” Examenul are o diferențiere foarte clară și, de fapt, în procesul de învățare și predare conform noului program, profesorii au pregătit mintea elevilor în avans. Motivul este că acesta este primul examen bazat pe evaluarea competențelor, pe lângă 2 materii obligatorii, elevii aleg celelalte 2 materii în funcție de aptitudinile și punctele lor forte pentru a promova autonomia, creându-le o mentalitate încrezătoare și confortabilă.

Potrivit liderului Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An, este normal ca și candidații să compare întrebările de examen dintre cele din 2025 și cele din 2024. Cu toate acestea, natura examenului este diferită în scopul evaluării abilităților elevilor. În plus, dacă întrebările de examen sunt dificile, acestea vor fi realizate la un nivel comun, care va diferenția cu exactitate elevii între excelenți, buni și medii.

Comitetul director provincial pentru examene Nghe An inspectează camera în care se păstrează întrebările și lucrările de examen. Foto: Ho Lai

În plus, examenul diferențiază în mod clar studenții excelenți, buni și corecți, creând condiții favorabile pentru ca universitățile să ia în considerare admiterea: „Cred că, după acest examen, studenții cu scoruri mari vor fi mândri de rezultatele lor academice și vor avea oportunitatea de a promova examenele de admitere la cele mai bune școli din țară. Acest lucru va satisface, de asemenea, resursele umane de înaltă calitate și cerințele țării la intrarea în Noua Eră” - a adăugat dl. Thai Van Thanh.

Revizuirea și ajustarea predării și învățării în funcție de orientarea către dezvoltarea capacităților

Potrivit domnului Thai Van Thanh, implementarea Programului de Învățământ General din 2018 a încheiat acum un ciclu de 5 ani. Ministerul Educației și Formării Profesionale va îndruma și revizui programul pentru a se potrivi cerințelor dezvoltării naționale în noua eră, caracteristicilor de vârstă ale elevilor vietnamezi și a lua în considerare factorii regionali.

Localitățile vor direcționa, de asemenea, inovația educațională în direcția îmbunătățirii predării bazate pe rezolvarea problemelor, a predării bazate pe proiecte și a concentrării pe construirea de proiecte de învățare pentru a promova abilitățile și punctele forte ale elevilor. Astfel, elevii vor fi ajutați să experimenteze cunoștințele și să le aplice pentru a rezolva probleme în practică.

După examenul de absolvire a liceului din 2025, școlile vor ajusta și ele predarea și învățarea pentru a promova abilitățile elevilor. Foto: Ho Lai

Sectorul educației va consolida, de asemenea, direcția unităților și școlilor pentru a se concentra pe predare în conformitate cu orientarea dezvoltării capacităților elevilor. Școlile trebuie să continue să schimbe metodele de predare, eliminând treptat modul de predare a prezentărilor și de transmitere a cunoștințelor într-un mod unidirecțional și trecând la o predare activă, proactivă și creativă. Încurajarea elevilor să descopere și să caute noi cunoștințe. Aceasta este, de asemenea, o parte a spiritului antreprenorial creativ din școli.

Ceea ce îi interesează și își doresc mulți administratori, profesori și părinți este ca, odată cu inovația în predare, să existe și schimbări în testarea și evaluarea bazate pe competență. Șeful sectorului educațional Nghe An a spus că aceasta este o problemă dificilă și necesită timp pentru a avea un plan și un proces de implementare. Anterior, Ministerul Educației și Formării Profesionale a instruit profesorii cheie locali cu privire la conceperea testelor de competență. Atunci când vor dobândi această abilitate, profesorii vor înțelege cum să evalueze competența.

Liderii din domeniul educației de la Nghe An cred că, atunci când predau și evaluează pe baza abilităților, candidații vor participa cu încredere la examene. Foto: Ho Lai

În perioada următoare, cadrele didactice cheie din localități trebuie să continue să acumuleze și să exerseze pentru a-și perfecționa abilitățile de proiectare a testelor și de predare, în direcția promovării abilităților elevilor. Organizarea predării și învățării îi ajută pe elevi să îndeplinească cerințele noului program de învățământ general. În acel moment, participarea elevilor la examene va deveni normală, deoarece este în conformitate cu calitățile, abilitățile și spiritul lor de dezvoltare cuprinzătoare.

Imediat după finalizarea examenului de absolvire a liceului din 2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Nghe An a pregătit facilitățile, a selectat și a direcționat locațiile de examinare pentru a asigura securitatea, siguranța și confortul pentru activitatea de notare a examenelor. Departamentul a mobilizat, de asemenea, profesori cu bune capacități, calități morale bune și obiectivitate pentru a nota examenele, asigurând acuratețea și corectitudinea pentru elevi. Sub conducerea ministerului, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Nghe An a înființat Consiliul de Notare a Examenelor pentru Programul de Învățământ General 2018 și Programul de Învățământ General 2006 într-un mod sistematic și reglementat.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tao-niem-tin-doi-moi-giao-duc-theo-huong-danh-gia-nang-luc-nguoi-hoc-post737608.html