12 ani a promovat examenul de admitere la universitate.

Informația despre admiterea lui Yahya la universitate la vârsta de 12 ani a fost făcută publică de Mohamed Ayman Ashour, ministrul învățământului superior și cercetării științifice din Egipt. Băiatul își va începe studiile universitare în semestrul al doilea al anului universitar 2023-2024.

Pentru a intra la universitate la vârsta de 12 ani, Yahya a trebuit să promoveze examene la matematică, fizică, chimie, biologie, engleză și un interviu de personalitate. Cunoștințele necesare pentru examenul de admitere erau echivalente cu cele din ultimul an de liceu.

Într-o declarație adresată presei, profesorul Salah Obayya, directorul general al ZC, a declarat că Yahya a fost cel mai tânăr elev admis la școală după ce „a îndeplinit criteriile examenului, indiferent de vârstă și de nivelul de educație”.

„Acest examen este destinat tinerilor candidați, pentru a le evalua nivelul de înțelegere a matematicii, fizicii, chimiei, biologiei și limbii engleze. Yahya este un geniu pentru că a promovat examenul de admitere la ZC la vârsta de 12 ani”, a spus domnul Obayya.

yahya-moe.jpeg
Ministrul egiptean al Educației și Tehnologiei, Reda Hegazy (stânga), îi înmânează un premiu lui Yahya Abdel Nasser Muhammad Elnajaar (dreapta). Foto: MOE GOV

Înainte de a fi acceptat la ZC, Yahya a participat la un curs la Centrul de Inovație Științifică al Universității Damietta și a primit un Certificat de Ascultare. În plus, Yahya a promovat și teste la nivel de Abilități de Gândire Științifică, Tehnologie, Inginerie și Matematică (STEM).

Prin urmare, guvernul egiptean va finanța cercetarea lui Yahya la ZC prin Fondul de Burse pentru Inovație (ISF) al Ministerului Învățământului Superior pentru studenți remarcabili, studenți postuniversitari și cercetători.

Provocări de înfruntat

Samir Khalaf Abd-El-Aal, profesor cercetător la Centrul Național de Cercetare din Cairo, a declarat că, deși spiritul și intelectul lui Yahya sunt la egalitate cu cele ale studenților universitari, vârsta, condiția fizică, emoțiile și abilitățile sale de interacțiune socială vor fi cele mai mari obstacole.

„Părinții și școlile trebuie să recunoască provocările cu care se confruntă copiii și să le abordeze din timp, inclusiv: comportamentul, emoțiile, cultivarea relațiilor cu ceilalți și construirea prieteniilor. Pentru a realiza acest lucru, părinții și școlile trebuie să colaboreze îndeaproape. În același timp, ar trebui să îi îndrume pe copii în dezvoltarea punctelor lor forte pentru a le încuraja creșterea intelectuală și emoțională”, a spus Abd-El-Aal.

Profesorul Ahmed El-Gohary, fost președinte al Universității de Știință și Tehnologie din Alexandria, Egipt-Japonia, este de acord că elevii supradotați ar trebui să beneficieze de o îngrijire specială și nu ar trebui în niciun caz privați de experiențe, inclusiv de a-și face prieteni și de a se juca. Profesorul sfătuiește aceste școli să dezvolte o cale de învățare potrivită, deoarece nicio abordare unică nu este potrivită pentru toată lumea.

Rolurile familiei și școlii

Într-o declarație acordată publicației University World News , tatăl lui Yahya, Abdel Nasser, a declarat că rolul familiei este de a încuraja copiii să își dezvolte potențialul și de a-i ajuta să rezolve problemele. „În ceea ce privește mediul academic, am încercat tot posibilul să-l ajut pe fiul meu să se dezvolte intelectual. L-am plasat într-un mediu educațional adecvat, care să-i satisfacă nevoile de învățare”, a spus tatăl băiatului.

Această persoană a mai declarat că Yahya nu are în prezent probleme cu studiile sau cu interacțiunea cu colegii mai mari din clasa ei de la universitate.

Profesorul Mahmoud Abdrabou, președintele ZC, a declarat că școala îl va ajuta pe Yahya să se adapteze la viața universitară și să depășească provocările cu care se va confrunta în perioada următoare. Reprezentantul școlii a adăugat că îl vor încuraja pe băiat să participe la cluburi și activități studențești.

Un elev de clasa a IX-a , Zhang Tan Ge, în prezent elev în clasa a IX-a la Școala Gimnazială nr. 2 Licheng (China), a fost admis direct la Departamentul de Matematică și Matematică Aplicată al Universității Tsinghua.