Singurul elev de sex masculin care studia la grădiniță a fost luat în râs, mulți oameni au luat cuvântul.

(Dan Tri) - Confruntat cu ridiculizarea și discriminarea la adresa sa, Le Trung Nghia, singurul elev admis recent la departamentul de Educație Preșcolară, a declarat: „Prejudecățile sunt ale societății, datoria mea este să trăiesc o viață decentă și utilă.”

„Prejudecățile sunt ale societății, datoria mea este să trăiesc decent.”

În ultimele zile, informațiile despre Le Trung Nghia, singurul student admis la Facultatea de Educație Timpurie a Universității de Educație din Ho Chi Minh City, clasa a 51-a, au atras atenția comunității online. Pe multe forumuri, există chiar comentarii care îl batjocoresc și îl ridiculizează pe acest student.

Le Trung Nghia, singurul student de sex masculin din clasa a 51-a, Facultatea de Educație Preșcolară, Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City (Foto: TN).

Confruntat cu ridiculizarea și comentariile prejudecățioase la adresa sa și a alegerilor sale de carieră, Le Trung Nghia i-a spus cu umilință reporterului Dan Tri: „Prejudecățile sunt o problemă socială, iar modul în care trăiești și alegi depinde de tine. Când trăiești o viață bună și onestă, făcând lucruri utile vei schimba unele prejudecăți. Din fericire , am sprijinul familiei, profesorilor și prietenilor mei atunci când am ales să fiu învățătoare la grădiniță.”

Nghia își propune, de asemenea, să devină o învățătoare preșcolară dedicată, entuziastă, veselă, energică, calificată profesional și creativă.

Confruntați cu prejudecăți și ridiculizări la adresa unei studente care s-a străduit din greu să intre la o specializare cu scoruri mari la admitere, urmând specializarea pe care o iubea, o specializare care nu avea o regulă „doar pentru femei”, mulți oameni au luat cuvântul pentru a-l apăra pe Nghia și alegerea sa.

Dna Pham Thuy, din orașul Ho Chi Minh, a declarat că și copilul ei învață cu aceeași învățătoare la o grădiniță publică.

Când a aflat că învățătoarea era responsabilă de clasa copilului ei, a fost destul de surprinsă: „Ăă, există o educatoare de grădiniță?”. A fost surprinsă pentru că nu-l mai întâlnise niciodată, nu pentru că ar fi avut prejudecăți. După aceea, nu a mai pus nicio întrebare, ci s-a simțit fericită și l-a recunoscut pe învățătoarea copilului ei ca fiind pozitivă, serioasă în munca sa și a luat la cunoștință feedback-ul părinților cu mare entuziasm.

Mama a văzut că fiul ei era foarte fericit când venea acasă de la școală și ea însăși era fericită gândindu-se că poate fiul ei va avea ocazia să fie expus la lucruri interesante și să dobândească mai multă disciplină din partea profesorului.

Dna Thuy și educatoarea de la grădiniță discută despre îngrijirea copiilor (Foto: PT).

Din câte știe ea, profesorul copilului ei are această meserie de mai bine de 10 ani, ceea ce arată că își iubește meseria și o face bine. Pentru ea, alegerea școlii și a clasei în primii ani nu este la fel de importantă ca și cu cine este expus și apropiat copilul.

„Apreciez mai mult bunătatea și dăruirea profesorilor față de muncă decât genul”, a spus dna Pham Thuy.

Prejudecățile sunt adevăratul pericol pentru copii

Dl. Huynh Minh Thao, expert în egalitatea de gen și fost director de comunicare al organizației ICS specializată în drepturile LGBTQ din Vietnam, a declarat că vestea admiterii unui elev în sectorul învățământului preșcolar a provocat un val de dezbateri aprinse, arătând că admiterea unui bărbat în învățământul preșcolar este încă o raritate, fiind chiar considerată un „paradox”, nu doar în Vietnam, ci și în multe alte țări.

În comentariile despre acest caz, multe persoane au exprimat discriminare, asociind bărbații cu riscuri „nesigure” pentru copii și chiar punând la îndoială orientarea sexuală și genul acestora.

Acest fenomen, potrivit domnului Thao, reflectă tristul adevăr, acela că gradul de conștientizare a societății cu privire la egalitatea de gen este încă limitat, iar prejudecățile reprezintă adevăratul pericol pentru copii.

Învățătoarea Nguyen Phuong Binh, educatoare la grădiniță din orașul Ho Chi Minh, a primit premiul Vo Truong Toan în 2019 (Foto: HN).

Dl. Thao a subliniat că nu există dovezi științifice care să demonstreze că profesorii de sex masculin sunt mai periculoși decât profesoarele în îngrijirea și educarea copiilor. Studiile internaționale sunt de acord că riscul de abuz sau violență asupra copiilor nu provine din gen, ci din personalitatea individuală, mediul de management lax și lipsa mecanismelor de protecție.

Sistemul educațional din țările dezvoltate aplică de mult timp principii generale de protecție tuturor profesorilor, indiferent de sex, cum ar fi instalarea de camere de filmat, reglementări care să nu lase un profesor singur cu un copil prea mult timp sau faptul că schimbarea hainelor și igiena trebuie supravegheate.

Aceste standarde și reguli sunt cele care asigură siguranța copiilor, nu excluderea unui anumit gen dintr-o profesie.

Dl. Thao a spus că societatea se îndoiește ușor de bărbați din cauza prejudecății înrădăcinate conform căreia îngrijirea copiilor este considerată o „datorie a femeilor”. Oamenii cred că femeile sunt blânde, răbdătoare și potrivite pentru creșterea copiilor, în timp ce bărbații sunt duri, rigizi și potențial periculoși.

Această asociere nu este doar părtinitoare, ci și neștiințifică. Limitează opțiunile de carieră ale bărbaților și, în mod neintenționat, îi învață pe copii că rolurile de îngrijire sunt exclusiv feminine.

Între timp, cercetările psihologice arată că acei copii beneficiază de expunerea la diverse modele de gen pe parcursul dezvoltării lor: băieții învață blândețea de la profesorii lor, fetele învață puterea de la profesorii lor și invers. Această diversitate este cea care ajută la formarea unei personalități echilibrate.

Dl. Huynh Minh Thao a declarat că îngrijorarea cu privire la abuzul asupra copiilor este reală și legitimă. Copiii sunt cei mai vulnerabili și fiecare adult are responsabilitatea de a-i proteja. Dar dacă această îngrijorare se transformă în discriminare sistematică împotriva bărbaților din domeniul preșcolar, a mers prea departe.

„Nu putem construi siguranța copiilor răspândind prejudecăți și eliminând oportunitățile de carieră pentru un grup de persoane. Protecția copilului trebuie să se bazeze pe lege, mecanisme de supraveghere, standarde profesionale și educație etică, nu pe presupuneri emoționale legate de gen”, a declarat dl. Huynh Minh Thao.

Această persoană a informat că, în multe țări, această problemă a fost rezolvată prin politici care încurajează participarea bărbaților la educația preșcolară. În Norvegia, Danemarca sau Suedia, campaniile media care afirmă că „și bărbații pot avea grijă” au schimbat modul în care societatea percepe lucrurile.

Guvernul oferă burse, oportunități de promovare și celebrează profesorii de sex masculin ca simbol al egalității de gen. Drept urmare, proporția bărbaților din sectorul preșcolar din aceste țări a crescut de la 7 la 10%, mult mai mare decât media mondială .

Dl. Huynh Minh Thao, expert în promovarea egalității de gen (Foto: SAS).

În Noua Zeelandă, mișcarea „Men in ECE” a creat o comunitate unită de profesori bărbați care s-au unit pentru a-și demonstra valoarea pozitivă în dezvoltarea copiilor. Aceste eforturi nu numai că ajută la eliminarea stereotipurilor, dar au și beneficiul practic al faptului că copiii văd și învață despre egalitate încă din primii ani de viață în sala de clasă.

Dimpotrivă, perpetuând stereotipul conform căruia „profesorii de sex masculin sunt periculoși”, transmitem copiilor un mesaj distorsionat conform căruia genul determină competența și siguranța. Acest mesaj este mai periculos decât orice altceva, deoarece seamănă semințele prejudecăților în generațiile viitoare.

Copiii vor crește și vor continua să împartă rolurile de gen în bărbați ca susținători ai familiei, femei ca îngrijitori; bărbați ca lideri, femei ca personal de sprijin. O astfel de societate nu poate fi cu adevărat egală.

Acest expert a subliniat că, pentru a proteja copiii, ar trebui să ne concentrăm pe mecanisme, legi și formare profesională. Pentru a construi egalitate, ar trebui să extindem oportunitățile de carieră pentru toată lumea, indiferent de gen.

Dl. Huynh Minh Thao a spus: „Este necesar să recunoaștem că prezența bărbaților în industria preșcolară nu este doar normală, ci și necesară. Aceasta ajută la eliminarea barierelor de gen, la crearea unui mediu de învățare divers și, mai presus de toate, îi învață pe copii că oricine poate avea grijă de ceilalți, îi poate iubi și îi poate îngriji.”

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-duy-nhat-hoc-nganh-mam-non-bi-cuoi-nhao-nhieu-nguoi-len-tieng-20250912055254394.htm