Îmbunătățirea statutului profesorilor prin numeroase politici și strategii

Atenția și respectul pentru corpul didactic s-au materializat prin politici practice de îmbunătățire a vieții și motivare a cadrelor didactice în cariera lor de educare a oamenilor. Una dintre cele mai clare dovezi este emiterea de noi politici privind salariile, indemnizațiile și regimurile preferențiale.

Multe politici și îndrumări pentru a onora profesorii vor intra în vigoare, creând motivație pentru aceștia în cariera lor de educatori.

Prin urmare, începând cu 1 ianuarie 2026, Legea privind cadrele didactice a intrat oficial în vigoare, aducând numeroase schimbări pozitive, demonstrând grija profundă a statului pentru cei care sunt atașați zi de zi la podium. În special, punctul culminant consemnat în articolul 23 este că salariile profesorilor sunt clasate pe primul loc în sistemul grilei salariale pentru cariera administrativă.

În plus, Legea privind învățământul acordă o atenție deosebită și profesorilor de învățământ preșcolar, profesorilor din zonele defavorizate și celor care educă copii cu dizabilități. În special, regulamentul care permite pensionarea cu 5 ani mai devreme a profesorilor de învățământ preșcolar este o dovadă foarte umană. Aceste politici nu numai că îmbunătățesc viața și motivația în carieră a personalului didactic, dar contribuie și la atragerea și menținerea resurselor umane de calitate, afirmând poziția, valoarea și mândria profesiei didactice în viața de astăzi.

În Ha Tinh , mii de profesori, de la câmpie până la munte, și-au exprimat entuziasmul deoarece, după mulți ani de dăruire, atenția statului și a societății a devenit mai clară și mai specifică prin politici practice. Dna Le Thi Kieu Anh - învățătoare la Grădinița Thien Loc (comuna Can Loc), a declarat: „Informațiile despre politica salarială au adus bucurie milioanelor de profesori, în special tinerilor profesori ca noi. Odată cu intrarea în vigoare a Legii privind profesorii și cu noile politici, profesorii vor fi mai în siguranță și se vor putea concentra pe expertiza lor, petrecând mai mult timp inovării și creativității la locul de muncă.”

Profesorii studiază constant pe cont propriu pentru a-și îmbunătăți calificările și a inova metodele de predare.

Împreună cu politica de reformă salarială, sectorul educației acordă o atenție deosebită îmbunătățirii capacității profesionale, expertizei și curajului politic al personalului didactic. Pe această bază, în fiecare an școlar, profesorii din Ha Tinh au acces la și înțeleg pe deplin numeroase politici ale partidului, politici legale ale statului și documente directive ale Ministerului Educației și Formării Profesionale și ale Comitetului Popular Provincial. Odată cu orientarea sectorului, școlile au organizat, de asemenea, o serie de teme de formare profesională, au actualizat cunoștințele, au exersat abilități și au îmbunătățit eficiența predării, cum ar fi instruirea privind utilizarea inteligenței artificiale, inovația științifică și tehnologică, metode inovatoare de predare...

Munca de formare și dezvoltare nu se oprește la „obținerea de diplome și certificate”, ci își propune să îmbunătățească capacitatea pedagogică practică, ajutând profesorii să inspire și să dezvolte cu încredere abilitățile elevilor. Fiecare curs de formare este o oportunitate pentru profesori de a se „reînnoi”, de la abilitățile de predare, aplicarea tehnologiei digitale, până la metodele de abordare a elevilor în era 4.0.

Multe școli încă se confruntă cu dificultăți în ceea ce privește facilitățile, însă profesorii depun în continuare eforturi pentru a organiza activități profesionale în grupuri, a studia online și a împărtăși experiențe prin intermediul unei rețele de profesori de bază. Toate demonstrează spiritul: fiecare profesor este un exemplu de auto-studiu și creativitate, perfecționându-se constant pentru a aduce ore de predare de calitate, îndeplinind cerințele inovației educaționale.

Promovarea aplicării tehnologiei informației în cadrul cursurilor contribuie la creșterea atractivității lecțiilor pentru studenți.

Dna Tran Le Hong Phuc - profesoară la Școala Primară și Gimnazială Ky Lac, a declarat: „A avea oportunitatea de a mă forma și de a mă îmbunătăți capacitatea profesională nu este doar un drept, ci și o dovadă de preocupare, creând motivație pentru a ne ajuta să inovăm constant metodele de predare, să ținem pasul cu tendințele educaționale moderne și să îmbunătățim experiența de învățare pentru elevi. În special, recent, cursurile de formare privind aplicarea inteligenței artificiale în predare m-au ajutat să economisesc o cantitate semnificativă de timp în pregătirea prelegerilor, deschizându-mi totodată numeroase oportunități de a experimenta cu metode de predare mai creative, flexibile și eficiente.”

Atenția Partidului, Statului și provinciei față de personalul școlar și profesori nu se oprește la politicile generale, ci se manifestă în mod clar și prin acțiuni practice și umane pentru profesorii din zone dificile, îndepărtate și izolate. Aceasta este implementarea construirii de școli în zonele de frontieră. În consecință, împreună cu întreaga țară, Ha Tinh a demarat 2 proiecte, inclusiv: Școala-Internat Internivel Son Kim 1 și Școala-Internat Internivel Huong Khe, cu o investiție totală de aproape 300 de miliarde de VND.

Programul de construire a școlilor în zonele de frontieră creează un mediu de acces egal la educație pentru elevii din zonele defavorizate.

Se preconizează că celelalte 5 proiecte școlare vor fi implementate în 2026, cu o investiție totală de peste 440 de miliarde VND, în comunele Son Kim 2, Son Hong, Vu Quang, Huong Xuan și Huong Binh. În același timp, se investesc, se construiesc și se modernizează proiecte de locuințe publice, ajutând profesorii să se simtă în siguranță în munca lor, contribuind astfel la îmbunătățirea calității educației. Conform datelor preliminare din sectorul educației, în ultimii ani, prin eforturile de mobilizare a resurselor, Ha Tinh s-a conectat și a solicitat zeci de miliarde de VND pentru a construi locuințe publice pentru profesori. Aceste case solide și călduroase nu sunt doar un sprijin material, ci și o sursă valoroasă de încurajare spirituală, ajutând profesorii să rămână ferm alături de elevii din zonele muntoase.

Dl. Duong Ba Phuong - Directorul Școlii Primare Huong Trach (Comuna Phuc Trach) a declarat: „La apelul sectorului educațional și al autorităților locale, la sfârșitul anului 2024, școala a fost sprijinită cu un buget de 3,3 miliarde VND pentru a construi locuințe noi, a renova și a moderniza locuințe oficiale pentru profesori. Se așteaptă ca până la sfârșitul acestui an, proiectul să fie finalizat și dat în folosință. Acesta nu este doar un proiect menit să ajute profesorii să se stabilească, ci și o politică umană, demonstrând responsabilitatea autorităților locale față de cei care stau la școală și la ore zi și noapte în această zonă dificilă.”

Profesorii nu sunt doar cei care transmit cunoștințe, ci și îi îndrumă, îi motivează și îi ajută pe elevi să se dezvolte pe deplin atât în ceea ce privește inteligența, cât și personalitatea.

Cu politici practice și atenție din partea Partidului, Statului și a tuturor nivelurilor, sectoarelor și localităților, poziția și rolul profesorilor sunt din ce în ce mai afirmate. Sprijinul material și spiritual i-a motivat pe profesori să continue și să se dedice cu încredere carierei lor. Aceasta este o recunoaștere demnă de luat în seamă pentru cei care zi și noapte transmit cunoștințe, cultivă personalitatea și hrănesc viitorul tinerei generații, contribuind în același timp la păstrarea și promovarea tradiției respectului față de profesorii din ținutul Ha Tinh.

Sursă: https://baohatinh.vn/nang-cao-vi-the-nha-giao-bang-nhieu-chu-truong-chinh-sach-post299503.html