După fuziunea celor trei provincii Vinh Long, Tra Vinh și Ben Tre, sectorul educațional din Vinh Long a acumulat resurse și o amploare fără precedent, prezentând provocări și oportunități majore pentru inovarea în management și îmbunătățirea calității educației în noul context.

Reorganizare cuprinzătoare, accelerarea pregătirilor pentru noul an școlar

Potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Vinh Long, după fuziune, sectorul educației numără peste 1.400 de instituții de învățământ, de la grădiniță până la liceu, cu aproape 41.500 de angajați, profesori, angajați și sute de mii de elevi. Acesta este unul dintre cele mai mari sectoare educaționale locale din regiunea Deltei Mekongului în prezent.

Întreaga provincie are în prezent peste 1.400 de instituții de învățământ, de la preșcolar la învățământ general și educație continuă. Dintre acestea: învățământul preșcolar are în prezent 417 școli, școala primară 455 școli, școala secundară 312 școli, liceul 106 școli. Provincia are 3 centre de educație continuă, 18 centre de învățământ profesional și educație continuă în districte și orașe; 2 școli secundare, 6 colegii și 5 universități.

Sunt acoperite toate nivelurile de învățământ, inclusiv internate pentru minoritățile etnice, școli specializate, centre de învățământ profesional și centre de educație continuă. Rețeaua universitară și de colegii este, de asemenea, reorganizată cu participarea Universității Cuu Long, a Universității Tra Vinh și a unui număr de școli profesionale.

„Considerăm aceasta ca o oportunitate de a construi un sistem educațional sincron, flexibil și receptiv. Cu toate acestea, este inevitabil să existe dificultăți în unificarea operațiunilor și reorganizarea aparatului, în special în management”, a subliniat dna La Thi Thuy, directoarea Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Vinh Long .

Elevii Liceului Internat Etnic Tra Vinh (Vinh Long) la ceremonia de absolvire. Fotografie: Minh Hoang.

Potrivit dnei La Thi Thuy, echipa de aproape 41.500 de cadre, profesori și angajați reprezintă avantajul industriei atunci când intră în noul context. Pentru a fi pregătită pentru anul școlar 2025-2026, provincia aranjează urgent personalul, reorganizează rețeaua școlară, pregătește facilitățile și implementează activități profesionale într-o direcție flexibilă și modernă.

Dl. Nguyen Minh Dung, președintele Consiliului Popular al provinciei Vinh Long, a declarat că etapa inițială de după fuziune se va confrunta cu multe dificultăți de management și proceduri. Cu toate acestea, problema centrală este schimbarea mentalității, trecând de la managementul administrativ la metode de management creative și flexibile, îmbunătățind în același timp calitatea industriei.

Profitați de transformarea digitală și conectivitatea regională pentru a face un progres important

Eforturile sectorului educațional din Vinh Long de a se reorganiza după fuziune demonstrează, de asemenea, un spirit proactiv. Fără a aștepta politici publice, sectorul a implementat numeroase modele interconectate, fuzionând aparatul Departamentului de Educație și Formare Profesională, Centrului de Educație Continuă și unităților vocaționale. Provincia a început, de asemenea, să construiască un proiect cuprinzător de transformare digitală în educație, profitând de sistemele IT și platformele de învățare online pentru a crește interacțiunea și eficiența.

Dl. Nguyen Hong Bao, directorul Liceului Nguyen Binh Khiem pentru elevi supradotați din Vinh Long, a declarat: „După fuziune, sperăm cu adevărat că programul de instruire, metodele de evaluare și o parte din conținutul unor materii de istorie și geografie despre localitate vor fi unificate. Cu toate acestea, punctul pozitiv după fuziune este că vor exista mai multe oportunități de studiu, schimb și concurență între grupurile școlare, în special în mișcarea de inovare în predare.”

Nu doar în zonele urbane, școlile din zonele îndepărtate și din zonele cu minorități etnice khmere au cunoscut și ele multe schimbări pozitive. Dl. Kim Chan Ta Na, directorul vechiului Liceu cu Internat Etnic din provincia Tra Vinh, a declarat: „În ultimii ani, elevii minorităților etnice au primit mai multă atenție, în special prin politici de sprijin pentru internat și scutiri de taxe de școlarizare. După fuziune, ne așteptăm ca facilitățile școlare să fie modernizate mai uniform, iar profesorii din zonele îndepărtate vor avea, de asemenea, acces la programe de formare, la fel ca profesorii din alte instituții de învățământ.”

Pentru a asigura activități educaționale stabile după fuziune, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Vinh Long se coordonează, de asemenea, cu departamentele relevante pentru a revizui și reamenaja facilitățile educaționale, acordând prioritate investițiilor în școlile degradate. Până în prezent, facilitățile educaționale care urmează să fie reparate și modernizate în pregătirea anului școlar 2025-2026 au fost implementate practic conform planului. Unele școli-internat etnice și școli specializate vor beneficia de noi investiții în săli de clasă, cămine, biblioteci și echipamente de laborator...

Elevii Liceului Nguyen Binh Khiem pentru Supradotați (Vinh Long) într-o competiție STEM. Fotografie: Minh Hoang.

În ceea ce privește personalul, Departamentul a finalizat 70% din conținutul obișnuit de instruire pentru manageri și profesori, pentru a se pregăti pentru noul an școlar. Conținutul instruirii se concentrează pe transformarea digitală, implementarea noului Program de Educație Generală, evaluarea capacității elevilor și proiectarea de activități experiențiale. În special, profesorii pot participa la învățarea online prin intermediul sistemului LMS interprovincial, contribuind la reducerea costurilor și la creșterea eficienței învățării...

De la anunțarea politicii de fuziune, sectorul Educației a identificat sarcinile prioritare ca fiind „Stabilitate - Moștenire - Integrare - Dezvoltare”. În foaia de parcurs pe termen lung pentru dezvoltare, sectorul educațional Vinh Long își stabilește obiective prin programe cheie, cum ar fi dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate, promovarea legăturilor dintre școli, companii, centre vocaționale și promovarea educației STEM și a startup-urilor școlare.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-vinh-long-san-sang-buoc-vao-ky-nguyen-moi-sau-sap-nhap-post741458.html