În special, soluții de învățare online, aplicații de inteligență artificială și personalizare bazată pe capacitate. În plus, conectarea resurselor pentru a sprijini școlile din zonele defavorizate, care duc lipsă de profesori în predarea limbii engleze.
Schimbare pozitivă
La examenul de admitere la clasa a X-a din 2025, Vi Ngan Di (Școala Gimnazială Mon Son pentru Minorități Etnice, comuna Mon Son, Nghe An ) a obținut 7,25 puncte la engleză. Aceasta a fost materia care o îngrijora cel mai mult, deoarece performanța ei academică era mai slabă decât cea de matematică și literatură. Rezultatul oficial fiind cu 2 puncte mai mare decât testul de la jumătatea anului din clasa a IX-a, Vi Ngan Di a fost admisă la Liceul Provincial cu Internat pentru Minorități Etnice. Nu doar pentru această elevă, ci și pentru scorul mediu la limba engleză al Școlii Gimnaziale Mon Son pentru Minorități Etnice, care a crescut la 6 puncte. Acesta este un rezultat remarcabil pentru școala din zona de graniță, unde majoritatea copiilor aparțin minorităților etnice.
Dna Lo Thi Yen Phuong - profesoară de engleză la Școala Gimnazială Mon Son pentru Minorități Etnice, a declarat că cea mai mare dificultate în predarea limbii engleze în școlile din zonele muntoase, în general, este lipsa unor baze anterioare ale elevilor. În școala primară, majoritatea elevilor abia se familiarizează cu această materie, dar calitatea generală este scăzută, cu lipsă de cunoștințe gramaticale și vocabular extrem de limitat.
Clasa de elevi a IX-a care tocmai a absolvit este prima grupă care urmează Programul de Educație Generală 2018, așa că este preocupată de îmbunătățirea calității predării limbii engleze. În timpul procesului didactic, dna Yen Phuong se concentrează pe dotarea elevilor cu elemente de gramatică de bază și pe îmbogățirea vocabularului lor. Timpul de curs nu este suficient, așa că ea caută mai multe documente, dialoguri potrivite și dă mai multe teme pentru acasă pentru ca elevii să exerseze.
În același timp, au fost create grupuri Zalo și Facebook pentru a partaja materiale didactice electronice cu elevii. Datorită acestui fapt, această școală de graniță a avut un sezon de examene de succes, în care rezultatele la limba engleză s-au numărat printre cele mai bune școli din zona muntoasă a provinciei Nghe An.
Școala primară cu internat Tam Quang 2 (comuna Tam Quang, Nghe An) are 303 elevi, care studiază în 2 locații în So și Tung Huong. Deoarece există un singur profesor de engleză, școala poate asigura predarea unui număr suficient de lecții obligatorii doar pentru clasele 3, 4 și 5. Pentru elevii din clasele 1 și 2, familiarizarea timpurie cu limba engleză este ceea ce își doresc părinții și elevii, dar este imposibil pentru școală.
Totuși, începând cu anul școlar 2024-2025, odată cu mișcarea „școala ajută școala, materia ajută materia” lansată de Departamentul de Educație Nghe An, profesorii din școlile de câmpie care susțin predarea online gratuită a limbii engleze pentru școlile de munte au rezolvat această problemă.
Dna Ho Thi Huyen Trang - învățătoare la Școala Primară Dang Son (comuna Do Luong, Nghe An) predă 2 lecții online de engleză pe săptămână elevilor de la Școala Primară cu Internat Tam Quang 2.
Ea a împărtășit: „Deși există multe dificultăți, iar eficiența este dificil de atins ca în predarea directă, scopul profesorilor și al școlilor este de a familiariza elevii de clasa I și a II-a cu limba engleză, de a le crea interes și dragoste pentru învățare și studiu. Apoi, când vor ajunge în clasa a III-a, vor avea o anumită bază pentru a începe studiul Programului de Educație Generală 2018.”
Deoarece învățământul se desfășoară prin Zoom, administratorii și profesorii din școlile din zonele muntoase vor acționa ca asistenți didactici, pregătind computerele și liniile de transmisie pentru lecțiile online de engleză. Potrivit directorilor școlilor din zonele muntoase din Nghe An, coordonarea și conexiunea online în predarea limbii engleze reprezintă o moștenire și o promovare eficientă a aplicării tehnologiei informației în predare, adaptată flexibil condițiilor practice ale fiecărei școli și discipline.
Pentru limba engleză, această soluție compensează temporar deficitul de profesori în așteptarea recrutării și, pe de altă parte, contribuie la îmbunătățirea eficacității predării acestei discipline în zone îndepărtate și dificile.

Consolidarea limbii engleze în școli
Școala Gimnazială Hung Binh (secția Thanh Vinh, Nghe An) înscrie anul acesta 8 elevi de clasa a șasea, inclusiv 2 clase intensive de engleză și 1 clasă STEM. Potrivit conducerii școlii, deși cota pentru clasele intensive este de doar 92 de elevi, numărul de înscrieri este mare.
Anterior, conform anunțului de admitere, pentru a intra la cursul intensiv de engleză, elevii trebuiau să dețină unul dintre certificatele internaționale de limba engleză, cum ar fi: Mover, Flyer, KET, să aibă rezultate bune la testele de la sfârșitul clasei a 5-a sau să dețină certificate de merit, certificate de schimb organizate de Ministerul Educației.
Dna Le Thu Yen - directoarea Școlii Gimnaziale Hung Binh, a declarat: „Învățarea limbii engleze este o tendință actuală și mulți părinți doresc să investească în copiii lor pentru a le îmbunătăți abilitățile de limba engleză.”
Conform unui raport al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An, până la sfârșitul anului școlar 2024-2025, provincia va avea 35 de centre de limbi străine evaluate pentru a participa la predarea limbii engleze îmbunătățite în instituții de învățământ, cu peste 2.500 de clase și aproape 68.000 de elevi participanți.
Dl. Nguyen Manh Ha - Șeful Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, a declarat că programul îmbunătățit de predare a limbii engleze devine treptat mai sistematic și mai sistematic. În prezent, la admiterea elevilor la începutul anului școlar, universități, colegii... multe școli adaugă puncte de prioritate pe baza rezultatelor certificatelor internaționale de competență în limbi străine. Aceasta este, de asemenea, o motivație pentru elevi să fie proactivi și pozitivi în învățarea limbii engleze.
În ultimii ani, sectorul educațional Nghe An a implementat activ Proiectul „Îmbunătățirea calității predării și învățării limbilor străine în instituțiile de învățământ din zonă, perioada 2021 - 2025, orientare spre 2030”. Numeroase modele și soluții specifice au fost implementate, aducând rezultate remarcabile.
Cu toate acestea, în realitate, predarea limbii engleze în școli se confruntă încă cu multe dificultăți. În prezent, 100% din liceele din provincie predau limba engleză conform noului program, dar calitatea nu este uniformă. Există o lipsă de profesori, rata de îndeplinire a standardelor de competență în limbi străine conform cerințelor Programului de Învățământ General nu este ridicată. Facilitățile sunt insuficiente și nesincronizate, 117 școli neavând săli de clasă pentru limbi străine.
Implementând „Proiectul Național de Limbi Străine”, Departamentul Educației și Formării Profesionale a consiliat, de asemenea, Comitetul Popular al provinciei Nghe An cu privire la „Proiectul de îmbunătățire a capacității de limbi străine, transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli, perioada 2025-2035”.
„Având în vedere numeroasele cerințe din noua perioadă, sectorul educațional Nghe An implementează modele, soluții tehnologice și internaționalizează învățarea limbii engleze. În special, soluții de învățare online, aplicații de inteligență artificială și personalizare în funcție de capacitate.”
„Pentru a realiza acest lucru, Departamentul Educației și Formării Profesionale continuă să ofere consultanță provinciei Nghe An cu privire la mecanismele și politicile specifice menite să îmbunătățească calitatea personalului didactic, să investească în facilități și echipamente didactice pentru școli și să ajute elevii să acceseze un mediu de învățare a limbii engleze mai bun.” - Dl. Thai Van Thanh - Director al Departamentului Educației și Formării Profesionale din Nghe An
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-tieng-anh-post749263.html
Comentariu (0)