Profesorul este subiectul, predând și învățând pentru toată viața.

În dimineața zilei de 18 noiembrie, secretarul general To Lam s-a întâlnit cu reprezentanți ai profesorilor și manageri din domeniul educației cu ocazia Zilei Profesorului Vietnamez, pe 20 noiembrie.

Vorbind în cadrul întâlnirii, secretarul general a declarat că unul dintre cele patru lucruri pe care sectorul educației trebuie să le facă imediat este să se asigure că bugetul pentru educație reprezintă cel puțin 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, în conformitate cu rezoluția propusă de partid.

Secretarul general a subliniat, de asemenea, că metodele educaționale actuale nu au promovat inițiativa și creativitatea cursanților și nu s-au concentrat pe formarea abilităților și calităților cursanților; eficacitatea investițiilor în educație nu este pe măsura politicii conform căreia educația este principala politică națională.

Anterior, în cadrul discuțiilor privind proiectul de Lege privind profesorii la Adunarea Națională , secretarul general To Lam a făcut comentarii valide cu privire la ceea ce trebuie să fie inclus în lege și ce trebuie adăugat la aceasta: „Trebuie să facem ceva pentru ca profesorii să se simtă cu adevărat încântați, cu adevărat onorați și să creăm condiții favorabile pentru ei atunci când primesc această lege. Nu lăsați legea să le îngreuneze lucrurile profesorilor sau să spună că acest regulament nu poate fi implementat.”

Toată lumea știe că elaborarea legilor în Vietnam nu este deloc ușoară, dar chiar dacă nu este ușoară, trebuie făcută și în cel mai bun mod, în conformitate cu spiritul legii.

Încă din cele mai vechi timpuri, nu exista o lege a educației, dar strămoșii noștri aveau o zicală scurtă: „Respectarea profesorilor și prețuirea moralității”. Aceasta înseamnă că trebuie să respectăm profesorii și să respectăm moralitatea. Moralitatea aici este moralitatea educației, inclusiv moralitatea profesorilor, moralitatea elevilor și moralitatea părinților. Educația umanistă trebuie să includă toate cele trei componente.

Prin urmare, toată lumea este entuziasmată pentru că profesorilor li s-au oferit și li se vor oferi condiții favorabile în ceea ce privește salariul, cazarea și beneficiile atunci când merg la munte să predea. Profesorii nu pot fi lăsați să sufere de multe privațiuni; acest lucru trebuie să fie clar stipulat în Legea Profesorilor. În același timp, responsabilitățile profesorilor trebuie să fie clar stabilite, vorbind la nivel înalt, așa cum a spus Secretarul General, fiecare profesor trebuie să fie un om de știință. Pentru a face acest lucru, trebuie să învățăm pe tot parcursul vieții, iar cu cât îmbătrânim, cu atât acumulăm mai multe cunoștințe și experiență, nu doar atunci când ajungem la vârsta pensionării și nu mai putem preda.

Cât despre cum să facem ca „profesorii să fie profesori, elevii să fie elevi”, în relația profesor-elev care demonstrează superioritatea educației, profesorii trebuie să dea un exemplu din sala de clasă în viață. Cum pot elevii să nu-i uite pe profesorii care i-au învățat, încă de la școala primară? Recunoștința izvorăște din această neuitare.

Am menționat că elevul este subiectul, profesorul este cel care transmite cunoștințe. Această înțelegere este incorectă. Profesorul trebuie să fie subiectul în educație, nu poate fi altfel. Elevul este co-creator alături de profesor. Și astfel, relația profesor-elev va fi atât respectuoasă, cât și intimă. Profesorul îl ajută pe elev, iar elevul poate discuta și schimba informații cu profesorul într-un mod democratic și politicos.

În ceea ce privește învățarea pe tot parcursul vieții, nu doar elevii, ci și profesorii trebuie să învețe, așa cum spunea Lenin: „Studiază, studiază mai mult, studiază la nesfârșit”.

Legea privind profesorii, până la urmă, este una dintre cele mai dificil de făcut legi, dar trebuie făcută în cel mai bun, mai complet, mai corect și mai actual mod.

Sursă: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm