Tineri manipulați de inteligența artificială: De la o extensie a unui braț la o cârjă

(Dan Tri) - Mai sunt doar 2 ore până la termenul limită pentru predarea ultimei teme importante din viața sa de student, dar în loc să petreacă nopțile studiind în ultimele 2 săptămâni, Binh a ales să „dea ordine” celor de la ChatGPT în ultimul moment.

Tineri pierduți în labirintul inteligenței artificiale

„Mi-am dat seama că am intrat în școală cu propriile eforturi și inteligență, dar am absolvit cu o mașinărie de inteligență industrială”, a împărtășit Thanh Binh (22 de ani), student în ultimul an la o universitate din Hanoi .

Mai erau doar două ore până la termenul limită pentru ultima mare temă din viața lui de student. Tema pe care Binh ar fi trebuit să o înceapă acum două săptămâni. Dar, în loc să petreacă nopțile studiind, Binh a ales să „dea ordine” către ChatGPT.

Studentul trebuie doar să introducă datele din lista de posturi, să precizeze cerințele, iar inteligența artificială va scrie automat secțiunile cu numele său pe ele.

„Rezultatele pot să-i fi scăpat lectorului, dar regretul și sentimentul de gol pe care l-a generat o realizare care nu ți-a aparținut cu adevărat vor rămâne pentru totdeauna”, a spus Binh cu tristețe.

Cu o singură comandă simplă, inteligența artificială va crea o „lucrare de cercetare” completă (Foto: Getty).

Potrivit domnului Dinh Tran Tuan Linh - expert în tehnologia inteligenței artificiale și comunicare de marketing, tinerii care utilizează inteligența artificială nu mai sunt o raritate.

„Conform numeroaselor sondaje publicate, precum și a ceea ce am văzut direct în școli și companii, rata de utilizare a cel puțin unui software de inteligență artificială poate ajunge până la 80-90%, fiind evidentă mai ales în rândul tinerilor - studenților - chiar și al elevilor”, a declarat dl Linh.

Nu numai că se oprește la căutarea de exerciții folosind aplicații de inteligență artificială, dar Anh Duong (20 de ani) consideră adesea ChatGPT drept „expertul său multidisciplinar”.

„Indiferent de problema pe care o am în viață, mă voi destăinui ChatGPT. Chiar îi rog pe cei de la ChatGPT să-mi prezică viitorul și horoscopul”, a spus Duong.

Tinerii chiar ghicesc viitorul folosind ChatGPT (Foto: Captură de ecran).

„Inițial, inteligența artificială a fost un instrument pentru căutarea de informații, cercetare, scrierea de conținut sau crearea de imagini.”

„Însă acum, tinerii utilizatori au început să se îndrepte către sarcini mai personale: să se confeseze inteligenței artificiale, să ceară inteligenței artificiale să prezică viitorul, să ofere sfaturi și să discute cu inteligența artificială sau să le ceară să le rezolve problemele private și de la locul de muncă: să le facă teme, să scrie eseuri, să redacteze rapoarte și să îndeplinească sarcini care necesită reflecție și o interacțiune mai intimă cu inteligența artificială”, a comentat expertul Tuan Linh.

Linia fină dintre sprijin și abuz

Nu se pot nega beneficiile pe care le aduce inteligența artificială. Instrumente precum ChatGPT, Gemini sau NotebookLM (un instrument de inteligență artificială de la Google) sunt capabile să rezume text, să deseneze hărți mentale, să sistematizeze cunoștințe și chiar să sprijine programarea sau crearea de conținut.

Luong Vinh (21 de ani) - student la specializarea Marketing și Relații Publice, a împărtășit că NotebookLM l-a ajutat foarte mult pe Vinh în organizarea lecțiilor, citirea manualelor și realizarea schițelor, contribuind la menținerea unei note medii bune la ambele școli.

„Când am un examen, folosesc adesea funcția de conversie a textului în vorbire de la NotebookLM pentru a asculta din nou conținutul lecției și profit de timpul petrecut gătind și făcând curățenie în casă pentru a-mi recapitula lecțiile”, a spus Vinh.

Luong Vinh folosește adesea o combinație de instrumente de inteligență artificială pentru a crește eficiența învățării (Foto: PV).

Totuși, linia dintre utilizarea inteligenței artificiale ca instrument de sprijin și abuzul de inteligență artificială este extrem de fragilă. Expertul Tuan Linh a comentat că acesta s-ar putea să nu fie „abuz”, ci o formă de „încredere și dependență”.

Vu Van Nam și Nguyen Van Anh Khoi (21 de ani), studenți la o universitate prestigioasă din Hanoi, tocmai au experimentat și ei un șoc numit „dependență de inteligența artificială”.

Odată încrezători în capacitatea lor de a stăpâni tehnologia, folosind inteligența artificială ca referință, corectură ortografică sau sprijin pentru învățarea limbii engleze, amândoi nu se așteptau să depindă acum atât de mult de inteligența artificială.

Van Nam și Anh Khoi s-au „grăbit” să folosească inteligența artificială pentru a îndeplini sarcinile de grup (Foto: PV).

Dl. Khoi s-a confesat despre propriul său declin: „Mi-am depășit treptat limitele, la început a fost doar o încercare, dar în timp am devenit dependent. Ori de câte ori am început să fac niște teme, fie că erau urgente sau nu, primul lucru pe care îl făceam era să caut ChatGPT, Gemini în loc să merg în repozitorii academice precum ResearchGate și Google Scholar, ca înainte.”

Exercițiile sunt „copiate și lipite” din diverse instrumente de inteligență artificială (Foto: PV).

Expertul Tuan Linh consideră că tinerii folosesc inteligența artificială pentru a evita complexitatea, rezolvând probleme la suprafață, în loc să sape mai adânc și să creeze. Acest lucru transformă inteligența artificială dintr-o „extensie” a inteligenței umane într-o „cârjă” pentru gândirea leneșă.
„Văd generații întregi stând în fața unui instrument extraordinar, dar alegând să-l folosească pentru lucruri banale. Potențialul este nelimitat, dar modul în care îl exploatează, imaginația lor este extrem de limitată”, a comentat expertul Tuan Linh despre modul în care mulți tineri exploatează și utilizează inteligența artificială.

Comoditatea principiului „întreabă și vei primi” a împiedicat, fără intenție, abilitățile de căutare, analiză și sintetizare a informațiilor - abilități extrem de importante în mediul academic și în activitatea viitoare.

Gândirea critică este „asimilată”

Utilizarea abuzivă a inteligenței artificiale nu afectează doar indivizii, ci erodează și valoarea activităților de învățare extrem de interactive, cum ar fi munca în echipă.

Vu Van Nam, în calitate de lider de echipă, se simțea extrem de stresat când primea în mod continuu produse similare de la membri.

„Utilizarea excesivă a inteligenței artificiale în munca în echipă face ca sensul muncii în echipă să se piardă și să fie ineficient”, a declarat Nam.

Mulți tineri abuzează de inteligența artificială în munca în echipă (Foto: PV).

Esența muncii în echipă este ca membrii să contribuie cu idei, să discute și să finalizeze sarcinile în cel mai meticulos mod. Dar atunci când toată lumea se bazează pe inteligența artificială, produsul final este doar o colecție de idei generate de mașini, lipsită de originalitate, critică și amprentă personală.

„Calitatea temelor de grup a scăzut pentru că toate sunt create de inteligența artificială, nu există gândire critică și toate au aceeași structură”, a spus Nam indignat.

Nam a mai spus că acum, atunci când răspunde la comentariile și opiniile prietenilor și profesorilor după prezentări, grupul lui Nam nu mai discută animat. În schimb, grupul își împarte ideile, caută singur inteligența artificială și citește răspunsurile clasei, ca o mașină.

Dependența de inteligența artificială nu se oprește la „cererea” temelor. Mulți tineri sunt, de asemenea, dispuși să cheltuiască mulți bani pe instrumente de inteligență artificială din cauza unei convingeri vagi că „versiunea Pro va fi mai inteligentă decât versiunea gratuită”.

Thu Trang (20 de ani) este un exemplu tipic. Ori de câte ori cineva îi povestește despre un instrument de inteligență artificială „cool”, Trang nu ezită să-și deschidă portofelul, de la ChatGPT Plus, Gemini la Grok, pentru care studenta plătește câteva sute de mii de VND pe lună.

Totuși, această investiție costisitoare nu a adus rezultatele scontate.

Trang a recunoscut: „De fiecare dată când caut ceva, caut în diferite instrumente de inteligență artificială; când rezultatele nu sunt aceleași, nu știu în ce instrument să am încredere și, în final, durează mai mult să verific decât dacă aș fi căutat eu însumi, ca înainte.”

ChatGPT și Gemini sunt două instrumente pentru care Thu Trang plătește lunar pentru a utiliza versiunea pro (Foto: Getty).

Deși Trang regretă că ar fi trebuit să investească timp pentru a învăța să maximizeze utilizarea unui instrument, în loc să urmărească cantitatea. Însă, „din cauza lenei și a necunoașterii faptului care instrument este cel mai precis”, Trang continuă să cheltuiască mulți bani și timp pe chatboții ei în fiecare lună.

Fii mai proactiv cu inteligența artificială

Prețul nu este doar banii. Este vorba și de note mici, oportunități ratate de burse și, cel mai important, erodarea gândirii independente, a creativității și sentimente de vinovăție și regret pentru realizările „împrumutate”.

„În esență, nu este neapărat vina tinerilor, ci o provocare comună pentru întreaga societate în era inteligenței artificiale”, a declarat expertul Tuan Linh. Potrivit acestuia, această dependență este o reacție umană naturală atunci când se confruntă cu o tehnologie puternică pe care nu este pe deplin echipat cu instrumentele și mentalitatea necesare pentru a o stăpâni.

Dl. Linh a comentat că IA nu ar trebui privită ca o tendință temporară, ci ca o „respirație” indispensabilă a erei în care trăim. El a subliniat importanța ca tinerii să devină proactiv „conductori”, oameni care conduc și controlează eficient IA.

Folosește IA în mod corespunzător pentru a o transforma într-un instrument eficient pentru obiectivele tale (Foto: Captură de ecran).

Pentru a realiza acest lucru, expertul Tuan Linh încurajează învățarea „Ingineriei Prompte” – o abilitate care îi ajută pe utilizatori să „comande” IA în mod inteligent, astfel încât IA să devină un instrument eficient pentru a le servi obiectivele: „Imaginați-vă IA ca pe un asistent talentat al directorului operațional (COO), iar dumneavoastră sunteți directorul executiv (CEO) – persoana cu puterea finală decizională”, a explicat el.

Cu toate acestea, experții menționează, de asemenea, că oamenii nu ar trebui să se bazeze în totalitate pe inteligența artificială. Este extrem de important să verificăm, să comparăm și să criticăm întotdeauna informațiile furnizate de inteligența artificială.

În același timp, tinerii trebuie să cultive constant „abilități umane speciale”, care sunt gândirea critică, creativitatea și inteligența emoțională (EQ) - lucruri pe care mașinile cu greu le pot înlocui.

„ Lumea inteligenței artificiale este în continuă schimbare. Prin urmare, actualizarea constantă a cunoștințelor și pregătirea pentru a experimenta cu noi tehnologii sunt esențiale pentru a ne asigura că tinerii nu sunt lăsați în urmă”, a declarat dl. Tuan Linh.

Sursă: https://dantri.com.vn/cong-nghe/nhung-nguoi-tre-bi-ai-thao-tung-tu-canh-tay-noi-dai-tro-thanh-chiec-nang-20250609203234900.htm