Cele mai importante subiecte ale săptămânii: Anunțul Legii privind profesorii; Noul decret privind universitățile naționale

Anunțarea Legii privind profesorii

În dimineața zilei de 11 iulie, Biroul Președintelui a ținut o conferință de presă pentru a anunța ordinul Președintelui Republicii Socialiste Vietnam de promulgare a Legilor adoptate de a 15-a Adunare Națională în cadrul celei de-a 9-a sesiuni, inclusiv Legea privind profesorii.

Vorbind la conferința de presă, ministrul adjunct permanent al educației și formării profesionale , Pham Ngoc Thuong, a declarat: „Legea privind profesorii este formată din 9 capitole și 42 de articole, intrând în vigoare de la 1 ianuarie 2026.”

Prevederile Legii privind profesorii se concentrează pe cinci politici majore privind profesorii, aprobate de Guvern , inclusiv: identificarea profesorilor; standardele și titlurile profesorilor; recrutarea, utilizarea și regimul de lucru al profesorilor; formarea, promovarea, tratamentul și onorarea profesorilor; managementul de stat al cadrelor didactice.

Pentru echipa de peste un milion de profesori la nivel național, Legea privind profesorii reprezintă un coridor juridic important, creând politici mai complete și mai bune, astfel încât profesorii să poată lucra cu liniște sufletească și să se dedice profesiei lor.

Pentru sectorul educației, Legea privind cadrele didactice afirmă poziția și rolul proactiv al sectorului în recrutarea, utilizarea, gestionarea și dezvoltarea personalului didactic; creând oportunități mai favorabile pentru sectorul educației în gestionarea sectorului și dezvoltarea personalului didactic.

În special, legea unifică autoritatea sectorului educației de a lua inițiativa în recrutarea cadrelor didactice și descentralizează autoritatea de recrutare către directorii universităților publice și ai instituțiilor de învățământ profesional pentru a recruta autonom cadre didactice.

Legea conferă Ministrului Educației și Formării Profesionale autoritatea de a reglementa autoritatea de recrutare a cadrelor didactice din instituțiile de învățământ preșcolar, învățământ general și educație continuă.

Ministrul adjunct permanent Pham Ngoc Thuong a vorbit la conferința de presă.

Delegarea autorității către sectorul educației în recrutarea și utilizarea cadrelor didactice este un pas important de ajustare pentru a elimina „blocajele” din politicile destinate cadrelor didactice, în special pentru a rezolva problema surplusului și a deficitului de personal; coordonarea și planificarea proactivă a planurilor de dezvoltare a personalului pe termen scurt, mediu și lung în viitor.

Legea prevede, de asemenea, că Ministerul Educației și Formării Profesionale este agenția care coordonează cu ministerele, agențiile la nivel ministerial și Comitetele Populare provinciale strategiile, proiectele și planurile de dezvoltare, precum și numărul total de cadre didactice aflate sub autoritatea sa de conducere, pentru a-l supune autorităților competente spre decizie; se coordonează cu ministerele, agențiile la nivel ministerial și Comitetele Populare provinciale pentru a propune autorităților competente aprobarea numărului de cadre didactice din instituțiile de învățământ public.

Potrivit viceministrului permanent Pham Ngoc Thuong, imediat după ce Adunarea Națională a aprobat Legea, Ministerul Educației și Formării Profesionale a elaborat și finalizat urgent documente care ghidează implementarea Legii privind profesorii, inclusiv 3 decrete și aproape 20 de circulare sub autoritatea ministrului Educației și Formării Profesionale și a ministerelor relevante (Ministerul Apărării Naționale, Ministerul Securității Publice) pentru a le promulga prompt și a intra în vigoare odată cu Legea privind profesorii, la 1 ianuarie 2026.

Transferul a 2 universități naționale către Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru administrare

Guvernul a emis un Decret care reglementează funcțiile, sarcinile și atribuțiile Universității Naționale. În consecință, Universitatea Națională este o instituție publică de învățământ superior administrată de Ministerul Educației și Formării Profesionale, are personalitate juridică, cont propriu și folosește o sigiliu cu Stema Națională.

În ceea ce privește personalul, Universitatea Națională desfășoară proceduri de personal pentru a raporta Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru a le înainta Prim-ministrului în vederea numirii și demiterii Președintelui Consiliului, Directorului, Directorului Adjunct...

Universitățile naționale au emis reglementări privind regimurile de lucru pentru lectori și cercetători pentru a atrage și promova resurse umane de înaltă calitate.

În domeniul formării profesionale, Universitatea Națională are dreptul să elaboreze regulamente de formare profesională pentru toate nivelurile de învățământ superior și să le prezinte Ministrului Educației și Formării Profesionale spre promulgare, în conformitate cu prevederile Legii privind învățământul superior și cu prevederile legale relevante.

În special, Universitatea Națională este o unitate bugetară de nivel I desemnată de Prim-ministru pentru estimările bugetare. Universitatea Națională va gestiona în mod uniform alocarea și repartizarea estimărilor bugetare către unitățile membre, unitățile afiliate și unitățile subordonate și va fi responsabilă de contabilitatea și lichidarea bugetului Universității Naționale în conformitate cu legile bugetare de stat în vigoare.

În prezent, țara are două universități naționale: Universitatea Națională din Hanoi și Universitatea Națională din Ho Chi Minh City.

Ministrul Nguyen Kim Son a luat cuvântul la sesiunea de lucru dintre Ministerul Educației și Formării Profesionale și Comisia pentru Cultură și Afaceri Sociale a Adunării Naționale.

Propuneri pentru modificarea legilor privind educația

Săptămâna trecută au continuat să aibă loc ateliere și întâlniri pentru a colecta opinii cu privire la Legea privind învățământul superior (modificată) și Legea privind învățământul profesional (modificată).

În dimineața zilei de 12 iulie, la Hanoi, Ministerul Educației și Formării Profesionale a colaborat cu Comisia pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale la proiectul de Lege privind învățământul superior (modificată) și la Legea privind învățământul profesional (modificată).

Implementând programul legislativ al Adunării Naționale pentru anul 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale a finalizat procesul de elaborare a Legii privind învățământul superior (modificată) și a Legii privind învățământul profesional (modificată), supunându-le spre aprobare Guvernului în cadrul Sesiunii Speciale de Legislație din 21 iunie 2025.

În conformitate cu procesul de elaborare a legilor, Ministerul a elaborat Legea privind învățământul superior (modificată) și Legea privind învățământul profesional (modificată).

În ultima vreme, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat seminarii, a solicitat opinii de la experți și instituții de învățământ, precum și a consultat și a colectat opinii de la oameni de știință în cadrul sesiunilor de lucru cu subcomisiile Consiliului Național pentru Educație și Dezvoltarea Resurselor Umane.

Prezentând comentarii în cadrul sesiunii de lucru pe marginea celor două proiecte de lege, președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, Nguyen Dac Vinh, a subliniat flexibilitatea modelelor de organizare a formării profesionale și necesitatea de a concepe un cadru juridic adaptat realității.

Dl. Nguyen Dac Vinh a propus studierea unui mecanism mai flexibil de licențiere a formării profesionale, care să permită instituțiilor de învățământ calificate să ofere instruire la mai multe niveluri, contribuind la o mai bună satisfacere a nevoilor locale de resurse umane și evitând risipa de resurse.

În ceea ce privește învățământul profesional, dl Vinh a recomandat să existe o distincție clară între tipurile de formare profesională absolvită de licență (universitară, intermediară, elementară) și programele și certificatele de formare profesională de scurtă durată, pentru a se dispune de metode de management adecvate. În același timp, a subliniat rolul important al întreprinderilor în coordonarea cu instituțiile de învățământ, pentru a îmbunătăți calitatea formării profesionale și a o corela strânsă cu nevoile reale de forță de muncă.

În ceea ce privește învățământul superior, dl Vinh a propus elaborarea unor reglementări prin care Ministerul Educației și Formării Profesionale să poată gestiona direct o serie de domenii specifice de formare, cum ar fi medicina, pedagogia și dreptul, și, în același timp, a recomandat crearea unui coridor juridic pentru implementarea politicilor de sprijinire a formării doctorale, cum ar fi scutirea de taxele de școlarizare și bursele, pentru a îmbunătăți calitatea resurselor umane de nivel înalt. De asemenea, a susținut revizuirea și evaluarea modelului de formare bazat pe credite pentru a face ajustările necesare în viitor.

Mulțumind Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale pentru opiniile și sugestiile sale, ministrul Nguyen Kim Son a subliniat că depunerea simultană a două proiecte de lege reprezintă o oportunitate de a le revizui, compara și perfecționa în mod sincron.

Ministrul a propus adăugarea unor principii majore în Lege, astfel încât, la emiterea decretului director, aceste principii să nu fie modificate, asigurând coerența. De asemenea, este necesară implementarea cu strictețe a revizuirii tuturor reglementărilor referitoare la drepturile unităților autonome.

Ministrul a subliniat că Legea trebuie să asigure două obiective: consolidarea orientării către servirea strategiei naționale privind resursele umane și știința și tehnologia, maximizând în același timp creativitatea și inițiativa instituțiilor de învățământ, a oamenilor de știință și a lectorilor. Modelul de separare clară a rolurilor între școlile publice și cele private, între piață și comandă, este, de asemenea, o orientare care trebuie instituționalizată în cadrul acestei revizuiri a legii.

Vicepreședinta Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, Nguyen Thi Mai Hoa, vorbește la o ședință pentru a comenta proiectul de lege privind învățământul profesional (modificat).

În dimineața zilei de 9 iulie, la Ministerul Educației și Formării Profesionale, Subcomitetul pentru Învățământ Profesional și Consiliul Național pentru Educație și Dezvoltarea Resurselor Umane au avut o ședință pentru a comenta proiectul de Lege privind Învățământul Profesional (modificat). Reuniunea a fost prezidată de viceministrul Hoang Minh Son.

Unul dintre cele mai interesante subiecte ale întâlnirii a fost includerea modelului de liceu vocațional în proiectul de lege. Dr. Le Truong Tung, președintele Consiliului de Administrație al Universității FPT, a comentat: „Acest proiect prezintă numeroase progrese, programul de liceu vocațional reprezentând un mare pas înainte, contribuind la o direcționare eficientă a cursurilor și la extinderea oportunităților de învățare pentru elevi după gimnaziu.”

Cu toate acestea, Dr. Le Truong Tung și-a exprimat, de asemenea, îngrijorarea față de faptul că programul de învățământ secundar vocațional este reglementat ca fiind echivalent cu liceul din punct de vedere al diplomei, dar nu organizează un examen de absolvire. Acest lucru, potrivit lui, trebuie luat în considerare pentru a asigura echitatea și consecvența între sistemele de formare.

Împărtășind aceeași opinie, dna Nguyen Thi Thu Dung - directoarea Colegiului Medical Thai Binh, a sugerat că este necesar să se definească clar raportul dintre conținutul programului de învățământ secundar vocațional, în care cel puțin 2/3 din timp ar trebui dedicat culturii generale, iar 1/3 formării profesionale. Acest lucru nu numai că îi ajută pe studenți să aibă suficiente cunoștințe pentru a susține examenul de admitere la universitate, dacă este necesar, dar asigură și dobândirea de competențe profesionale la nivelul corespunzător.

Vicepreședinta Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, Nguyen Thi Mai Hoa, a evaluat: Modelul de școală secundară profesională poate ajuta la eliminarea blocajelor în eficientizare și conectare, dar este necesar să se definească clar dacă se vor construi școli secundare noi sau se vor converti cele existente. Implementarea trebuie pregătită sincron în ceea ce privește programa, facilitățile și personalul didactic.

În încheierea întâlnirii, viceministrul educației și formării profesionale, Hoang Minh Son, a subliniat: Legea revizuită privind învățământul profesional nu numai că înlocuiește legea actuală, ci trebuie să demonstreze și o viziune pe termen lung, îndeplinind cerințele de dezvoltare în contextul unei integrări internaționale puternice și al transformării digitale.

Potrivit viceministrului, stabilirea domeniului de aplicare al Legii este foarte importantă. Este necesar să se clarifice faptul că învățământul profesional include doar niveluri din cadrul sistemului național de învățământ, cum ar fi învățământul primar, gimnazial, liceul profesional și liceul. Formele de formare profesională oferite de întreprinderi și organizații internaționale nu intră în domeniul de aplicare al Legii, deoarece statul nu poate gestiona toate modelele de formare profesională în afara sistemului.

În același timp, legea trebuie să creeze o bază pentru recunoașterea competențelor și a certificatelor de formare, promovând astfel învățarea pe tot parcursul vieții și sporind competitivitatea lucrătorilor.

În ceea ce privește modelul de liceu vocațional, viceministrul a spus că este posibil să fie denumit în funcție de domeniul specific, cum ar fi „liceu tehnic”, „liceu de artă” etc., în funcție de orientarea formării. Cel mai important lucru este să se asigure un program adecvat, o echipă cu expertiză solidă și o foaie de parcurs clară pentru implementare.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a luat cuvântul la întâlnire.

În după-amiaza zilei de 9 iulie, Subcomitetul pentru Învățământ Superior din cadrul Consiliului Național pentru Educație și Dezvoltarea Resurselor Umane a ținut o ședință pentru a comenta proiectul de Lege privind Învățământul Superior (modificat). Această ședință a fost, de asemenea, prezidată de viceministrul Hoang Minh Son.

Vorbind la întâlnire, Dr. Pham Do Nhat Tien, fost ministru adjunct al educației și formării profesionale, a apreciat foarte mult eforturile depuse de Comitetul de redactare în elaborarea Legii privind învățământul superior (modificată). Potrivit acestuia, proiectul demonstrează clar spiritul inovației instituționale, vizând construirea unui coridor juridic și crearea de dezvoltare pentru învățământul superior. Dacă va fi promulgat în conformitate cu spiritul actual, proiectul va deschide un spațiu amplu pentru dezvoltarea durabilă și flexibilă a învățământului superior din Vietnam.

Profesorul asociat Dr. Ho Xuan Nang, președintele Consiliului Universității Phenikaa, a evaluat că acest proiect a actualizat multe conținuturi profesionale, a adăugat puncte noi și este potrivit pentru practica din perspectiva instituțiilor de învățământ superior.

Dl. Le Huy Hoang, director adjunct al Departamentului Educației, al Comisiei Centrale pentru Propagandă și Mobilizare în Masă, a propus ca proiectul să aibă un capitol separat care să reglementeze inteligența artificială (IA) în învățământul superior și în învățământul superior privat non-profit; în același timp, să se adauge reglementări privind posturile de profesori și conferențiari pentru a promova eficient această resursă umană.

În încheierea sesiunii de comentarii privind proiectul de Lege privind învățământul superior (modificată), ministrul adjunct al educației și formării profesionale, Hoang Minh Son, a afirmat: „Ministerul va absorbi pe deplin toate comentariile și contribuțiile, asigurându-se că legea este cu adevărat un instrument de creare, însoțire și promovare a dezvoltării sistemului de învățământ superior.”

În după-amiaza zilei de 6 iulie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat răspunsurile la toate materiile examenului de absolvire a liceului din 2025, conform ambelor programe: GDPT 2018 și GDPT 2006. Conform regulamentului, rezultatele examenului vor fi anunțate pe 16 iulie, la ora 8:00. După cunoașterea scorurilor, candidații au la dispoziție 10 zile pentru a le revizui, dacă este necesar, între 16 iulie și 25 iulie. Candidații care doresc să intre la universitate se vor înscrie și își vor ajusta dorințele de un număr nelimitat de ori în sistemul comun al Ministerului, între 16 iulie și 17:00, pe 28 iulie.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-cong-bo-luat-nha-giao-nghi-dinh-moi-ve-dai-hoc-quoc-gia-post739580.html