Dezvoltarea de mișcări care să încurajeze învățarea și talentele, construind în același timp un mediu educațional sănătos

În Notificarea de Concluzie nr. 200/TB-VPCP privind concluzia viceprim-ministrului Tran Hong Ha la sesiunea de lucru cu Asociația Vietnameză pentru Promovarea Educației, viceprim-ministrul a solicitat ca Asociația să promoveze inteligența și entuziasmul majorității membrilor și al tuturor nivelurilor Asociației în participarea la perfecționarea și inovarea politicilor, strategiilor și la dezvoltarea filozofiilor educaționale și de formare în conformitate cu tradițiile culturale, cerințele dezvoltării naționale în noua perioadă și tendințele de dezvoltare ale vremii.

Contribuiți, criticați și dezvoltați sincron politici și legi privind educația și formarea profesională; participați la elaborarea de opinii în procesul de sinteză a Rezoluției nr. 29-NQ/TW din 4 noiembrie 2013 a Comitetului Central al celui de-al 11-lea Partid privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, îndeplinind cerințele industrializării și modernizării în condițiile unei economii de piață cu orientare socialistă și integrarea internațională, precum și probleme de interes social, cum ar fi politica de școlarizare, manualele de învățământ general, educația universală pentru copiii preșcolari, socializarea educației, problemele de orientare profesională și de selecție a școlarizării etc.

Dezvoltarea mișcărilor pentru încurajarea învățării și a talentelor prin construirea unui mediu educațional puternic, imaginea 1 — Dezvoltarea de mișcări pentru a încuraja învățarea și talentele, construind în același timp un mediu educațional sănătos. Fotografie ilustrativă

În special, viceprim -ministrul a solicitat Asociației pentru Promovarea Educației să continue să joace un rol esențial în conectarea și coordonarea cu organizațiile și forțele sociale pentru a participa la promovarea educației, talentelor și construirea unei societăți care învață. Să dezvolte mișcări pentru promovarea educației și talentelor prin construirea unui mediu educațional sănătos; modele de familii care învață, clanuri care învață, comunități care învață și unități de învățare pentru a sintetiza și reproduce modele eficiente.

În același timp, îndrumați Asociația, la toate nivelurile, să continue să mobilizeze oamenii pentru a studia activ, a învăța pentru viață, a îmbunătăți cunoștințele oamenilor și productivitatea muncii; să participe la activități de inovare în managementul educațional, să elaboreze un set de criterii pentru a clasifica instituțiile de învățământ științific și independent, pe baza evaluărilor din partea companiilor, a persoanelor fizice și a studenților și, în același timp, să se armonizeze cu standardele internaționale.

Dezvoltarea Fondului de Burse într-un mod divers și eficient pentru a sprijini studenții să depășească dificultățile din studii și să acceseze educație de înaltă calitate și învățământ superior.

De asemenea, în această Notificare de concluzii, viceprim-ministrul a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale, Ministerul Muncii, Invalizilor de Război și Afacerilor Sociale, Ministerul Justiției și agențiile relevante cu sarcina de a revizui și propune autorităților competente să promulge reglementări legale pentru a instituționaliza politicile Partidului privind educația universală, construirea unei societăți a învățării, asigurarea consecvenței și conectivității între nivelurile și tipurile de educație și formare profesională (învățământ general, formare profesională, colegiu, universitate, studii postuniversitare) pentru a încuraja și crea cele mai bune condiții pentru ca elevii să aibă oportunități de învățare pe tot parcursul vieții; să utilizeze și să maximizeze eficient resursele disponibile, să evite risipa și să cauzeze dificultăți elevilor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să îndeplinească sarcina de a transmite Comitetului Central al Asociației Vietnameze pentru Promovarea Educației, în rezumatul Rezoluției nr. 29-NQ/TW, instrucțiuni pentru propuneri de politici și linii directoare pentru inovare fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională, în conformitate cu cerințele de dezvoltare ale țării și tendințele globale; și pentru a dezvolta conținut și programe adecvate materiilor de învățare și vârstelor.

Împreună cu aceasta, ministerele, filialele, comitetele de partid și autoritățile locale trebuie să adopte o nouă abordare, să implementeze proactiv activitatea de promovare a învățării, promovarea talentelor, construirea unei societăți a învățării, învățarea pe tot parcursul vieții; să acorde atenție și să mobilizeze resursele de investiții pentru a construi și dezvolta instituții și medii pentru o societate a învățării, servind învățarea pe tot parcursul vieții în biblioteci, muzee și centre culturale; să promoveze transformarea digitală pentru a crea condiții pentru ca oamenii să aibă șanse egale în accesarea sistemelor de cunoaștere deschise și flexibile cu multe modele, formând astfel obiceiuri, dezvoltând capacitatea de auto-învățare, contribuind la îmbunătățirea cunoștințelor oamenilor și construind o societate a învățării în Vietnam.

Sursă