Câți bani cheltuiesc părinții pe ore suplimentare pentru copiii lor?

Există numeroase motive pentru care elevii participă la cursuri suplimentare, dar, în general, presiunea testelor și examenelor este încă prea mare, mai ales pentru elevii din zonele urbane. Fără cursuri suplimentare, este foarte dificil pentru elevi să promoveze examenul de admitere la școlile publice, școli prestigioase și de calitate.

Părinții își iau copiii de la o clasă suplimentară în orașul Ho Chi Minh.

Taxa de școlarizare pentru fiecare materie este de zeci de ori mai mare decât taxa de școlarizare pentru toate materiile la un loc.

Un părinte al cărui copil este în clasa a X-a la un liceu specializat din An Giang a spus că, dacă nu își trimite copilul la ore suplimentare, îi va fi foarte greu să fie admis în liceele publice din oraș. Prin urmare, încă de când copilul lor a intrat în clasa a VI-a, familia a fost nevoită să-l trimită la ore suplimentare de matematică și engleză.

În special, matematica se studiază cu un singur profesor. În cei 4 ani de cursuri suplimentare, taxa de școlarizare fluctuează întotdeauna între 500.000 și 700.000 VND pe lună (în funcție de numărul de elevi), așa că doar pentru matematică timp de 4 ani, familia trebuie să cheltuiască 26 de milioane VND. Engleza se studiază mai puțin, dar taxa de școlarizare este totuși mai mare de zece milioane pentru 4 ani de gimnaziu. Între timp, taxa de școlarizare pentru gimnaziu timp de 4 ani în această provincie este fixată la 540.000 VND/an.

De fapt, elevii de liceu participă în prezent la cursuri suplimentare destul de des. Mulți elevi încep să participe la cursuri suplimentare de la clasa I până la clasa a XII-a, cu multe materii diferite, unii chiar participă la cursuri suplimentare începând de vară. Există multe motive pentru care se fac ore suplimentare. Parțial pentru că programul este încă destul de încărcat, elevii care studiază în clasă nu înțeleg pe deplin cunoștințele, deoarece fiecare oră durează doar 45 de minute și uneori profesorii trebuie să îndeplinească multe proceduri, cum ar fi aranjarea orelor, returnarea temelor... Prin urmare, profesorii pot preda doar cunoștințele de bază și nu pot acorda atenție tuturor elevilor din clasă.

Între timp, rata de concurență din multe licee din zona orașului este adesea foarte mare în ultimii ani. Ca să nu mai vorbim de școlile specializate, ci doar de liceele publice, unde este aproape dificil pentru elevii de vârstă medie să fie admiși, deoarece aproape toate localitățile recrutează doar elevi de clasa a X-a din liceele publice, procentul fluctuând în jurul a 70% dintre absolvenții de gimnaziu. Prin urmare, pentru a fi admiși în școlile publice, pe lângă eforturile intense la ore, elevii trebuie să urmeze și cursuri suplimentare pentru a acumula cunoștințe.

Ca să nu mai vorbim de faptul că unii profesori care oferă meditații folosesc anumite trucuri pentru a atrage elevii să vină la ei acasă pentru a studia cu ei. Acești elevi care merg la meditații vor atrage alți elevi, ceea ce va duce la situația actuală de creștere a numărului de meditații și studii.

Aproape toți elevii de toate nivelurile și programele participă la cursuri suplimentare.

Suprasolicitare pentru mulți părinți

Meditațiile aduc în prezent venituri mari profesorilor, în special celor care predau materii legate de examene. Taxele pentru meditații depind de zona în care locuiește elevul, în prezent în zonele urbane fiind de cel puțin 300.000 VND/lună pentru elevii de gimnaziu. Dacă elevii doresc să studieze în grup, taxa de școlarizare este mult mai mare. Elevii de liceu au de obicei taxe de școlarizare cuprinse între 400.000-500.000 VND/lună, studiind 2-3 sesiuni/săptămână.

Pentru părinții care au mijloace, această sumă nu este prea mare, dar pentru părinții care se află în dificultate, având copiii care urmează 2-3 materii suplimentare în fiecare lună, costul orelor suplimentare poate ajunge la milioane. Această sumă de bani va deveni prea mare pentru ei. Deoarece, pe lângă taxa de școlarizare, studenții trebuie să plătească și multe alte taxe școlare și cheltuieli de studiu.

Studenții din orice program trebuie să urmeze cursuri suplimentare.

Pentru Programul din 2006, examenele de învățare și testare se bazează pe standarde de cunoștințe și abilități, în principal profesorii transmițând cunoștințe elevilor. Programul de Educație Generală din 2018 își propune să dezvolte calitățile și abilitățile cursanților. Dar, în fiecare program, elevii trebuie să urmeze cursuri suplimentare.

Cheia învățării suplimentare constă în faptul că profesorii nu doar oferă cunoștințe elevilor, ci și dețin secretele pentru teste și examene. Mai mult, Programul actual din 2018 se concentrează pe calități și abilități, astfel încât, conform orientării, profesorii atribuie sarcini de învățare elevilor înainte de a învăța noile lecții în clasă.

Totuși, dacă elevii nu au studiat, cum pot ști cum să își pregătească produsele de învățare? Prin urmare, ei se „pregătesc” adesea în cadrul orelor suplimentare. În timpul orelor, elevii își prezintă produsele de învățare, colegii discută și comentează, apoi profesorul rezolvă problema și activitatea de predare și învățare este finalizată.

Părinții își îmbrățișează copiii după examenul de admitere în clasa a X-a în orașul Ho Chi Minh. Acesta este un examen important pentru elevii de liceu din orașele mari.

Elevii buni pot încă să înțeleagă lecțiile, dar elevii mediocri și slabi au dificultăți în a dobândi cunoștințe. De asemenea, profesorii își iau mai puține notițe decât înainte. Prin urmare, elevii sunt obligați să participe la cursuri suplimentare.

În special, în materiile legate de examene, cum ar fi literatura, Ministerul Educației și Formării Profesionale implementează în prezent îndrumările Ministerului Educației și Formării Profesionale, conform Ordinului Oficial 3175, astfel încât nicio operă literară din manuale nu poate fi folosită ca materiale pentru teste și examene. Simplu spus, testele și examenele se desfășoară folosind materiale din afara manualelor. Prin urmare, elevii participă la cursuri suplimentare pentru a se familiariza cu tipurile de examene finale.

Pentru a limita actualul exces de predare și învățare, este nevoie de o sancțiune specifică și suficient de puternică. În plus, sectorul educației și personalul didactic trebuie, de asemenea, să aibă metode de predare adecvate, evitând metodele mecanice și formale. Testarea și examenele trebuie reformate radical, iar evaluarea și clasificarea performanței academice a studenților trebuie, de asemenea, să fie mai flexibile, deoarece Circulara 26 (aplicată Programului din 2006) și Circulara 22 (aplicată Programului din 2018) sunt încă destul de axate pe scoruri și realizări.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/phu-huynh-chi-bao-nhieu-tien-cho-con-di-hoc-them-18523112616234521.htm