Locul de joacă al cunoașterii - unde se formează gândirea creativă pentru elevi

ĐNO - Locurile de joacă intelectuale, cum ar fi Jocurile Olimpice, festivalurile de tehnologie sau modelele de biblioteci verzi... devin medii care îi ajută pe elevii din Da Nang să își dezvolte abilitățile, să își exerseze curajul și să încurajeze gândirea creativă. Prin urmare, multe licee din zonă au investit proactiv și au creat condiții pentru ca elevii să cucerească locurile de joacă intelectuale și să obțină multe rezultate pozitive.

Elevii Liceului Tran Phu participă la Festivalul Tehnologiei Digitale 2025 - Tabăra Tehnologică Anuală TDF din orașul Ho Chi Minh.

În prezent, multe licee din oraș, precum Liceul Tran Phu și Liceul Thanh Khe... au investit proactiv și i-au încurajat pe elevi să participe la locuri de joacă intelectuale de mare amploare în afara localității, obținând rezultate remarcabile.

La examenul olimpic de liceu, Universitatea Națională din Hanoi , secțiunea Limbi Străine, anul școlar 2025-2026, elevii Liceului Tran Phu au lăsat o impresie puternică prin atitudinea lor încrezătoare, gândirea flexibilă la limbaj și capacitatea bună de a gestiona situațiile.

În curtea școlii care a adunat mulți elevi excelenți de la școli specializate din întreaga țară, trei elevi, Tan Phuong Khanh (11/15), Nguyen Viet Hien An (12/12) și Pham Minh Hoai An (12/2), au obținut rezultate admirabile, demonstrând maturitate în cunoștințe și spirit competitiv.

Nu doar în domeniul limbilor străine, studenții și-au confirmat abilitățile și în științele sociale. La un alt examen olimpic al Universității Naționale din Hanoi, desfășurat în octombrie, Do Nguyen Nam Phong (12/14) a obținut rezultate bune la Istorie, iar Pham Nguyen Khanh Huyen (12/13) a impresionat la Literatură. Acest rezultat reflectă dezvoltarea uniformă între grupele de materii și demonstrează procesul serios și continuu de formare a profesorilor și elevilor școlii.

După examen, Nam Phong a spus că participarea la activitățile academice l-a ajutat să-și exerseze gândirea critică, să-și consolideze metodele de învățare și, mai ales, să-și cultive pasiunea pentru istorie.

„Fiecare sesiune de instruire este o nouă călătorie. Învăț să privesc problemele din perspective multiple și devin mai încrezător în exprimarea opiniilor mele”, a împărtășit Phong.

Acest spirit de explorare continuă să fie extins și în alte locuri de joacă, în special în domeniul tehnologiei. La Festivalul Tehnologiei Digitale 2025 - Tabăra Tehnologică Anuală TDF, organizat de Universitatea de Economie din Ho Chi Minh City la sfârșitul lunii noiembrie, elevii de la Liceul Tran Phu au participat cu două teme de cercetare aplicată: semafoare inteligente care utilizează inteligența artificială pentru a ajuta la reducerea congestiei și un sistem de clasificare a culorilor. Produsele au fost foarte apreciate pentru caracterul lor practic și capacitatea de rezolvare a problemelor.

Potrivit domnului Nguyen Cuu Huy, directorul Liceului Tran Phu, participarea la locurile de joacă academice și la activitățile experiențiale nu are ca scop urmărirea realizărilor, ci construirea unui mediu educațional deschis, în care elevii au oportunitatea de a-și maximiza abilitățile.

„Expuși realității și competițiilor, studenții vor învăța să studieze singuri, să depășească presiunea și să se descopere pe ei înșiși. Acesta este un bagaj important pentru viitor”, a subliniat dl. Huy.

Pe lângă locurile de joacă academice, elevii din Da Nang participă și la proiecte cu valoare comunitară. În cadrul programului de cooperare cu UNICEF în Vietnam, Uniunea Tineretului din orașul Da Nang implementează proiectul „Construirea unui model de bibliotecă verde” în 2025, cu scopul de a crește gradul de conștientizare cu privire la schimbările climatice, de a proteja mediul școlar și de a promova cultura lecturii.

Proiectul include mai multe etape, de la formarea echipelor și dezvoltarea de competențe, până la ateliere și implementare practică în bibliotecile școlare.

„Ceea ce vedem cel mai clar este că elevii sunt extrem de entuziasmați să creeze o bibliotecă care să le poarte amprenta. De la proiectarea spațiilor verzi, a zonelor de lectură, până la aplicarea tehnologiei pentru management, fiecare pas este propus chiar de elevi. Aceasta este o oportunitate pentru ei de a exersa inițiativa, abilitățile de lucru în echipă și responsabilitatea comunitară”, a declarat domnul Le The Toan, secretarul Uniunii Tinerilor din Liceul Son Tra.

Asta arată că învățământul general din Da Nang se îndreaptă spre încurajarea creativității, inițiativei și experienței.

Locurile de joacă intelectuale nu sunt doar locuri de evaluare a abilităților, ci și medii care îi ajută pe elevi să își lărgească perspectivele, să încurajeze inspirația pentru învățare durabilă și să construiască competitivitatea în contextul cunoștințelor în rapidă schimbare.

Când școlile inovează cu îndrăzneală, profesorii inspiră și elevilor li se oferă oportunități, valorile bune vor înflori. De la sălile de clasă mici la locurile de joacă mari, de la competiții intelectuale la proiecte comunitare, povestea elevilor de liceu de astăzi nu este doar despre realizări, ci și despre o călătorie a aspirațiilor și a creșterii în era integrării.

„Bibliotecile verzi sunt o modalitate prin care putem aduce tinerii mai aproape de cultura lecturii și de responsabilitatea civică în contextul schimbărilor climatice din ce în ce mai evidente. Scopul important este de a crea o schimbare durabilă în conștientizare, de la dragostea pentru cărți și aprecierea copacilor, până la capacitatea de a propune soluții de mediu potrivite pentru fiecare școală”, a declarat secretarul Uniunii Tineretului din orașul Da Nang, Le Cong Hung.

Sursă: https://baodanang.vn/san-choi-tri-thuc-noi-hinh-thanh-tu-duy-sang-tao-cho-hoc-sinh-3313674.html