Implementând directivele Secretarului General To Lam privind știința, dezvoltarea tehnologică și inovarea, revista New Energy (PetroTimes) a organizat pe 7 decembrie la Hanoi Seminarul: „Inovația Stem Petrovietnam ” - Realizarea spiritului Rezoluției nr. 57.
Experți la Seminarul de Inovație Stem din Petrovietnam. Fotografie: PV.
La discuție au participat experți și profesori: delegata Adunării Naționale Ha Anh Phuong, „Profesor Global”, premiată pentru inițiativele sale de a ajuta elevii aparținând minorităților etnice să acceseze educația internațională prin intermediul tehnologiei; dl Do Hoang Son, pionier în educația STEM, membru al Alianței STEM din Vietnam, și profesoara Nguyen Thi Nhan, șefa Grupului Profesional al Școlii Gimnaziale Cau Giay (Hanoi), care are numeroase studii și practici de succes ale modelelor STEM în școli.
STEM - Puntea dintre cunoaștere, tehnologie și inovație
Conform Comitetului de Organizare, Vietnamul își stabilește obiective strategice privind descoperirile științifice și tehnologice (Rezoluția nr. 57-NQ/TW) și descoperirile în dezvoltarea educației și formării profesionale (Rezoluția nr. 71-NQ/TW). În acest flux, educația STEM devine o punte între cunoaștere - tehnologie - inovare, între școli - companii - societate.
Panorama Seminarului „Inovația STEM Petrovietnam” - Realizarea spiritului Rezoluției 57. Foto: PV.
Din ideea secretarului general To Lam, Petrovietnam a inițiat programul „Stem Innovation Petrovietnam”, lansat cu ocazia celei de-a 50-a aniversări a înființării Grupului (21 septembrie 2025). Programul își propune să construiască 100 de săli STEM la standarde internaționale în 34 de provincii și orașe, devenind cel mai mare proiect educațional inițiat vreodată de o întreprindere, contribuind la formarea resurselor umane din domeniul științei și tehnologiei și formând o nouă generație de cetățeni vietnamezi cu cunoștințe despre energie.
Petrovietnam a elaborat o foaie de parcurs pentru perioada 2025-2026 în colaborare cu Ministerul Educației și Formării Profesionale, experți STEM, autorități locale și școli, asigurându-se că sălile STEM funcționează eficient. Până în prezent, 100 de săli STEM au fost inspectate și sunt în curs de instalare.
Expertul Do Hoang Son - membru cheie al Alianței STEM din Vietnam. Fotografie: PV.
Vorbind la seminar, expertul Do Hoang Son a declarat că Vietnamul a inclus educația STEM în Programul de Educație Generală din 2018, marcând un pas important înainte pentru sectorul educației. El a subliniat că STEM este înțeleasă ca educație integrată interdisciplinară, învățare prin practică și legată de problemele vieții.
Potrivit domnului Son, STEM are în prezent trei niveluri: Universal pentru toți elevii; îmbunătățirea orientării în carieră prin cluburi; și nivelul „Inovație”, în care elevii participă la proiecte creative inovatoare și concurează pe terenuri de joacă naționale și internaționale. Modelul de inovație STEM din Petrovietnam îndeplinește simultan toate aceste trei niveluri.
STEM ajută la reducerea decalajelor regionale
Programul de inovare STEM din Petrovietnam este evaluat ca un progres în educația vietnameză, în special în reducerea decalajului dintre regiuni. În multe localități, mai ales în zonele rurale, muntoase sau de frontieră, elevii aveau anterior dificultăți în accesarea laboratoarelor moderne, a echipamentelor tehnologice avansate sau a activităților practice creative.
Delegatul Adunării Naționale, Ha Anh Phuong. Fotografie: PV.
În calitate de profesor care a predat în regiunea Midland și muntoasă de Nord, delegatul Adunării Naționale, Ha Anh Phuong, a subliniat că acesta este un program foarte semnificativ și trebuie extins în continuare. Petrovietnam nu s-a oprit doar la investiții pe termen scurt, ci a investit și foarte sistematic în educație, demonstrând viziunea pe termen lung a Grupului în pregătirea resurselor umane.
În special, acest lucru demonstrează marea responsabilitate socială a întreprinderii. Am întâmpinat multe dificultăți, de exemplu, studenții nu au multe oportunități de a accesa laboratoare moderne sau echipamente moderne. Prin urmare, cred că programul Stem Innovation Petrovietnam este foarte semnificativ pentru studenți, contribuind la reducerea decalajelor regionale.
„De asemenea, cred că Petrovietnam consideră dezvoltarea educației ca fiind una dintre strategiile pe termen lung pentru dezvoltarea resurselor umane viitoare, astfel încât Grupul să poată investi sistematic și să creeze acest program semnificativ”, a subliniat delegatul Adunării Naționale, Ha Anh Phuong.
Profesoara Nguyen Thi Nhan, profesoară la Școala Gimnazială Cau Giay. Foto: PV.
În cadrul seminarului, profesoara Nguyen Thi Ngan a declarat: „Aceasta este prima dată când Școala Gimnazială Cau Giay implementează educația STEM conform standardelor STEM Innovation Petrovietnam. În cadrul cursurilor de la Școala Gimnazială Cau Giay, STEM este întotdeauna integrat în lecții. Pe lângă proiecte și teme, Școala Cau Giay organizează și un eveniment separat numit „săptămâna experiențelor”. Acest program va avea loc o dată la sfârșitul anului școlar. În această săptămână, elevii vor avea o zi dedicată participării la experiențe STEM.”
În acea sală STEM, se cultivă o cultură a competiției sănătoase. Echipele concurează pentru locurile întâi, doi și trei, dar de fiecare dată când concurează, trebuie să se unească și să se sprijine reciproc pentru a se depăși. Aceasta este subtilitatea educației STEM în economia de piață: să concurezi, dar să știi cum să cooperezi, să inovezi pentru a progresa.
STEM este un mare impuls atât pentru predare, cât și pentru învățare
Programul de inovare STEM din Petrovietnam deschide oportunități pentru studenții din întreaga țară de a accesa o educație STEM de înaltă calitate, în special în zonele rurale, muntoase și de frontieră. Cu 100 de săli STEM moderne și cursuri de formare a profesorilor bine organizate, programul nu numai că oferă infrastructură și competențe, dar îi ajută și pe studenți să devină încrezători, proactivi și creativi.
Studenții construiesc modele de roboți într-un laborator educațional STEM sponsorizat de Petrovietnam în Hanoi. Fotografie: Petrovietnam.
Dintr-o perspectivă practică, profesoara Nguyen Thi Nhan a spus că programul de inovare STEM din Petrovietnam, care dotează școala cu echipamente tehnologice moderne și avansate, reprezintă un punct de cotitură și un impuls important atât pentru profesori, cât și pentru elevi, în schimbarea gândirii și inovarea metodelor de predare. Fără a se opri la prelegerile tradiționale, profesorii au introdus STEM în predare; în ceea ce-i privește pe elevi, aceștia au fost expuși la tehnologie, în special la tehnologii avansate, cum ar fi inteligența artificială (IA) și robotica. Elevii pot asambla ei înșiși roboți și își pot aduce propriii roboți pentru a concura în regiune și a viza nivelul internațional.
Expertul Do Hoang Son a declarat că educația STEM este implementată în prezent la trei niveluri diferite. Primul este nivelul universal, educația STEM pentru toți elevii din clasele actuale fiind o cerință obligatorie încă de la Rezoluția 71-NQ/TW. De atunci, implementarea STEM în localitate a devenit un indicator pentru evaluarea îndeplinirii sarcinii.
Al doilea este STEM pentru elevii care au nevoie de îndrumare și perfecționare profesională prin intermediul cluburilor. Al treilea este grupul de elevi care studiază STEM la nivelul „Inovație”, ceea ce înseamnă creativitate inovatoare, participând la locuri de joacă mari la nivel național și internațional. Prin implementarea sistemului de săli de inovație STEM din Petrovietnam, acest model îndeplinește pe deplin toate cele trei funcții menționate mai sus. În primul rând, școala are condițiile necesare pentru a preda în sala de clasă cu echipamente foarte moderne.
Petrovietnam contribuie la „eliminarea școlilor temporare” în educația STEM
Potrivit expertului Do Hoang Son, promovarea educației STEM, a științei și tehnologiei, a transformării digitale și a inovării într-o țară este, în esență, un proces foarte lung, care necesită implementarea sincronă a mai multor conținuturi, de la construcția infrastructurii, formarea experților, dezvoltarea resurselor umane, conectarea sistemului până la construirea culturii științei și tehnologiei în societate. Acesta este un domeniu în care încă ne lipsește experiența, mai sunt multe de făcut.
O sală de inovare STEM din Petrovietnam după predare, contribuind la crearea unui mediu de predare modern și practic pentru profesori și elevi. Fotografie: Petrovietnam.
Depășind limitele în ceea ce privește instruirea în domeniul tehnologiei, Programul de Inovare STEM din Petrovietnam a fost implementat foarte sistematic. Prima fază a fost instruirea astfel încât școlile să poată opera din punct de vedere tehnic sălile STEM, îndeplinind cerințele de primire, predare și punere în funcțiune. Aceasta a fost urmată de programe de instruire avansată, desfășurate în decembrie în 5 locații de instruire directă, cu mii de profesori din școlile participante.
Se poate afirma că Petrovietnam contribuie la „eliminarea școlilor temporare” în educația STEM din Vietnam. Expertul Do Hoang Son a comparat faptul că, în trecut, locuințele temporare pentru săraci trebuie eliminate, iar acum școlile care nu au condițiile pentru a studia STEM practic trebuie eliminate. Programul de Inovare STEM Petrovietnam a construit 100 de săli STEM moderne și, în același timp, a desfășurat activități de formare a profesorilor la nivel național, creând o bază de infrastructură și resurse umane pentru o educație STEM sistematică.
Investiția Petrovietnam nu este doar financiară, ci îi ajută și pe studenți, în special în zonele rurale și muntoase, să acceseze cu încredere și proactiv tehnologia modernă. De fapt, studenți din provincii precum Cao Bang și Lang Son au câștigat premii mari la concursuri de robotică și programare a dronelor. Programul este considerat un model de pionierat cu o eficacitate reală, reducând decalajul în oportunitățile de învățare STEM și demonstrând o viziune pe termen lung în dezvoltarea resurselor umane viitoare.
Acest lucru arată că, cu sprijinul Petrovietnamului, în calitate de mare întreprindere de stat cu capacitate organizațională și de conectare, educația STEM poate fi implementată la scară națională, creând un puternic efect de propagare.
Seminarul s-a concentrat pe patru teme principale: viziunea și semnificația strategică a inovării STEM din Petrovietnam; condițiile pentru ca sala STEM să funcționeze eficient; blocajele și forțele motrice ale educației STEM; rolul întreprinderilor și instituțiilor care investesc în cunoaștere.
Sursă: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam--hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-57-d788099.html
Comentariu (0)