Cu ocazia aniversării Cartei Profesorilor Vietnamezi (20 noiembrie), în dimineața zilei de 17 noiembrie, la sediul Guvernului, viceprim-ministrul permanent Nguyen Hoa Binh s-a întâlnit, a purtat o discuție amicală și a înmânat cadouri la trei profesori exemplari.

Este vorba de dna Vang Thi Ve (născută în 1992), directoare adjunctă a Grădiniței Thach Lam, dna Nong Le Luyen (născută în 1993) și dna Nong Thi Hang Thao (născută în 1998), toate învățătoare la Grădinița Thach Lam. Cele trei învățătoare tocmai au participat la programul „În loc de recunoștință” în 2025, cu tema „Iluminând viitorul”, organizat de Televiziunea Vietnameză în coordonare cu Ministerul Educației și Formării Profesionale, cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi, pe 20 noiembrie.

Viceprim-ministrul Nguyen Hoa Binh.jpg
Viceprim -ministrul permanent Nguyen Hoa Binh și-a exprimat recunoștința și a recunoscut dedicarea profesoarelor care lucrează zi și noapte pentru a răspândi cunoștințe și a educa oamenii din zonele muntoase ale țării. Foto: VGP/Nguyen Hoang

Întrebând cu amabilitate despre condițiile de viață, condițiile de trai și condițiile de muncă ale profesoarelor, viceprim-ministrul permanent Nguyen Hoa Binh și-a exprimat recunoștința și a recunoscut dăruirea și entuziasmul neobosit al profesoarelor care zi și noapte stau în sate, școli și săli de clasă pentru a răspândi cunoștințe și a educa oamenii din zonele muntoase ale țării, în condiții de viață, muncă și exercițiu care sunt încă pline de dificultăți și privațiuni; a spus că contribuțiile profesoarelor sunt tăcute, sunt eforturi persistente în fiecare zi, în fiecare oră, dar sunt foarte nobile și sacre; și sunt demne de laudă.

Afirmând că Partidul și Statul acordă întotdeauna o atenție deosebită sectorului educației și formării profesionale, alocând resurse substanțiale investițiilor în dezvoltarea infrastructurii educaționale, inclusiv politica de investiții în modernizarea și construirea a 248 de noi școli-internat intermediare în comunele de frontieră terestră și implementarea acestei politici, până în prezent întreaga țară a început construcția a 100 de școli, viceprim-ministrul permanent Nguyen Hoa Binh a subliniat că, pentru ca politicile și directivele Partidului și Statului să prindă viață și să fie realizate, eforturile și luptele profesorilor joacă un rol foarte mare și deosebit de important.

Grădinița Thach Lam (comuna Thach Lam, provincia Cao Bang), unde lucrează profesorii: Vang Thi Ve; Nong Le Luyen; Nong Thi Hang Thao, este o grădiniță într-o comună deosebit de dificilă din țară, dar reprezintă un punct luminos în implementarea temei de inovare educațională „construirea unei grădinițe centrate pe copil”.

Înființată în 2011, până în prezent, după 12 ani de construcție și dezvoltare, de la locul în care majoritatea sălilor de clasă erau încăperi temporare, fără sau cu foarte puține rechizite și jucării, nesatisfăcând nevoile de predare și învățare ale profesorilor și copiilor, dar cu dinamism, responsabilitate, dragoste pentru profesie și copii, Consiliul de Administrație al școlii și profesorii au depășit toate dificultățile, cu creativitate, solidaritate și eforturi în activitățile didactice pentru îmbunătățirea calității educației, afirmându-și „poziția” în sectorul educațional local.

Viceprim-ministrul Nguyen Hoa Binh1.jpg
Viceprim-ministrul permanent Nguyen Hoa Binh oferă cadouri la trei profesori exemplari - Foto: VGP/Nguyen Hoang

În prezent, Grădinița Thach Lam are 16 campusuri, cu un total de 17 săli de clasă solide, 10 săli de clasă semi-solide, 2 săli de clasă în căminul cultural, satisfăcând nevoile de învățare a peste 820 de copii, dintre care 97% sunt copii de etnie Mong. Numărul total de personal, profesori și angajați ai școlii este în prezent de 76 de persoane.

Comparativ cu alte grădinițe din zonă, grădinița Thach Lam se confruntă încă cu numeroase dificultăți, lipsind atât facilități, cât și personal didactic. Printre acestea, punctele școlare: Ho Nhi, Tac Tra, Khau Noong, Khau Lai nu au electricitate; punctul școlar Ho Nhi nu are semnal telefonic. Traseele de la centrul comunei până la punctele școlare sunt încă dificil de parcurs, când plouă, trebuie să mergi pe jos, la fel ca punctele școlare Na O, Ho Nhi, Khau Noong, Tac Tra, Khau Lai, Lung Ria, Khau Tum.

Școala are încă lipsă de 5 săli de clasă în următoarele locații: Khau Rang, Na Than, Na O. În același timp, școala are lipsă de 15 profesori permanenți. Majoritatea profesorilor lucrează departe de casă, nu au un birou public și trebuie să închirieze camere în exterior.

Cu o echipă de cadre, profesori și personal școlar, majoritatea tineri, calificați, capabili, creativi, harnici și inovatori în predarea, îngrijirea și educarea copiilor, plus atenția acordată de autoritățile de la toate nivelurile și ajutorul binefăcătorilor pentru a sprijini 100% dintre copii să beneficieze de mese semi-internate, Grădinița Thach Lam a devenit una dintre școlile alese ca punct de implementare a temei „construirea unei grădinițe centrate pe copil” în perioada 2021-2025.

Prin implementarea proiectului, Grădinița Thach Lam a obținut multe rezultate bune, gradul de conștientizare al profesorilor, elevilor și părinților s-a schimbat foarte mult, copiii sunt foarte entuziasmați de fiecare dată când vin la ore, părinții susțin, au încredere și sunt dispuși să sprijine școala; numărul elevilor în fiecare an școlar ajunge la 100%. Datorită realizărilor în creșterea, îngrijirea și educarea copiilor, timp de mulți ani consecutivi Grădinița Thach Lam a primit certificate de merit și premii de tot felul de la toate nivelurile.

Viceprim-ministrul Nguyen Hoa Binh2.jpg
Viceprim-ministrul Nguyen Hoa Binh a declarat că contribuțiile profesoarelor sunt eforturi tăcute, persistente, foarte nobile și sacre. Foto: VGP/Nguyen Hoang

Drumul zilnic spre școală al doamnelor Vang Thi Ve, Nong Le Luyen, Nong Thi Hang Thao și al altor profesori de la Grădinița Thach Lam este o poveste despre rezistență, sacrificiu și o dragoste profundă pentru profesie. Depășind zeci de kilometri pe pante abrupte, drumuri alunecoase unde o singură greșeală ar putea provoca o cădere, ele perseverează totuși la școală și la ore, astfel încât copiii din zonele muntoase să aibă oportunitatea de a merge la școală.

Potrivit dnei Vang Thi Ve, la începutul fiecărui an școlar, Consiliul de Administrație al școlii ascultă gândurile profesorilor și le dorește să le atribuie sarcini adecvate și merge direct la școală pentru a-i încuraja. În același timp, școala se coordonează cu șeful satului pentru a încuraja părinții să-și aducă copiii la ore la vârsta potrivită și să mențină dimensiunea clasei.

Dna Nong Le Luyen a spus că a duce mâncare la școală în fiecare zi nu este datoria profesorilor, nimeni nu îi plătește, dar pentru că își văd copiii fără mâncare în fiecare zi, ca profesori din zonele muntoase, consideră acest lucru ca fiind afecțiunea și responsabilitatea lor față de fiecare dintre elevii lor. În fiecare zi, ea cară zeci de kilograme de mâncare peste râuri și merge prin pante pentru a aduce prânzul cu carne la munte pentru elevii ei.

Potrivit doamnei Nong Le Luyen, în fiecare zi se trezește la 5 dimineața și merge la piață să cumpere carne, legume și fructe pentru a le aduce la școală elevilor ei. Distanța de la camera închiriată până la școală este de 16 km, dar poate merge cu motocicleta doar aproximativ 12 km de pante abrupte, restul îl face pe jos pentru a-și lua copiii la ora 7 dimineața. În zilele ploioase, nivelul apei crește, deplasarea este periculoasă, dar doamna Luyen încă poartă pachete grele cu alimente pe umeri. Cu excepția furtunilor și a avertizărilor de alunecări de teren, nu a avut nicio zi liberă din motive personale care i-ar fi întârziat călătoria.

Greutățile din zonele muntoase au devenit motivația ei de a se dedica mai mult slujbei sale. Doamna Luyen își dorește un transport convenabil, astfel încât profesorii și elevii să poată ajunge la ore în siguranță; și electricitate și semnal telefonic, astfel încât școlile să poată reduce decalajul în dezvoltarea educațională.

Pentru dna Nong Thi Hang Thao, școala se află la 8 km de casa ei, dar drumul este lung și abrupt. În zilele însorite, profesorii pot merge cu motocicletele; în zilele ploioase, trebuie să-și împingă motocicletele sau să meargă pe drumuri alunecoase de pământ. Există pante abrupte unde o singură alunecare a mâinii poate provoca o cădere și au existat profesori care și-au rupt brațele după ce motocicletele lor au alunecat la vale după o ploaie torențială.

Dar, în ciuda dificultăților, dna Thao perseverează în a merge la ore în fiecare zi, cu speranța de a contribui cu o parte din puterea ei, astfel încât copiii din zonele muntoase să poată avea o educație completă și să nu fie dezavantajați în comparație cu colegii lor.

Pașii perseverenți ai profesorilor din zonele muntoase nu numai că mențin focul aprins în sălile de clasă, dar răspândesc puternic spiritul iubirii pentru profesie, dăruirea și credința în calea răspândirii cunoașterii, pentru cauza dezvoltării educației și formării profesionale în zonele muntoase, care încă se confruntă cu multe dificultăți în Patrie.

Sursă: Ziarul guvernamental

Sursă: https://vietnamnet.vn/su-no-luc-cong-hien-tham-lang-cua-cac-co-giao-la-rat-cao-ca-thieng-lieng-2463643.html