Instruire privind metodele de predare conform orientării examenului pentru clasa a X-a

Promovarea formării profesionale

Pentru a ajuta profesorii să dobândească cunoștințe solide și încredere în noile metode de predare, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi și Departamentul de Educație și Formare Profesională al altor unități au implementat cursuri de formare profesională pentru profesorii din școli. Aceasta este o oportunitate valoroasă pentru profesori de a face schimb de informații, de a împărtăși informații și de a-și îmbunătăți capacitatea de a preda eficient elevilor.

Profesorii de literatură de la școala secundară din districtul Hoan Kiem au participat la instruire.

Un reprezentant al Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Me Linh a declarat că în acest an școlar, districtul are 20 de școli secundare cu aproape 19.000 de elevi, inclusiv aproape 4.000 de elevi de clasa a IX-a. Într-o sesiune de instruire recentă la Școala Gimnazială Trung Vuong (Me Linh), peste 800 de profesori cheie din școlile secundare din district au primit informații despre conținuturile de bază pentru implementarea planului pentru anul școlar 2024-2025, inclusiv metode de predare, testare și evaluare a elevilor, în special pentru elevii de clasa a IX-a.

În Programul de Educație Generală 2018, literatura este materia care s-a schimbat cel mai mult, deoarece materialele familiare din manuale nu vor mai apărea în testele de evaluare, precum și în examene. Pentru a ajuta profesorii de literatură din clasa a IX-a să stăpânească fluenți metodele și orientările predării literaturii, Departamentul de Educație și Formare Profesională al districtului Hoan Kiem tocmai a organizat o conferință de formare privind metodele inovatoare de predare și evaluarea literaturii din clasa a IX-a.

La această întâlnire, profesoara Le Thi Thuy Lan - profesoară la Școala Gimnazială Ngo Si Lien, reprezentantă a profesorilor de literatură din școlile gimnaziale din districtul Hoan Kiem, a împărtășit avantajele și dificultățile organizării activităților didactice pentru literatura clasei a IX-a și preocupările profesorilor în procesul de implementare a programului.

Majoritatea întrebărilor aferente au primit răspunsuri de la experți, orientați în mod clar către inovarea metodelor de predare și evaluare, vizând dezvoltarea cuprinzătoare a capacităților și calităților elevilor; contribuind la îmbunătățirea calității predării în școli; în același timp, reprezentând un canal important de informare cu părinții.

Legarea orientării didactice cu structura examenelor de clasa a X-a

Înainte de noul an școlar, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a trimis o notificare instituțiilor de învățământ din oraș cu privire la structura formatului și exemplele de întrebări pentru examenul de admitere la clasa a X-a.

Conținutul formării profesionale pentru clasa a IX-a este legat în totalitate de orientarea examenului pentru clasa a X-a.

Potrivit profesorilor, publicarea timpurie a structurii formatului și a întrebărilor model pentru materiile examenului de admitere la clasa a X-a ajută școlile să aibă direcții clare și specifice pentru implementarea planurilor de predare și recapitulare, în special în elaborarea întrebărilor de testare și evaluare care respectă îndeaproape programa școlară.

În cadrul sesiunilor de instruire, cea mai mare parte a conținutului s-a concentrat pe îndrumarea profesorilor de clasa a IX-a pentru a-și îndeplini bine sarcinile profesionale, astfel încât să pregătească cât mai bine cunoștințele elevilor înainte de susținerea examenului pentru clasa a X-a.

Pe baza structurii formatului și a întrebărilor model ale examenului de clasa a X-a, școlile secundare din oraș vor organiza întâlniri pentru ca elevii să se familiarizeze cu orientarea de testare și evaluare a noului program.

Potrivit șefului Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Cau Giay, Pham Ngoc Anh, publicarea la timp a structurii formatului examenului pentru clasa a X-a de către Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi s-a bucurat de o atenție deosebită din partea publicului, profesorilor și elevilor. Cu aproximativ 5.000 de elevi care au susținut examenul pentru clasa a X-a în anul școlar 2024-2025, districtul Cau Giay s-a desfășurat rapid în 100% din școlile din district pentru a instrui profesorii de clasa a IX-a, desemnând specialiști care să însoțească școlile în depășirea dificultăților, să împărtășească experiențe pentru implementarea conținutului necesar.

„Vom dezvolta un plan didactic detaliat; vom ajuta elevii să se familiarizeze cu formatul examenului încă de la începutul anului școlar, pentru a studia și a recapitula eficient; de acolo, rezultatele examenelor pentru clasa a X-a vor fi îmbunătățite...” - a declarat dna Dao Thi Hoa, profesoară la Școala Gimnazială Cam Thuong, districtul Ba Vi.

Pentru a implementa eficient activitatea de predare și recapitulare pentru elevii de clasa a IX-a, conform Programului de Educație Generală din 2018, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi încurajează Departamentele de Educație și Formare Profesională și școlile să dezvolte întrebări ilustrative comune și să le împărtășească între ele în timpul procesului de recapitulare, testare și evaluare. Întrebările ilustrative pot fi construite în funcție de programul anului școlar sau împărțite în perioade scurte (pe lună sau semestru), asigurându-se că acestea respectă îndeaproape conținutul de bază al fiecărei materii.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-tap-huan-phuong-phap-day-hoc-theo-dinh-huong-de-thi-lop-10.html