Thai Nguyen: Eradicarea analfabetismului pentru a ajuta minoritățile etnice să își îmbunătățească viața

În mijlocul versanților înalți și stâncoși ai munților, acoperiți de ceață tot anul în zonele muntoase și ale minorităților etnice din provincia Thai Nguyen, clasele de alfabetizare sunt încă iluminate în fiecare zi, răsunând vocile nedumerite ale elevilor „speciali” - cei care au depășit vârsta școlii, dar care încă studiază cu sârguință, cu dorința de a învăța și de a-și extinde cunoștințele pentru a avansa în viață.

Dorința de a fi alfabetizat

Cătunul Mo Chi (comuna La Hien) este izolat în mijlocul munților înalți, cu pante stâncoase și drumuri șerpuitoare, iar viața oamenilor este încă plină de lipsuri. Pentru a se descurca, oamenii de aici muncesc din greu zi și noapte pe câmpuri. Cu toate acestea, din decembrie 2024, când a fost deschisă clasa de alfabetizare la casa culturală a cătunului, locuitorilor de aici nu le-au mai deranjat călătoriile lungi și nopțile ploioase, venind la cursuri în mod regulat cu dorința de a învăța să citească și să scrie.

Doamna Hong Thi Hai (născută în 2001) este o tânără mamă cu patru copii mici. Anterior, din cauza sărăciei și a unei vieți dificile, a trebuit să părăsească școala devreme, fără a avea timp să învețe alfabetul. Căsătorindu-se devreme și având mulți copii, doamna Hai aproape că nu se mai gândea la ziua în care va învăța să citească și să scrie. Așa că, atunci când a aflat despre cursul de alfabetizare organizat de Școala Primară Cuc Duong din sat, s-a înscris și și-a adus copiii la fiecare oră.

Pentru a participa la cursuri de alfabetizare, multe femei din minoritățile etnice trebuie să își aducă copiii cu ele. Foto: Mai Anh

Dna Hai a împărtășit: „Vreau să știu să citesc și să scriu ca să pot merge la muncă, să semnez, să iau notițe și să nu fiu nevoită să mă bazez pe alții. Acum, faptul că nu știu să citesc și să scriu este foarte dificil, mi-e frică să merg undeva. A ști să citesc și să scriu îmi va oferi, de asemenea, mai multe informații pe care să le pot preda copiilor mei mai târziu.”

Clasa de alfabetizare de la Mo Chi are 18 elevi, majoritatea fiind Mong. Deși au depășit de mult vârsta școlii, ei aleg totuși să o ia de la capăt, stând cu răbdare cu caietele lor, pentru că fiecare are dorința de a învăța să citească și să scrie și, mai important, de a-și deschide noi oportunități în viață.

La fel ca dna Hai, domnul Duong Van Khin (născut în 1985) este și el un elev sârguincios al clasei. În timpul zilei, lucrează contra cost, iar noaptea merge cu sârguință la ore pentru a învăța să citească și să scrie. El a împărtășit: Sunt zile în care vin acasă târziu de la serviciu, foarte obosit, dar tot încerc să merg la ore. Faptul că nu știu să citesc și să scriu este foarte dezavantajos, când merg la cumpărături nu pot calcula, trebuie să le cer altora să scrie pentru mine. Acum sunt hotărât să învăț să citesc și să scriu pentru a fi mai încrezător.

Potrivit doamnei Hoang Thi Bich Hue, învățătoare la Școala Primară Cuc Duong, una dintre cele mai mari dificultăți este că elevii de aici nu pot merge la școală în mod regulat pentru că sunt ocupați să-și câștige existența. Mulți oameni spun că „nu au bani de benzină”, mulți oameni termină prima etapă a studiilor și apoi renunță la ele pentru a lucra ca muncitori în fabrici. Ea și școala înțeleg această provocare, așa că, în afara orelor de curs, ea se coordonează adesea cu șeful satului și cu organizațiile pentru a vizita casele elevilor pentru a-i convinge și a găsi modalități de a-i ajuta să continue să participe la cursuri.

„Predăm alfabetizare, discutăm, împărtășim povești din viața de zi cu zi și exemple de schimbări în viață după ce am învățat să citesc și să scriu, inspirând astfel motivația și dorința de a învăța fiecărui elev, în special elevilor mai mari. Predarea adulților nu poate fi rigidă, ci trebuie să fie blândă, abordabilă și să aibă o varietate de metode pentru a ajuta elevii să asimileze mai ușor”, a mărturisit dna Hue.

Călătoria depășirii dificultăților, a autodepășirii

La fel ca în cătunul Mo Chi (comuna La Hien), cătunul Choi Hong (comuna Trang Xa) sau cătunul Vang Dooc (comuna Nghia Ta),... cursurile de alfabetizare au creat o motivație puternică pentru minoritățile etnice și oamenii din zonele muntoase de a avansa cu încredere în viață. Pentru a dobândi capacitatea de a citi și scrie, elevii și profesorii au trebuit să depășească nenumărate dificultăți și provocări.

Pentru mulți elevi, a ține un pix în mână este prima dată în viața lor. Primele litere, deși tremurânde și distorsionate, exprimă o mare mândrie. După cum a mărturisit Ly Thi Sau, o femeie Hmong din Trang Xa: „În trecut, eram sărace, așa că nu puteam merge la școală. Acum pot să-mi citesc numele, sunt foarte fericită.”

Sau dna Sung Thi Ut din Nghia Ta, care obișnuia să se bazeze pe alții pentru a-i citi lucrările, acum perseverează în a merge la cursuri „în ciuda ploii sau a vântului, pentru că vrea să învețe să citească și să scrie pentru a nu fi dezavantajată”.

Perseverând în dificultăți și depășind propriile puteri, mulți membri ai minorităților etnice și ai populației de la munte au învățat să citească, să scrie și să calculeze fluent după ce au participat la cursuri de alfabetizare. Foto: Mai Anh

Pentru profesori, este o călătorie provocatoare, dar semnificativă. Profesorii nu numai că predau literele, dar perseverează și prin păduri și pâraie pentru a ajunge la locul de învățare; creează metode de predare din situații familiare, cum ar fi calcularea cantității de porumb de uscat, scrierea numelor în caietul de cumpărături, citirea semnelor... pentru a ajuta adulții să asimileze ușor. Flexibilitatea, dedicarea și încurajarea la momentul potrivit i-au ajutat pe elevi să devină mai încrezători și mai îndrăzneți în fiecare zi.

Potrivit reporterului, rezultatul perseverenței elevilor și profesorilor este că 100% dintre elevii din multe clase pot citi și scrie propoziții simple. Mai important, aceștia și-au depășit complexul de inferioritate și sunt încrezători atunci când folosesc limbajul semnelor, când fac tranzacții, când fac schimb de informații, când interacționează cu străini.

În plus, datorită alfabetizării, multe femei Mong știu acum să calculeze atunci când cumpără și vând, citesc instrucțiuni medicale și înțeleg politicile. Cursurile de seară devin un loc unde acestea se pot întâlni, pot face schimb de experiențe în producție și pot discuta despre cultivarea porumbului, a ceaiului, a creșterii porcilor și a găinilor. De acolo, cursul devine un loc unde oamenii pot face schimb de experiențe economice și se pot motiva reciproc pentru a-și îmbunătăți viața.

„

Implementând Programul Național Țintește Dezvoltarea Socio-Economică pentru Minoritățile Etnice și Zonele Montane pentru perioada 2025-2030, provincia Thai Nguyen a implementat sincron proiecte privind dezvoltarea educației și îmbunătățirea calității resurselor umane în zonele minorităților etnice, în special Proiectul 5 privind dezvoltarea educației și formării profesionale. În cadrul Proiectului 5, Subproiectul 1 a fost implementat eficient de către provincie. Până în prezent, provincia a investit în construcția a 44 de clădiri școlare, inclusiv școli cu internat și semi-internat pentru minoritățile etnice, contribuind la crearea unui mediu de învățare spațios și modern pentru elevii din zonele minorităților etnice.

În plus, prezintă interes și facilitățile care deservesc transformarea digitală în educație, cu 93 de școli dotate cu infrastructură de tehnologia informației, care oferă servicii de predare și învățare online. În paralel cu dezvoltarea facilităților, provincia a organizat 173 de cursuri de alfabetizare, atrăgând peste 4.000 de persoane aparținând minorităților etnice să participe. Această activitate nu numai că contribuie la îmbunătățirea nivelului intelectual al populației, extinderea oportunităților de învățare pe tot parcursul vieții, dar creează și o bază pentru o dezvoltare socio-economică durabilă pentru comunitățile minorităților etnice din provincie.

Sursă: https://daibieunhandan.vn/thai-nguyen-xoa-mu-chu-de-dong-bao-dan-toc-thieu-so-vuon-len-trong-cuoc-song-10398209.html