Adăugați căi de învățare paralele și egale

Conform proiectului de Lege privind modificările și completările la o serie de articole din Legea educației din 2019, studenții din învățământul postliceal vor studia atât în învățământul general, cât și în învățământul profesional. Această reglementare își propune să extindă opțiunile de studiu, să lege fluxul de studii cu formarea profesională, să răspundă nevoilor resurselor umane practice și să elimine barierele dintre nivelurile de educație și tipurile de formare.

Mai multe opțiuni pentru cursanți

Conform prevederilor proiectului, liceele profesionale sunt instituții de învățământ profesional organizate sub diferite denumiri, inclusiv licee profesionale, licee tehnice, licee de artă și alte licee adecvate domeniului sau grupului de ocupații de formare.

Thêm con đường học tập song song, bình đẳng - Ảnh 1. — Legea privind modificările și completările la o serie de articole din Legea educației din 2019 va ajuta elevii să aibă mai multe opțiuni cu privire la parcursul lor de învățare. Foto: HUE XUAN

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a afirmat că modelul de școală profesională secundară, la același nivel cu liceul, își propune să promoveze eficacitatea programului de învățământ secundar și a orientării în carieră, contribuind la universalizarea învățământului liceal, oferind în același timp tinerilor resurse umane competențe profesionale pentru dezvoltarea națională. Adăugarea școlilor profesionale secundare își propune, de asemenea, să completeze sistemul național de educație în direcția creșterii conexiunii dintre învățământul liceal și formarea profesională. Cu noul model, elevii de după gimnaziu au mai multe opțiuni - de a continua studiile programului liceal și de a dobândi competențe profesionale. Acesta este un nou model menit să îmbunătățească eficacitatea programului de învățământ secundar secundar după gimnaziu, în special pentru formarea profesională de specialitate, inclusiv în domeniul artelor.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, fost director al Departamentului de Învățământ Profesional - Ministerul Educației și Formării Profesionale, a declarat că acesta este un „punct de cotitură remarcabil” în ceea ce privește direcționarea elevilor după gimnaziu. Multă vreme, sistemul nostru a eliminat un nivel vocațional intermediar clar între gimnaziu și facultate. Nivelul intermediar este considerat o soluție pentru a „umple golul” din sistemul de învățământ, dar, deoarece predă atât cultura, cât și formarea profesională fără nicio legătură, nu a obținut rezultatele dorite. Mai mult, acest nivel nu este recunoscut ca un nivel independent de educație în sistemul de învățământ al majorității țărilor din lume . Potrivit domnului Hoang Ngoc Vinh, Vietnamul avea un model de școală secundară profesională, dar, din mai multe motive, acest model a încetat după 1998. Prin urmare, readucerea în legislație a școlii secundare profesionale de data aceasta este o ajustare în direcția corectă, restabilind un adevărat nivel secundar tehnico-profesional, clar identificat, interconectat și conectat la piața muncii, în conformitate cu tendințele internaționale.

Dr. Hoang Ngoc Vinh a spus că cea mai mare importanță a modelului de liceu vocațional este de a deschide căi de învățare paralele și egale. În fiecare an, peste 1 milion de elevi absolvă gimnaziul, dar nu toți doresc sau sunt calificați să studieze liceul. Liceul vocațional îi ajută pe elevi să studieze atât învățământul general, cât și în formarea profesională, având în același timp o diplomă de liceu pentru a continua studiile sau a merge la muncă devreme.

Reduceți presiunea la examene

Președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, Nguyen Dac Vinh, a sugerat că este necesar să se determine poziția învățământului secundar profesional în sistemul de niveluri/calificări ale cadrului național de calificări din Vietnam. În același timp, să se clarifice reglementările privind integrarea cunoștințelor de bază ale programului de liceu și expertiza profesională în programul de învățământ secundar profesional. Să se specifice în mod clar standardele de intrare, timpul de instruire și standardele de ieșire ale programului intermediar și ale programului de învățământ secundar profesional pentru a facilita streamingul și conexiunea cu nivelurile superioare; să se clarifice reglementările privind examenele de absolvire a învățământului secundar profesional.

Proiectul de lege a eliminat și prevederea privind acordarea diplomelor de gimnaziu, înlocuind-o cu confirmarea de către director a absolvirii curriculumului. Această prevedere este considerată potrivită în contextul universalizării educației până la gimnaziu, simplificării procedurilor administrative, reducerii presiunii examenelor pentru elevi și, în același timp, alinierii la practicile internaționale.

Autoritatea de acordare a certificatelor de absolvire a fost, de asemenea, modificată, transferată de la directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională la director; a fost abrogată reglementarea conform căreia șeful agenției de învățământ specializat din cadrul Comitetului Popular la nivel de district acordă certificate de absolvire a gimnaziului; a fost desemnată conducătorul instituției care implementează programul de învățământ gimnazial sarcina de a confirma foaia matricolă a absolvirii programului; a fost redusă sarcina administrativă a agenției de stat de management în domeniul educației și a fost sporită autonomia instituțiilor de învățământ.

Noiembrie are un plan pentru un set unificat de manuale școlare

Proiectul de lege este modificat și completat în sensul stipulării faptului că statul asigură un set de manuale școlare pentru uz uniform la nivel național. În același timp, Guvernul prevede manuale gratuite pentru elevi și implementează soluții adecvate de socializare a manualelor.

Ministrul Nguyen Kim Son a declarat că, pentru a avea un set unificat de manuale școlare utilizate la nivel național începând cu anul școlar 2026-2027, Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un proiect pe care îl va supune spre aprobare Prim-ministrului. Planul pentru un set unificat de manuale utilizate la nivel național va fi elaborat cât mai curând posibil, până în noiembrie.

Potrivit ministrului Educației și Formării Profesionale, compilarea, evaluarea și promulgarea unui set unificat de manuale se vor realiza conform unui proces strict și științific, preluând realizările etapei anterioare și depășind limitele și deficiențele existente...

Sursă: https://nld.com.vn/them-con-duong-hoc-tap-song-song-binh-dang-19625102321164259.htm