Examen de absolvire a liceului pe calculator: Pas cu pas, sigur și transparent

Potrivit experților, testarea pe calculator este o tendință inevitabilă și complet fezabilă în contextul actual al transformării digitale.

Testarea pe calculator, acolo unde este disponibilă, începând cu 2027

La conferința de sinteză a organizării examenului de absolvire a liceului din 2025 și de pregătire pentru examenul de absolvire a liceului din 2026, dl. Huynh Van Chuong - Directorul Departamentului de Management al Calității ( Ministerul Educației și Formării Profesionale ) a prezentat un plan specific privind organizarea examenului de absolvire a liceului pe calculator. Potrivit dlui Chuong, în septembrie anul acesta, Ministerul Educației și Formării Profesionale a înființat un Comitet Director și un Comitet de Elaborare pentru a dezvolta un Proiect privind organizarea examenului de absolvire a liceului pe calculator, prezentându-l Prim-ministrului spre examinare și aprobare.

Se preconizează că foaia de parcurs a implementării va include mai multe etape. Mai exact, în aprilie și mai 2026, Ministerul va organiza o perioadă de testare a sistemului de întrebări de examen bazat pe calculator, cu o scară de aproximativ 100.000 de candidați. Această activitate face parte din procesul de construire a unei bănci de întrebări. Testul servește, de asemenea, la pregătirea pentru examenele bazate pe calculator la scară largă.

Până în iulie 2026, proiectul de organizare a examenului de absolvire a liceului pe calculator va fi înaintat Guvernului spre examinare și promulgare. Apoi, în august același an, toate facilitățile și condițiile necesare din localități vor fi revizuite pentru a pregăti implementarea examenului la nivel național. În perioada octombrie-decembrie 2026, Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să emită proceduri și reglementări oficiale privind examenele pe calculator.

În același timp, localitățile vor fi obligate să amenajeze o serie de locații pilot de testare pentru examenul din 2027, împreună cu investiții și modernizarea infrastructurii necesare. În perioada aprilie-mai 2027, testarea întrebărilor din test va continua să fie desfășurată în locațiile planificate pentru organizarea examenelor pe calculator, precum și pe scară largă pentru completarea bazei de întrebări.

Până în iunie 2027, examenul de absolvire a liceului pe calculator va fi susținut oficial în locații calificate, în timp ce locațiile rămase vor aplica în continuare formatul actual de examen pe hârtie.

Organizarea examenelor pe computer necesită o pregătire atentă a infrastructurii, a utilajelor și a sălilor de examen. Foto: Le Nam

Complet posibil

După ce a petrecut mult timp cercetând și analizând examenul de absolvire a liceului și admiterea la universitate în ultimii ani, masterul Ho Sy Anh - expert în educație , fost cercetător la Institutul de Cercetare Educațională (Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City) a declarat că Vietnamul nu va porni de la „zero” dacă examenul este organizat pe computere.

În ultimii ani, au fost implementate numeroase modele de testare computerizată, cum ar fi testul specializat de evaluare a competențelor al Universității de Educație din Ho Chi Minh, testul de competență computerizat V-SAT, testul de evaluare a gândirii al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi sau examenul pentru studenți excelenți din Hanoi, Hue, Quang Ninh etc.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a utilizat, de asemenea, software de testare online în cadrul testelor periodice. Unele localități, precum orașul Ho Chi Minh, Lao Cai, Da Nang, au construit sisteme școlare inteligente, săli de clasă digitale cu săli de calculatoare standard, dovedind că fundația tehnică este complet fezabilă dacă există determinare și investiții în direcția corectă.

Potrivit domnului Sy Anh, examenul de absolvire a liceului nu numai că recunoaște absolvirea programului de învățământ general, ci este și o bază importantă pentru admiterea la universitate și pentru orientarea după terminarea liceului, afectând direct viitorul a milioane de elevi în fiecare an.

Aducerea examenului într-un mediu digital nu este pur și simplu o trecere de la hârtie la calculator, ci o transformare a metodei de evaluare, vizând acuratețea, transparența și modernitatea. Susținerea examenului pe calculator reduce semnificativ povara imprimării, transportului, depozitării lucrărilor de examen, precum și a corectării manuale - etape care prezintă riscul de scurgere a informațiilor despre lucrările de examen și de greșeli.

În același timp, acest format permite și o mai mare flexibilitate în ceea ce privește timpul, sesiunile multiple și dispersia candidaților atunci când este necesar. Cu toate acestea, aceasta este o schimbare majoră, cu un impact cuprinzător asupra metodelor de predare și învățare și asupra organizării examenelor, necesitând o foaie de parcurs sistematică, un pilotaj rezonabil și consens social.

Candidații susțin examenul de admitere la universitate V-SAT 2025, pe calculator, la Universitatea Can Tho. Foto: CTU

Coridor juridic îngust, infrastructură tehnică solidă

Dl. Nguyen Van Phong - Director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că, în contextul pregătirilor pentru trecerea la examenul de absolvire a liceului pe calculator, este necesară îmbunătățirea siguranței și eficienței în organizarea examenului.

Prin urmare, este necesar să se continue aplicarea mecanismului actual de susținere a examenelor pentru a asigura securitatea și viteza de transmitere. În același timp, Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să studieze și să adauge funcții de gestionare online, avertizare și confirmare pentru a ajuta la menținerea unui canal de comunicare fluent între Minister, Departamentul Educației și Formării Profesionale și centrele de examen, reducând astfel la minimum riscurile în etapa de coordonare.

În ceea ce privește distribuirea subiectelor, directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a propus ajustarea timpului de distribuire a subiectelor pentru a fi mai rezonabil pentru disciplinele selectate, crescând timpul pentru a reduce presiunea asupra supraveghetorilor de examen, asigurând în același timp acuratețea procesului de numărare și predare a întrebărilor, evitând erorile care afectează timpul de susținere a testului de către candidați.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a subliniat necesitatea modernizării complete a infrastructurii IT pentru a deservi examenul. Mai exact, este necesar să se investească în sisteme de servere moderne și software de notare a examenelor pentru a crește viteza de procesare și a asigura siguranța absolută a datelor examenului și a rezultatelor notelor.

În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să dezvolte un mecanism specializat de sprijin pentru orașele mari și localitățile cu un număr mare de candidați, în special în contextul combinărilor granițelor administrative care au cauzat o creștere bruscă a numărului de candidați. Acest lucru nu numai că va menține stabilitatea și transparența examenului, dar va crea și o bază tehnologică solidă pentru următoarele examene.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a propus ca Ministerul Educației și Formației Profesionale să emită în curând reglementări oficiale privind examenul de absolvire a liceului pe computere, creând astfel o bază legală pentru ca localitățile să elaboreze proactiv planuri, să investească în facilități, echipamente IT și infrastructură de rețea, în special în zonele cu numeroase dificultăți în implementare.

Masterul Ho Sy Anh împărtășește aceeași opinie atunci când a spus că, pentru ca examenul computerizat de absolvire a liceului să aibă succes, trebuie să existe un cadru legal clar, cu reglementări detaliate privind înregistrarea la examene, formatul testelor, crearea testelor, securitatea datelor, notarea, revizuirea și gestionarea incidentelor. În continuare, este necesar să se aleagă subiecte de testare și locații pilot adecvate.

Crearea unui software standard național pentru examene este, de asemenea, o cerință urgentă, cu criteriile de funcționare în rețeaua internă, fără dependență de internet, cu un sistem de înregistrare a datelor, criptare, anti-trișare și suport pentru notarea automată a examenelor. Împreună cu aceasta, există sarcina de standardizare a bazei de întrebări cu variante multiple de răspuns, clasificarea dificultății, evaluarea fiabilității, securitatea strictă și actualizările regulate pentru a servi scopului întrebărilor de examen aleatorii.

O altă soluție importantă este investiția în infrastructură sincronă și resurse umane, inclusiv săli de calculatoare standard, surse de alimentare stabile, rețele interne închise, personal tehnic la fața locului, precum și organizarea de cursuri de formare și teste simulate multiple pentru profesori, personal și elevi. Acest expert consideră că Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să accelereze revizuirea facilităților și a condițiilor de pregătire la nivel național mai devreme decât era planificat (august 2026).

Potrivit masteratului Ho Sy Anh, în perioada 2027-2030 este necesar să se mențină în paralel atât examenele pe hârtie, cât și pe cele pe calculator, permițând studenților să aleagă să evite șocurile provocate zonelor defavorizate, să se reducă presiunea asupra conversiei și, în același timp, să se combine o comunicare puternică pentru a crea un consens în societate. „Avem o bază solidă, important este să facem fiecare pas ferm, transparent și cu sprijinul întregii societăți”, a subliniat domnul Sy Anh.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-tung-buoc-chac-chan-minh-bach-post750753.html