Viceministrul Educației: „Întrebările de la examenul de absolvire au o diferențiere pentru admiterea la universitate”

Examenul de absolvire a liceului se va concentra pe aplicare, aplicare la examenele de admitere și diferențiere, astfel încât 60% dintre universități îl vor folosi pentru admitere.

Înainte de examenul de absolvire a liceului din 2023, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, șeful Comitetului Național de Directori pentru examen, a răspuns pentru VnExpress despre pregătirea și orientarea întrebărilor de examen.

- Peste un milion de candidați vor susține examenul de absolvire a liceului în perioada 28-29 iunie. Cum evaluează viceministrul munca de pregătire a localităților?

Organizarea examenului de absolvire a liceului este o sarcină anuală pe care sectorul educațional a stabilit-o că necesită cel mai înalt nivel de atenție și nu poate fi subiectivă sau neglijată. Etapa de pregătire este etapa decisivă pentru succesul examenului.

Examenele din ultimii ani au fost descentralizate, Comitetele Populare din provincii și orașe conducând organizarea și asumându-și întreaga responsabilitate. Prin munca directă și rapoartele trimise înapoi, observ că localitățile s-au pregătit proactiv și cu atenție.

Localitățile au elaborat scenarii și planuri de contingență pentru dezastre naturale, inundații, epidemii, trafic, prevenire și stingere a incendiilor, alimentare cu energie electrică etc., pentru a răspunde prompt în zilele de examen. În plus, organizează examene de recapitulare și simulare pentru studenți; sprijin pentru a se asigura că niciun candidat nu poate susține examenul din cauza dificultăților financiare sau de deplasare.

Totul pentru un examen sigur, serios, corect, obiectiv și reglementat.

Ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong (al doilea din dreapta) inspectează locul de examen al Liceului Tran Bien din Dong Nai pe 23 iunie. Fotografie: MOET

- În opinia dumneavoastră, care sunt avantajele și dezavantajele examenului din acest an?

- Primul avantaj care trebuie menționat este faptul că examenul de bază rămâne stabil ca anul trecut. Regulamentul examenului a fost revizuit și completat pe baza anilor precedenți, cu unele ajustări pentru a spori factorii de securitate și siguranță și pentru a asigura cele mai mari beneficii pentru candidați.

După trei ani de examene susținute în contextul pandemiei de Covid-19, care au întâmpinat numeroase dificultăți, acesta este primul an în care examenul a revenit la normal, chiar dacă perioada examenelor este încă la sfârșitul lunii iunie, ca înainte de pandemie. Elevii de clasa a XII-a care susțin examenul din acest an au avut un ultim an complet de învățare cu prezență fizică.

Totuși, această generație de elevi a avut doi ani afectați de pandemie, așa că școlile trebuie să intensifice sesiunile de recapitulare, astfel încât elevii să poată dobândi cele mai bune cunoștințe și mentalitate.

O altă dificultate care poate apărea este subiectivitatea, deoarece această muncă se desfășoară de mulți ani; subiectivitatea, de la pregătirea mijloacelor și echipamentelor până la verificarea și supravegherea proceselor. Acest lucru a fost pe deplin înțeles de Ministerul Educației și Formării Profesionale și de Comitetul Director Național.

Problema utilizării echipamentelor sofisticate, de înaltă tehnologie, pentru a copia este, de asemenea, una dintre dificultățile în asigurarea siguranței și seriozității examenului.

În plus, examenul este organizat la scară largă, cu participarea a peste un milion de candidați, aproximativ 250.000 de persoane care lucrează la organizarea examenului, organizați pe diferite terenuri, așadar activitatea de asigurare a securității și siguranței necesită un plan și soluții. Condițiile meteorologice extreme, vremea nefavorabilă, căldura, penele de energie electrică... vor fi dificultăți care necesită planuri de contingență.

- Copierea la examene folosind dispozitive de înaltă tehnologie este o preocupare de mulți ani. Ce instrucțiuni a dat Ministerul Educației și Formării Profesionale cu privire la măsurile preventive?

Ministerul Educației și Formării Profesionale și Ministerul Securității Publice au avertizat asupra copierii la examene folosind dispozitive de înaltă tehnologie, fiind propuse numeroase soluții pentru a o preveni și a o reduce la minimum la cel mai înalt nivel.

Soluția importantă este de a propaga și de a crește gradul de conștientizare nu doar în rândul candidaților, părinților, profesorilor, ci și al întregii societăți. Achiziționarea și utilizarea acestor dispozitive nu numai că încalcă regulamentul examenelor, dar încalcă și legea și vor fi tratate conform reglementărilor în vigoare.

Poliția a descoperit și a gestionat numeroase cazuri de trafic cu echipamente de înaltă tehnologie. Înainte de examenul anual, unitățile profesionale ale Ministerului Securității Publice și poliția locală oferă informații și instruiesc temeinic supraveghetorii de examene cu privire la modul de detectare și identificare proactivă a candidaților care poartă și utilizează echipamente de înaltă tehnologie.

Atunci când supraveghetorii de examene primesc informații complete în urma instruirii, înțeleg avertismentele, identifică și îndeplinesc sarcinile atribuite cu cea mai mare responsabilitate, detectarea și prevenirea copierii la examene este posibilă.

Ministrul adjunct vorbește la o sesiune de revizuire a examenelor locale. Foto: MOET

- Rezultatele examenelor de absolvire a liceului nu sunt folosite doar în scopuri de absolvire, ci și în scopuri de admitere de către majoritatea universităților și colegiilor. Care este punctul de vedere al Ministerului Educației cu privire la întrebările de examen?

Rezultatele examenelor de absolvire a liceului sunt folosite pentru a lua în considerare recunoașterea absolvirii și pentru a evalua calitatea educației generale. În plus, peste 60% dintre universități folosesc acest scor la examen pentru admitere.

Având în vedere această natură, orientarea examenului va asigura nivelurile de recunoaștere și înțelegere. Studenții trebuie să aibă o înțelegere solidă a cunoștințelor de bază ale programului, în special pentru clasa a XII-a. În același timp, examenul va acorda atenție nivelului de aplicare, aplicării ridicate și diferențierii adecvate pentru ca școlile să o utilizeze ca bază de admitere.

La începutul lunii martie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat exemple de întrebări de examen pentru școli, profesori și elevi. Toate lucrările legate de întrebările de examen sunt garantate a fi absolut sigure și precise.

Înainte de ziua examenului, aveți vreo notiță pentru candidați, părinți și supraveghetori de examen?

- 2023 este al patrulea an în care se organizează examenul de absolvire a liceului și primul an în care pandemia nu mai este complicată. Cu toate acestea, elevii din acest an vor avea totuși o perioadă afectată de epidemia de Covid-19.

Am lucrat cu multe localități și am întâlnit studenți în zilele de pregătire intensivă pentru examene. Atmosfera și spiritul de învățare al studenților sunt remarcabile. Sper că vor aduce acest spirit la examen pentru a obține cele mai bune rezultate.

Pentru părinți, pe lângă faptul că își îngrijesc copiii și îi încurajează să fie calmi și încrezători, sper că aceștia le vor reaminti să respecte regulamentul examenului pentru a evita orice dezavantaje în ceea ce privește rezultatele.

Pentru supraveghetorii de examene și candidații, aș dori să reiterez spiritul principiului „4 drepturi - 3 refuzuri”, implementat temeinic de Ministerul Educației și Formării Profesionale. „4 drepturi” sunt: ​​respectarea regulamentului și instrucțiunilor de examen; respectarea tuturor procedurilor, fără a omite nicio procedură; respectarea pozițiilor și responsabilităților atribuite; punctualizarea, gestionarea promptă a situațiilor neobișnuite. „3 refuzuri” înseamnă a nu fi neglijent sau subiectiv; a nu gestiona în mod arbitrar situațiile neobișnuite; a nu fi excesiv de stresat sau presat.

Interpretat de Duong Tam

Legătură sursă: https://vnexpress.net/thu-truong-giao-duc-de-thi-tot-nghiep-co-tinh-phan-hoa-de-xet-tuyen-dai-hoc-4621541.html