Doctor în Educație și întrebarea „nepoliticoasă și nerecunoscătoare” din copilărie

(Dan Tri) - În copilărie, doar pentru că punea întrebări adulților, acest educator era considerat „nepoliticos și nerecunoscător” și trebuia să îndure experiențe dureroase.

Dr. Bui Tran Phuong, fostă directoare a Universității Hoa Sen, a vorbit despre întrebările „nepoliticoase și nerecunoscătoare” pe care le-a întâlnit în copilărie la un seminar educațional cu tema Marile întrebări - copiii trebuie să învețe cum să pună.

Educatorul Bui Tran Phuong (dreapta) și dna Nguyen Thuy Uyen Phuong la o discuție pe tema faptului că copiii trebuie să învețe cum să întrebe (Foto: TH).

„Nu te-am întrebat!?”

Ca mulți copii, când era mică, dna Bui Tran Phuong a avut multe experiențe dureroase atunci când le punea întrebări adulților, chiar dacă era doar din curiozitate.

Doamna Phuong își amintește cel mai bine când avea vreo 10 sau 11 ani, se gândea: „Oare le-am cerut eu părinților mei să mă nască?” Nu s-ar fi întâmplat nimic dacă nu ar fi spus-o din greșeală...

De data aceea, bunica i-a amintit nepoatei sale: „Mama ta te-a născut!”. Micuțul Phuong a răspuns: „Dar nu te-am rugat eu!?”.

Pentru ea, a fost o întrebare foarte insolentă, nepoliticoasă și lipsită de recunoaștere.

Familia ei își pedepsea rareori copiii, dar după acea întrebare, micuțul Phuong a fost aspru pedepsit, fiind pus să stea cu fața la perete timp de o oră. Copilul a plâns amarnic, simțind nedreptatea...

În copilărie, deoarece întrebarea ei a fost considerată nepoliticoasă și nerecunoscătoare, doamna Phuong a fost pedepsită fiind forțată să se întoarcă cu fața la perete... (Ilustrație: AI).

Acea amintire a devenit mai târziu o frână pentru această educatoare, astfel încât de fiecare dată când vedea un tânăr punându-i întrebări obraznice, doamna Phuong se întreba: „Oare sunt ciudată și judec oamenii pe nedrept?”

„Fiecare părinte a fost copil înainte de a deveni adult, să nu-i uităm pe cei care ne-au trăit copilăria. Pentru copiii mici, multe întrebări sunt legate de curiozitate, joacă, învățare... Cunoașterea vine din momentele în care copiii pun întrebarea «de ce?», a spus dr. Bui Tran Phuong.

Părinții transmit experiența în loc să asculte întrebările copiilor lor

Dr. Bui Tran Phuong a afirmat că părinții din întreaga lume doresc adesea să transmită propriile experiențe copiilor lor, în loc să asculte întrebările acestora. Pe lângă caracteristicile comune menționate mai sus, părinții vietnamezi au și mulți alți factori care îi fac mai protectori cu copiii lor.

Trăind propria copilărie și fiind martora copilăriei copiilor de astăzi, fosta directoare a Universității Hoa Sen a spus că vede părinți care își protejează excesiv copiii și pun prea multă presiune asupra lor.

Poate că în trecut, oamenii erau mai puțin speriați din cauza presiunii de a-și câștiga existența și a cunoștințelor limitate. Dar acum, viața este mai puțin lipsită de lipsuri, dar are mai multe provocări, capcane și mai multe mijloace de a proteja copiii.

Dr. Bui Tran Phuong: „Părinții vor să transmită experiențele lor copiilor lor în loc să le asculte întrebările” (Foto: TH).

Ca să nu mai vorbim de faptul că cea mai profundă și adânc înrădăcinată problemă este că cultura vietnameză a fost influențată de confucianism timp îndelungat. Confucianismul are multe aspecte bune și pozitive, dar, potrivit doamnei Phuong, există multe aspecte dăunătoare care nu au fost recunoscute și depășite în mod corespunzător.

În ea, ordinea confucianistă a superiorilor și inferiorilor întărește voința părinților că sunt adulți, au responsabilitatea de a-și proteja și îndruma copiii din iubire, iar copiii trebuie să-și asculte părinții.

Lumea nu are nevoie de mai multe amintiri vii și de „oameni-unelte”

Dr. Bui Tran Phuong a menționat videoclipul despre simularea procesului din sectorul educației într-o prezentare care a șocat lumea cu mulți ani în urmă.

În acea prezentare, au fost prezentate imagini cu mașini și telefoane de acum sute de ani și de acum, care au avansat și sunt foarte diferite unele de altele. Dar sala de clasă de acum sute de ani și până acum nu s-a schimbat, încă există un elev care stă jos, pe podium, o persoană care „vorbește la nesfârșit”.

Studenții au prezentat și au adresat întrebări în cadrul programului (Foto: TH).

Acest expert în educație a subliniat că inteligența artificială nu poate doar îndeplini sarcini simple și repetitive, ci și sarcini complexe care necesită gândire, raționament și analiză a datelor la o viteză pe care creierul uman nu o poate gestiona. Inteligența artificială nu obosește, nu are nevoie să se odihnească și funcționează fără limite.

Societatea de astăzi nu are nevoie de oameni care știu doar să urmeze proceduri, ci are nevoie de oameni care știu să gândească diferit, să acționeze diferit și să gândească diferit.

„Dacă copiilor nu li se oferă oportunitatea de a gândi diferit și de a acționa diferit, cum pot avea minimul necesar în viață: un loc de muncă? Trebuie să încurajăm oamenii care știu să pună întrebări, să ridice probleme și să rezolve probleme, iar aceasta este modalitatea de a le rezolva chiar acum”, a spus dna Bui Tran Phuong.

Educatoarea Nguyen Thuy Uyen Phuong a declarat că ea consideră că nu este nevoie ca acești copii să știe toate răspunsurile, ci trebuie să învețe cum să pună întrebările corecte.

De ce este o „minte curioasă” unul dintre cele mai importante lucruri de învățat pe copii în zilele noastre?

Dna Uyen Phuong a subliniat că, deoarece lumea în care am crescut - unde informațiile erau rare, iar capacitatea de a memora era o armă - nu mai există. În acele vremuri, elevii buni erau cei care se pricepeau la memorare. Cine știa mai multe câștiga. Cine își amintea mai bine conducea.

Însă astăzi, lumea nu mai are nevoie de mai multe amintiri vii. Informația este peste tot, mii de informații sunt revărsate în mințile tinerilor în fiecare zi, unele reale, altele false, altele incomplete. Cu un singur clic, o glisare, inteligența artificială poate răspunde mai rapid, mai fluent, chiar mai convingător decât orice student excelent.

Deci ce le mai rămâne copiilor noștri? Doamna Phuong a răspuns: „Este capacitatea de a pune întrebări.”

Pentru că numai întrebând poți învăța să asculți și să dezbați. Numai întrebând poți evita să te pierzi în marea de informații. Numai întrebând poți menține vie flacăra curiozității - ceva ce tehnologia nu poate înlocui.

Și cel mai important, nu avem nevoie de mai mulți „oameni-unelte” care știu doar să urmeze, să trăiască și să învețe. Avem nevoie de „oameni conștienți” care știu să gândească, să se îndoiască, să aleagă și să își asume responsabilitatea pentru cuvintele și acțiunile lor.

Școlile nu sunt menite să creeze instrumente umane, dar acum profesorii trebuie să fie însoțitori ai elevilor pentru a le dezvolta capacitatea de a examina, a pune întrebări, a analiza și a alege ceea ce este necesar pentru ei înșiși.

Potrivit educatorului Nguyen Thuy Uyen Phuong, lumea nu mai are nevoie acum de amintiri vii ale învățării mecanice sau de oameni-unelte (Foto: TH).

„Cel mai bun lucru pe care un profesor îl poate face, în opinia mea, este să asculte întrebările elevilor și să-i îndrume să-și pună propriile întrebări. Ca profesori, trebuie să ne preocupăm dacă elevii știu cum să pună întrebări”, a spus maestrul Nguyen Thuy Uyen Phuong.

Cât despre părinți, dna Nguyen Thuy Uyen Phuong a spus că nu trebuie doar să vă întrebați copilul ce a învățat astăzi, ci să-i întrebați „Ce ați întrebat astăzi?”.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-giao-duc-va-cau-hoi-hon-lao-vo-on-ngay-be-20250415105435409.htm