În onoarea celor care răspândesc cunoștințe minorităților etnice

În dimineața zilei de 6 decembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a organizat un atelier de lucru pentru a face schimb de experiențe, a împărtăși și a onora modele avansate în eforturile de eliminare a analfabetismului în rândul minorităților etnice.

În discursul său de deschidere, dl. Nguyen Xuan Thuy - director adjunct al Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că, deși rata de alfabetizare a grupei de vârstă 15-35 de ani a ajuns la 99,39%, iar a grupei de vârstă 15-60 de ani a ajuns la 99,10%, analfabetismul și re-analfabetismul sunt încă prezente în multe comunități ale minorităților etnice, unde condițiile socio -economice sunt încă dificile.

Potrivit domnului Thuy, eliminarea analfabetismului este fundamentul îmbunătățirii cunoștințelor oamenilor și este prima condiție pentru ca fiecare persoană să acceseze oportunități de dezvoltare în era digitală.

Dl. Nguyen Xuan Thuy - Director adjunct al Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă, Ministerul Educației și Formării Profesionale, a vorbit la atelier.

La atelier, profesorii care predau direct alfabetizarea au împărtășit povești despre activitatea de alfabetizare a minorităților etnice. Printre aceștia s-au numărat și grăniceri care protejează granița și predau alfabetizarea persoanelor din zonele îndepărtate.

La ceremonie, colonelul Ca Van Lap - adjunct al șefului afacerilor politice al Grăniceri, a declarat că, pentru a elimina analfabetismul și abandonul școlar al copiilor de vârstă școlară, unitățile Grăniceri s-au coordonat activ și proactiv cu localitățile și școlile pentru a merge la fiecare gospodărie și a încuraja familiile să-și lase copiii să meargă la școală, desemnând ofițeri responsabili, împreună cu profesori, pentru a preda pe rând.

Profesorii au împărtășit povești despre activitatea de alfabetizare a minorităților etnice în cadrul atelierului.

De-a lungul anilor de implementare a activității de eliminare a analfabetismului, peste 70.000 de persoane au fost eliminate din analfabetism, peste 80.000 de copii au primit educație primară universală, aproape 50.000 de elevi care au abandonat școala au fost încurajați să se întoarcă la școală, în special peste 40 de sate și cătune fără educație au fost eliminate, cu contribuții din partea ofițerilor de grăniceri, soldaților și profesorilor aflați în serviciu la frontieră și pe insule.

Maiorul Lo Van Thoai (Stația de Grăniceri Nam Lanh, Son La) a declarat că multe cursuri sunt deschise chiar în stația de grăniceri, combinând alfabetizarea cu propaganda legală, prevenind căsătoria copiilor, traficul de persoane și instruind tehnici de producție. Pentru ca oamenii să poată veni la cursuri, grănicerii trebuie uneori să îi ajute să termine de recoltat orez înainte de a începe cursul.

În calitate de persoană implicată direct în eforturile de eliminare a analfabetismului în localitate, dna Lieu Thi Phuong - directoarea școlii primare Ba Son din orașul Lang Son, a afirmat că oamenii din sate au adesea o mentalitate de frică și rușine atunci când vorbesc despre învățarea pentru a elimina analfabetismul. Prin urmare, școala trebuie să se coordoneze cu bătrânii satului, șefii satelor, persoanele prestigioase din sat și secretarii celulelor de partid din sat pentru a mobiliza elevii.

Prezentare generală a atelierului

În 2025, școala a deschis o clasă de alfabetizare cu 40 de elevi. După doar 2 săptămâni de la deschidere, numărul elevilor a crescut la 88, împărțiți în 3 clase. Școala a mobilizat armata, uniunea tinerilor, uniunea femeilor etc. pentru a preda alfabetizarea.

Dna Phuong a spus că oamenii beneficiază de politicile Programului Național Țint privind eliminarea analfabetismului. Însă profesorii, a spus dna Phuong, se confruntă încă cu multe dificultăți. Profesorii predau 2 sesiuni/zi, iar seara predau alfabetizarea, așa că pregătirea lecțiilor trebuie făcută în paralel cu predarea programului școlar primar.

Deși școala este departe de centrul orașului, există profesori care trebuie să călătorească mai mult de 100 km deoarece au familii și copii mici și nu pot rămâne la școală. Dna Phuong și-a exprimat dorința de a avea politici preferențiale pentru profesorii care predau direct alfabetizarea.

Nguyen Hoai

Sursă: https://daidoanket.vn/ton-vinh-nhung-nguoi-gioo-chu-cho-dong-bao-dan-toc-thieu-so.html