Orașul Ho Și Min înăsprește gestionarea meditațiilor extracurriculare: Se așteaptă ca responsabilitățile să fie clar definite.

(Ziarul Dan Tri) - Directorii de școli vor avea o „dublă” responsabilitate: organizarea cursurilor extracurriculare în cadrul școlii, asigurarea calității și a finanțării și gestionarea profesorilor atunci când aceștia desfășoară cursuri extracurriculare în afara școlii.

O clasă extracurriculară pentru copiii care intră în clasa întâi (Foto: Quynh Huyen).

Departamentul pentru Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a publicat recent un document prin care solicită feedback și diseminează informații cu privire la proiectul de Decizie de promulgare a regulamentelor privind predarea și învățarea suplimentară în orașul Ho Și Min.

Unul dintre cele mai importante aspecte ale proiectului este definirea clară a responsabilităților Comitetelor Populare la nivel de comună/secție, ale agențiilor de management al educației și ale altor agenții, organizații și persoane relevante în implementarea reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară.

În plus, proiectul prezintă și reglementări privind gestionarea și utilizarea fondurilor pentru organizarea meditațiilor extracurriculare; inspecția, supravegherea și soluționarea încălcărilor legate de activitățile de meditații extracurriculare din domeniu.

Acest regulament se aplică tutorilor, studenților care beneficiază de meditații; organizațiilor și persoanelor care organizează meditații; și altor organizații și persoane conexe.

Directorul este responsabil de gestionarea profesorilor care oferă meditații suplimentare în afara orelor de școală.

Conform proiectului, directorul este pe deplin responsabil pentru organizarea și gestionarea activităților de meditații extracurriculare în cadrul școlii, precum și pentru gestionarea cadrelor didactice ale acestora atunci când aceștia participă la meditații în afara școlii.

Mai exact, Directorul trebuie să organizeze activități extracurriculare de predare și învățare în cadrul școlii în conformitate cu reglementările prevăzute la articolul 5 din Circulara nr. 29/2024/TT-BGDĐT și cu alte documente juridice relevante.

Aceasta include revizuirea periodică a nevoilor educaționale suplimentare ale elevilor, elaborarea de planuri și raportarea către autoritățile competente pentru alocarea fondurilor bugetare, precum și mobilizarea altor surse financiare legitime pentru a sprijini activitățile suplimentare de predare și învățare.

Directorul este, de asemenea, responsabil pentru gestionarea cadrelor didactice care predau la școală atunci când participă la activități de meditații extracurriculare, asigurând respectarea prevederilor articolului 6, clauza 3, din Circulara 29.

Cel mai important, directorul este responsabil față de autoritatea de supraveghere directă pentru calitatea și gestionarea fondurilor utilizate pentru organizarea meditațiilor extracurriculare în cadrul școlii.

În plus, Directorul este responsabil și pentru primirea și procesarea feedback-ului și sugestiilor de la elevi și părinți cu privire la meditații, gestionarea încălcărilor din cadrul autorității sale sau recomandarea ca autoritățile competente să le soluționeze și întocmirea periodică a rapoartelor privind situația meditațiilor la sfârșitul fiecărui semestru și la sfârșitul anului școlar.

Centrul de meditații oferă o listă completă de tutori.

Proiectul prevede că centrele de meditații sunt responsabile pentru respectarea integrală a reglementărilor privind meditațiile și învățământul suplimentar din articolele 6 și 14 din Circulara nr. 29/2024/TT-BGDĐT, precum și a altor reglementări legale relevante.

Înainte de începerea activității, centrele de meditații trebuie să raporteze agențiilor locale de management al educației, furnizând informații complete privind: înregistrarea afacerii, lista cursurilor de meditații, orarul, lista tutorilor (inclusiv rapoartele profesorilor care predau în prezent la instituția de învățământ), taxele de meditații și planurile de meditații pentru a facilita monitorizarea și inspecția.

Unitatea trebuie să asigure facilități adecvate, să respecte legile privind programul de lucru, orele suplimentare și reglementările privind securitatea, ordinea, siguranța, igiena mediului și prevenirea incendiilor.

În special, centrele de meditații sunt obligate să își actualizeze integral informațiile din sistemul software de gestionare a meditațiilor al Departamentului de Educație și Formare Profesională.

Centrele de meditații trebuie, de asemenea, să gestioneze și să asigure calitatea meditațiilor, să protejeze drepturile elevilor și profesorilor și să păstreze evidențe complete ale organizației de meditații pentru prezentarea în timpul inspecțiilor.

În cele din urmă, centrele de meditații sunt responsabile pentru primirea și procesarea feedback-ului și sugestiilor de la elevi și părinții acestora, precum și pentru furnizarea de explicații privind implementarea acestor regulamente, așa cum sunt solicitate de autorități.

Comitetul Popular al secției/comunei este managerul direct.

În cazul Comitetelor Populare de la nivel de comună/secție, în loc să se coordoneze doar cu Departamentul de Educație și Formare Profesională, așa cum este stipulat în Circulara 17/2012/TT-BGDĐT, acestea sunt acum direct responsabile de gestionarea activităților de meditații extracurriculare pentru instituțiile și persoanele aflate în jurisdicția lor.

Articolul 4 din proiect prezintă, de asemenea, șapte sarcini ale Comitetului Popular al secțiilor/comunelor în gestionarea activităților de meditații extracurriculare.

Proiectul dedică, de asemenea, articolele 2 și 3 clarificării responsabilităților Departamentului Educației și Formării Profesionale și ale altor departamente și agenții relevante.

Proiectul dedică un capitol reglementării gestionării și utilizării fondurilor provenite din meditații și cursuri suplimentare.

Aspectele care nu sunt reglementate în prezenta Decizie se pun în aplicare în conformitate cu Circulara nr. 29/2024/TT-BGDĐT din 30 decembrie 2024 a Ministrului Educației și Formării Profesionale privind predarea și învățarea suplimentară (denumită în continuare Circulara nr. 29/2024/TT-BGDĐT).

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-du-kien-phan-ro-trach-nhiem-20251028182927161.htm