Nevoie urgentă de a inova modelul școlar specializat

Totuși, inovarea modelelor este o cerință urgentă pentru școlile specializate de astăzi, pentru a îndeplini misiunea de a cultiva talentele naționale în noul context.

De ce inovație?

Răspunzând la întrebarea „De ce trebuie inovat modelul școlii specializate?”, dl. Nguyen Quoc Phong - directorul Liceului Nguyen Thien Thanh pentru elevi supradotați ( Vinh Long ), a declarat că contextul globalizării și al revoluției tehnologiei 4.0 necesită resurse umane de înaltă calitate, în special în domeniile STEM/STEAM.

Modelul actual al școlilor specializate se concentrează încă puternic pe pregătirea pentru examene, lipsindu-le creativitatea și orientarea către cercetare. Elevii sârguincioși se dezvoltă mai cuprinzător, nu doar în ceea ce privește cunoștințele, ci și gândirea, abilitățile, calitățile și capacitatea de inovare. Numărul de cursuri specializate STEM/STEAM este încă limitat, nesatisfăcând nevoile practice și potențialul elevilor.

Propunând câteva direcții inovatoare din experiența managerială din liceele de specialitate, dl. Nguyen Quoc Phong a subliniat în primul rând inovarea programelor de formare prin construirea de programe specializate cu o orientare către cercetare, integrând STEM/STEAM; îmbunătățirea predării prin proiecte, învățarea prin experiență, învățarea prin rezolvarea problemelor. În același timp, dezvoltarea capacității digitale și de inteligență artificială prin organizarea de cursuri specializate în Tehnologia Informației, Știința Datelor, Robotică, Programare Creativă; conectarea cu universități și întreprinderi de tehnologie, astfel încât studenții să poată accesa experiență practică.

Extinderea cursurilor specializate în funcție de abilități; admitere flexibilă, nu doar pe baza rezultatelor la examene, ci și pe baza profilurilor de capacitate și a interviurilor. În special, este necesară inovarea guvernanței școlare prin aplicarea unui model de guvernanță academică, acordarea autonomiei profesionale grupurilor de discipline; consolidarea cooperării internaționale, invitarea de experți străini pentru predare și schimb de experiență.

Potrivit domnului Ngo Thanh Xuan - directorul Liceului Lao Cai pentru elevi supradotați (Lao Cai), școlile specializate și școlile pentru elevi supradotați și-au afirmat rolul de „leagăne” de formare a talentelor pentru țară timp de mai multe decenii.

Totuși, noul context necesită inovare în materie de modele. Sistemul școlar specializat anterior se concentra în mare măsură pe disciplinele științifice de bază (matematică, fizică, chimie, biologie, tehnologia informației, literatură, istorie, geografie, limbi străine). Acest lucru este încă necesar, dar nu suficient. Fără extinderea unor noi blocuri specializate sau a unor noi metode educaționale, cum ar fi STEM/STEAM, va fi dificil să se țină pasul cu cererea de resurse umane pentru inovare și dezvoltare națională.

Din punct de vedere al practicilor de management și predare, dl. Ngo Thanh Xuan consideră că inovația este necesară în trei direcții:

În primul rând, diversificați modelul de cursuri specializate. Pe lângă materiile tradiționale, introduceți cu îndrăzneală în programa școlară noi domenii de cunoaștere, cum ar fi: Inteligența Artificială (IA), Știința Datelor, Știința Pământului - Mediu, Inginerie - Tehnologie, specializarea Arte Creative (Design, Media, Muzică)..., în special materii necesare, cum ar fi IA. Luați în considerare chiar și noi materii.

În al doilea rând, conectarea cercetării - formării profesionale - întreprinderilor. Școlile nu se opresc la predare, ci trebuie să devină medii de cercetare în miniatură. Studenții pot participa la proiecte științifice, laboratoare, spații de creație și pot coopera cu institute de cercetare, universități și întreprinderi din domeniul tehnologiei.

În al treilea rând, inovarea metodelor de instruire. Prin urmare, trecerea de la „a învăța să dai examene” la „a învăța să creezi”, dezvoltarea capacităților comprehensive, în special gândirea critică, capacitatea de rezolvare a problemelor, munca în echipă, abilitățile digitale și abilitățile de limbi străine.

Pentru a ajuta școlile specializate să își îndeplinească noua misiune

Pentru ca modelul școlii specializate să își îndeplinească noua misiune, dl. Ngo Thanh Xuan a subliniat că, în primul rând, este nevoie de un mecanism și de o politică specifice. Mai exact, statul trebuie să aibă un mecanism de recrutare și o remunerare adecvată pentru profesorii din școlile specializate, permițând programe pilot, metode și cooperare internațională mai flexibile.

Împreună cu acestea, școlile specializate investesc în facilități moderne; laboratoarele, centrele STEM/STEAM, bibliotecile digitale, studiourile de curs, spațiile de creație trebuie sincronizate și la același nivel cu regiunea. Construiți un ecosistem pentru dezvoltarea talentelor cu o rețea care conectează școlile specializate - universități - institute de cercetare - companii - absolvenți, astfel încât elevii să aibă un mediu pentru a experimenta, a crea și a începe o afacere. În plus, elevii școlilor specializate nu sunt doar dezvoltați în 3 ani de liceu, ci au nevoie și de un mecanism de continuare a formării la nivel universitar și de masterat, pentru a nu irosi talentul.

Împărtășind multe opinii similare, dl. Le Van Luc - directorul Liceului Nguyen Trai pentru elevi supradotați (Hai Phong) speră că statul trebuie să aibă un mecanism specific pentru școlile specializate: în ceea ce privește finanțarea, personalul, programele de formare, politicile de atragere și recompensare a profesorilor buni, invitarea lectorilor universitari și a experților străini să participe. Construirea unei rețele de școli specializate la nivel național pentru a se conecta, a partaja resurse și a crea un ecosistem pentru dezvoltarea talentelor.

Ministerului Educației și Formării Profesionale, dl. Le Van Luc a propus publicarea în curând a unui cadru curricular inovator pentru școlile specializate, axat pe STEM/STEAM, creativitate, abilități non-tehnice și calități de cetățenie globală. Localitățile trebuie să acorde atenție și să investească mai mult în facilități; în același timp, să creeze condiții pentru ca elevii școlilor specializate să participe la numeroase activități experiențiale, stagii de practică și cercetări la centre științifice și întreprinderi tehnologice.

Pentru ca școlile specializate și școlile pentru elevi supradotați să își inoveze modelele, să se concentreze pe cultivarea talentelor naționale și să extindă cursurile specializate STEM/STEAM, dl. Nguyen Quoc Phong a propus ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să emită un cadru pentru programele specializate STEM/STEAM destinate școlilor specializate; să aibă un mecanism flexibil de înscriere, permițând școlilor specializate să își organizeze propriile examene de admitere în funcție de abilități.

„Sper că autoritățile competente vor investi în construirea unei săli de sport multifuncționale, a unui laborator STEAM, a unui centru de cercetare pentru studenți; vor acorda prioritate facilităților moderne, conexiunilor digitale, bibliotecilor digitale și sălilor de clasă inteligente. Vor adopta politici pentru a atrage profesori buni, experți și voluntari internaționali pentru a preda în școli specializate; vor crește alocațiile și vor sprijini formarea postuniversitară a profesorilor din școlile specializate.”

„Înființați un fond național de burse pentru a sprijini elevii defavorizați; adăugați mai multe locuri de joacă pentru cursanți, cum ar fi organizarea de tabere de vară academice, programe de schimb internațional și concursuri de inovare științifică și tehnologică”, a adăugat dl. Nguyen Quoc Phong.

Rezoluția 281/NQ-CP a Guvernului privind promulgarea Programului de acțiune pentru implementarea Rezoluției 71-NQ/TW privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale cu conducerea și coordonarea cu ministerele și agențiile relevante pentru modificarea și completarea regulamentelor privind organizarea și funcționarea școlilor specializate și a școlilor pentru elevi supradotați, concentrându-se pe cultivarea talentelor naționale, extinderea claselor specializate STEM/STEAM; construirea unui program strategic pe termen lung de descoperire, formare, promovare și utilizare a talentelor pentru țară...

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-cap-thiet-doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-post748739.html