Școală profesională în ruine, restanțe salariale nesfârșite

Săli de clasă dărăpănate, biblioteci mucegăite, săli de repetiții ruginite, luni întregi de salarii neplătite... sunt situațiile incredibile ale multor școli profesionale odinioară dezvoltate din orașul Ho Chi Minh.

Cândva o prestigioasă școală profesională, căminul era mereu plin de oameni, dar acum, Colegiul Tehnic Agricol din orașul Ho Chi Minh, cu 13 hectare de teren, este aproape abandonat. Este de menționat că, în recenta perioadă de înscrieri, școala a recrutat doar 34 de studenți pentru specializarea zootehnie veterinară.

12 ani fără să cumperi echipamente

Într-o declarație acordată unui reporter de la ziarul Lao Dong, masterul Luong The Phuc, director adjunct al Colegiului Tehnic Agricol din orașul Ho Chi Minh, a declarat că este la conducerea școlii de 14 luni. Cu toate acestea, trist este că nu a reușit să relanseze întregul sistem școlar.

Biblioteca, sălile de clasă, atelierele etc. de la Colegiul Tehnic Agricol din orașul Ho Și Min sunt abandonate și din ce în ce mai degradate.

„În ziua în care am primit noua mea sarcină, am deschis lista cu active a școlii ca să verific și am fost șocat. În ultimii 12 ani, școala nu a achiziționat niciun echipament nou sau instrumente de învățare pentru elevi. Între timp, cel mai important program de formare profesională este reprezentat de echipamentele de antrenament”, a spus cu tristețe maestrul Phuc.

Colegiul Tehnic Agricol din orașul Ho Și Min a fost anterior Liceul Tehnic Agricol, fiind format prin fuziunea Liceului Agricol și a Școlii de Lucrători Tehnici din domeniul Pescuitului. Până în prezent, școala există de aproape 50 de ani.

Perioada în care Colegiul Tehnic Agricol din Ho Și Min a recrutat cel mai eficient studenți a fost anii 2000. La acea vreme, în fiecare an școala avea peste 3.000 de studenți care studiau la nivelul intermediar și aproximativ 1.000 de studenți care studiau la nivelul elementar și la certificatele de scurtă durată; căminul cu peste 500 de paturi era întotdeauna plin. Deși oferea pregătire intermediară, cu avantajul specializării în agricultură, Colegiul Tehnic Agricol din Ho Și Min s-a dezvoltat semnificativ în comparație cu alte școli profesionale din aceeași zonă.

Cu toate acestea, în ultimii ani, Colegiul Tehnic Agricol din orașul Ho Chi Minh a fost „abandonat”. Ambele centre de formare, situate pe terenuri de primă clasă în Districtul 1, și orașul Thu Duc, au fost pustii. Aproape 30 de săli de clasă au fost încuiate, iar căminul este gratuit, dar are doar doi studenți.

Colegiul Tehnic Agricol din orașul Ho Și Min pregătește 12 specializări, dar în 2025 va recruta doar 34 de studenți pentru specializarea veterinară și zootehnie. În ceea ce privește resursele umane, de la 78 de angajați și lectori, școala mai are acum doar 20 de persoane.

MSc. Luong The Phuc a declarat că anterior, Colegiul Tehnic Agricol din orașul Ho Și Min se concentra în principal pe cursuri de formare pe termen scurt și lung în provincii, fără a acorda atenție investițiilor în facilitățile de învățare din cadrul școlii. Pe de altă parte, școala a fost, de asemenea, pasivă din cauza schimbării agențiilor de management de stat. Prin urmare, înainte de 1 martie 2025, școala a funcționat sub conducerea Departamentului pentru Agricultură și Dezvoltare Rurală din orașul Ho Și Min. În perioada 1 martie - 27 iunie 2025, școala a așteptat documente de la autoritățile competente privind organizarea și aranjarea aparaturii.

Predare și muncă cu jumătate de normă

De fapt, în orașul Ho Și Min, există încă multe școli profesionale care se confruntă cu dificultăți în mai multe aspecte, cum ar fi numărul redus de înscriși, lipsa echipamentelor, spațiul insuficient, facilitățile degradate etc. Și mai trist este că multor profesori li se datorează salarii și trebuie să lucreze cu jumătate de normă pentru a încerca să se descurce.

Într-un interviu acordat reporterilor, dna Phan Thi Ngoc Suong, profesoară la Colegiul Profesional Binh Thanh, a declarat cu tristețe că, după numeroase petiții, școala încă datorează 2 luni de salariu (august și septembrie 2025). A existat chiar și o perioadă în care școala a întârziat cu mai mult de jumătate de an plata salariilor profesorilor.

În aplicația digitală de asigurări sociale din Vietnam (VssID) a dnei Suong, contul acesteia a avut o întârziere de 15 luni la plata asigurărilor sociale, o întârziere de 8 luni la plata asigurărilor de șomaj, iar asigurarea de sănătate a fost suspendată din 16 aprilie 2025. În plus, alte sume, cum ar fi veniturile suplimentare, orele suplimentare de predare, munca de notare/supraveghere a examenelor... sunt, de asemenea, „nemișcate”.

Dna Suong a subliniat: „Lucrez la această școală de aproape 20 de ani. Dacă nu mi-aș fi iubit meseria și elevii, probabil că nu aș fi rămas până acum. A fi profesor este dificil, a fi profesor de învățământ profesional este și mai dificil. Școala și agențiile relevante trebuie să rezolve rapid această situație. Numai atunci ne putem simți în siguranță în munca noastră.”

Masterul Nguyen Ngoc Bao Chuong, directorul Colegiului Profesional Binh Thanh, a explicat că restanțele salariale și la asigurări ale școlii provin dintr-un dezechilibru financiar prelungit. „Școala este o unitate cu autonomie financiară de clasa a doua, ceea ce înseamnă că are garantate cheltuieli regulate de 100%. În aprilie 2022, când am preluat funcția, școala se afla deja într-un fond negativ. Școala datora atât salariile profesorilor, cât și statului aproximativ 65 de miliarde de VND. Pentru a-și menține operațiunile, școala a fost nevoită să cheltuiască pe cheltuieli generale, ceea ce înseamnă utilizarea taxelor de școlarizare din semestrul următor pentru a plăti taxele din semestrul precedent”, a declarat magistrul Chuong.

În prezent, Colegiul Profesional Binh Thanh are o singură sursă de venit din salariile pentru învățământul secundar, conform Decretului 81/2021. Cu toate acestea, numărul elevilor scade în fiecare an. În anul școlar 2025-2026, școala poate recruta doar 46/315 elevi.

„Școala finalizează evidența taxelor de școlarizare pentru primul semestru al anului școlar 2025-2026. Se preconizează că în noiembrie 2025 școala va primi această finanțare și va continua să plătească salariile profesorilor” - a spus cu prudență maestrul Chuong.

Distanța este prea mare

La conferința de sinteză a anului școlar 2024-2025 și de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2025-2026 pentru învățământul profesional și educația continuă din orașul Ho Și Min, un reprezentant al Colegiului Tehnic și Tehnologic Phuoc Lóc a afirmat că, deși există suficiente ateliere de practică, lipsa și utilajele și echipamentele învechite creează un decalaj uriaș între instruire și practica de producție. Aceasta este o problemă dificilă din cauza costurilor ridicate de investiții și a lipsei de sponsorizare din partea companiilor.

Distribuția rețelei de învățământ profesional este inegală, concentrată în principal în zonele urbane și limitată ca suprafață la multe unități, reducând capacitatea de extindere a acesteia. Numărul de școli profesionale care înscriu suficienți elevi este foarte mic în comparație cu nivelul general al orașului Ho Și Min. Majoritatea școlilor trebuie să se „lupte” pentru a-și menține funcționalitatea.

Potrivit masteratului Nguyen Minh Quang, director adjunct al Colegiului de Electricitate din Ho Chi Minh, în ultimii ani, recrutarea în învățământul profesional a fost foarte dificilă, influențată de mulți factori. În primul rând, politicile salariale din multe unități și întreprinderi încă acordă prioritate persoanelor cu diplome universitare; plata salariilor în funcție de funcția ocupată nu a fost implementată pe scară largă.

În al doilea rând, psihologia socială favorizează încă studiile universitare de licență. În al treilea rând, politica de admitere la universitate creează numeroase oportunități pentru candidați de a studia la universitate. În al patrulea rând, resursele instituțiilor de învățământ profesional nu sunt suficient de puternice pentru a concura, în special în ceea ce privește resursele financiare pentru investiții și dezvoltare.

„Instituțiile de învățământ profesional se concentrează pe formarea profesională, au costuri mari de investiții pentru echipamente și întâmpină dificultăți în recuperarea capitalului fără sprijin de stat”, a declarat maestrul Quang.

(Va fi continuat)

Reorganizarea rețelei de învățământ profesional

Statisticile Departamentului de Educație Continuă - Profesională și Universitară, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min arată că orașul are 481 de instituții de formare profesională. Dintre acestea, sectorul public are 104 unități, restul fiind 377 de instituții private. În prezent, amploarea formării profesionale în zonă ajunge la aproximativ 327.000 de cursanți.

Conform proiectului de directive pentru implementarea sarcinilor anului școlar 2025-2026 pentru învățământul profesional, orașul Ho Și Min va continua implementarea proiectului de rearanjare a sistemului de colegii publice și școli gimnaziale în perioada 2025-2030. Rearanjarea își propune să reorganizeze rețeaua de instituții de învățământ profesional într-un mod eficient și distribuit în mod rezonabil, îndeplinind cerințele dezvoltării socio-economice și în conformitate cu modelul de administrație locală pe două niveluri.

Sursă: https://nld.com.vn/truong-nghe-hoang-tan-no-luong-trien-mien-196251106210811231.htm