10 выдающихся достижений в сфере образования в 2023 году

(Газета Dan Tri) - В 2023 году исполняется 10 лет с момента принятия сектором образования Резолюции 29 о фундаментальной и всеобъемлющей реформе образования и профессиональной подготовки.

Спустя десять лет после принятия Постановления № 29-НК/ТВ «О фундаментальной и всеобъемлющей реформе образования и профессиональной подготовки в соответствии с требованиями индустриализации и модернизации в контексте социалистически ориентированной рыночной экономики и международной интеграции» (Постановление 29), сектор образования и профессиональной подготовки постепенно преодолел трудности и вызовы, добившись значительного прогресса и многих важных достижений. В 2023 году сектор образования уделил особое внимание развитию и заботе о преподавательском составе, от профессионального качества до качества жизни, понимая мысли и стремления учителей, чтобы найти ответы на вопросы фундаментальной и всеобъемлющей реформы национальной системы образования. Это также одно из 10 выдающихся достижений политики, обобщенных Министерством образования и профессиональной подготовки в 2023 году. Десять лет реформы образования и профессиональной подготовки в духе Резолюции 29: 14 декабря Министерство образования и профессиональной подготовки (МОП) провело итоговое совещание по итогам 10 лет реализации Резолюции 29. В проекте плана, обобщающем Резолюцию 29, четко определены важные достижения фундаментальной и всеобъемлющей реформы образования и профессиональной подготовки за последние 10 лет. В условиях страны, все еще сталкивающейся со многими трудностями и ограниченными инвестиционными ресурсами для реформ, сектор образования и профессиональной подготовки добился значительного прогресса, внеся существенный вклад в повышение интеллектуального уровня населения, развитие человеческих ресурсов и воспитание талантов; внося важный вклад в социально-экономическое развитие и международную интеграцию страны.

Урок вьетнамского языка для студентов из высокогорных районов (Фото: Тхань Ханг).

В проекте также всесторонне оцениваются трудности, препятствия и ограничения, а также предлагаются направления развития образования и профессиональной подготовки на следующем этапе в соответствии с международным контекстом и социально-экономическими условиями развития страны. Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует Политбюро издать директиву, направленную на достижение прорыва в фундаментальной и всеобъемлющей реформе образования и профессиональной подготовки к 2030 году с перспективой до 2045 года, в духе Постановления 13-го Национального съезда Коммунистической партии Вьетнама. В 2023 году Министерство образования и профессиональной подготовки организовало шесть конференций по развитию образования и профессиональной подготовки в шести социально-экономических регионах для реализации Постановления Политбюро о социально-экономическом развитии и обеспечении национальной обороны и безопасности в шести социально-экономических регионах страны до 2030 года с перспективой до 2045 года, а также Программы действий правительства. На конференциях были всесторонне обсуждены и точно оценены обстоятельства, согласованы решения по развитию образования и профессиональной подготовки в каждом регионе, что внесло значительный вклад в реализацию целей и задач, изложенных в резолюции Политбюро. Тысячи делегатов, принявших участие в конференциях, обсудили и определили образовательную ситуацию в каждом регионе; обменялись опытом и достижениями прошлого; и предложили решения по развитию образования в регионе до 2030 года с перспективой до 2045 года.

Диалоговая конференция с компаниями, инвестирующими в образование в Хошимине (Фото: Нгуен Хуен).

Наряду с шестью конференциями, Министерство образования и профессиональной подготовки также выпустило шесть планов действий для определения задач и решений по развитию образования и профессиональной подготовки в шести социально-экономических регионах. Промежуточная оценка реализации Программы общего образования 2018 года: В 2023 году Министерство образования и профессиональной подготовки провело промежуточную оценку реализации Программы общего образования 2018 года с целью анализа достижений, преимуществ, трудностей, препятствий, причин и предложения решений для повышения эффективности реализации в последующие годы. На полпути реализации программы внедрение реформированной учебной программы и учебников общего образования первоначально привело к очень позитивным изменениям. Программа перешла от содержательного подхода к компетентностному, изменив методы обучения, а также методы тестирования и оценки результатов обучения. Программа общего образования 2018 года первоначально доказала свою пригодность для практических условий, касающихся преподавательского состава, школьной инфраструктуры и технологий, а также учебных способностей учащихся, за более чем четыре года реализации в 1, 2 и 3 классах (начальная школа), 6 и 7 классах (средняя школа) и 10 классе (старшая школа). «Опираясь на достижения и стремясь к инновациям» — ключевой фразой Министерства образования и профессиональной подготовки на вторую половину реализации программы общего образования 2018 года. В промежуточном отчете Министерства четко обозначены четыре группы решений: продолжение развития программы общего образования 2018 года; продолжение реализации решений по повышению качества учебников и обеспечению их достаточного количества; сосредоточение внимания на обучении и профессиональном развитии для повышения квалификации учителей и руководителей образовательных учреждений всех уровней; обеспечение финансирования инвестиций и текущих расходов на образование в соответствии с установленными нормами; утверждение новых учебников: обеспечение их качества и проведение оценок в соответствии с планом. К концу 2023 года Министерство образования и профессиональной подготовки завершило работу по утверждению новых учебников в рамках Общеобразовательной программы 2018 года. На сегодняшний день учебники для Общеобразовательной программы 2018 года полностью соответствуют установленному графику. Содержание и качество учебников соответствуют требованиям и были усовершенствованы в сторону упрощения, расширения практического применения и использования знаний в реальных жизненных ситуациях.

Новые учебники для 4-го класса в соответствии с программой общего образования 2018 года (Фото: My Ha).

Выбор учебников осуществляется и корректируется Министерством образования и профессиональной подготовки в соответствии с положениями Закона об образовании 2019 года. Местные органы власти гибко осуществляют и применяют выбор в соответствии со своими местными условиями, обеспечивая прозрачность и демократичность в процессе выбора учебников. В то же время местные органы власти тесно координируют свои действия с издателями для обеспечения своевременной поставки учебников на каждый учебный год. Что касается плана проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года , 28 ноября Министерство образования и профессиональной подготовки издало Постановление № 4068/QD-BGDĐT, утверждающее «План организации выпускных экзаменов и аттестации в средней школе с 2025 года». Согласно плану, содержание выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года будет в значительной степени соответствовать содержанию Общеобразовательной программы 2018 года. Кандидатам потребуется сдать экзамены по литературе и математике, а также два предмета по выбору из оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе (иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономика и право, информатика, технологии). Наряду с планом экзаменов, Министерство образования и профессиональной подготовки также объявило о структуре формата экзаменов для выпускников средней школы с 2025 года, которая послужит ориентиром для школ, учителей и учащихся в процессе обучения. В предстоящий период Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит выполнять запланированные задачи и обязанности, чтобы обеспечить соответствие плана экзаменов для выпускников средней школы с 2025 года установленным требованиям и срокам. В 2023 году важными достижениями сектора образования стали реформы политики, увеличение штата и внимание к благополучию учителей. Постановление Национального собрания о введении с 1 июля 2023 года новой политики оплаты труда – повышении базовой заработной платы государственных служащих до 1,8 миллиона донгов в месяц – помогло улучшить заработную плату и доходы учителей, обеспечив тем самым их средства к существованию и укрепив их преданность профессии. 25 сентября правительство издало Указ 85/2023/НД-КП, вносящий поправки в ряд статей Указа 115/2020/НД-КП о наборе и управлении государственными служащими. Соответственно, экзамен для повышения квалификации был официально отменен, и вместо него введена процедура пересмотра квалификации. Отмена экзамена для повышения квалификации помогла устранить существующие проблемы и соответствует стремлениям большого числа учителей. Также в 2023 году Министерство образования и профессиональной подготовки издало Циркуляр № 08/TT-BGDĐT, вносящий изменения и дополнения в ряд статей Циркуляров № 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 3/2021/TT-BGDĐT и 04/2021/TT-BGDĐT от 2 февраля 2021 года, регулирующих кодексы, стандарты профессиональных званий, а также назначение и классификацию заработной платы педагогического персонала в государственных дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Многие новые положения Циркуляра 08 позволили преодолеть предыдущие ограничения, создав благоприятные условия и мотивацию для педагогического персонала. В соответствии с решением Политбюро о выделении дополнительных учительских должностей в муниципалитеты на период 2022-2026 годов, в 2024 году муниципалитетам будет выделено дополнительно 27 800 учительских должностей, что будет способствовать решению проблемы нехватки учителей в дошкольных учреждениях, начальных и средних школах. В частности, 7 июля Правительство издало Постановление № 95/NQ-CP, которое поручает Министерству образования и профессиональной подготовки координировать действия с другими министерствами и ведомствами для представления в Национальное собрание Закона об учителях, создающего условия для формирования и развития педагогического состава, повышения статуса учителей и сектора образования. В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки – подразделение, которому поручено руководить этим процессом – активно координирует свои действия с соответствующими министерствами, ведомствами и организациями для разработки Закона об учителях, обеспечивая прогресс и качество. Министр провел онлайн-встречу с более чем миллионом учителей по всей стране: 15 августа министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон провел онлайн-встречу с более чем миллионом учителей по всей стране. Это мероприятие проводится впервые. До его начала министру по каналам Вьетнамского союза работников образования было направлено более 6300 вопросов.

Министр Нгуен Ким Сон на встрече с более чем миллионом учителей по всей стране (Фото: Министерство образования и обучения).

В ходе встречи министр обменялся мнениями и ответил на ряд вопросов, касающихся политики в отношении учителей, таких как заработная плата, пособия и льготы учителей; правила определения пенсионного возраста для учителей; конкретные правила для воспитателей дошкольных учреждений; правила и должностные обязанности персонала в школах; правила автономии университетов; политика в отношении инвестиций в научные исследования; и инфраструктура высшего образования… Выступая на встрече, министр Нгуен Ким Сон подтвердил: Руководство Министерства образования и профессиональной подготовки считает развитие педагогического состава важнейшим, фундаментальным, устойчивым и решающим фактором в выполнении задачи реформирования и повышения качества образования. Развитие педагогического состава – это решение всех проблем. Учителя – это самый ценный актив нашего сектора. Руководство Министерства будет стремиться сделать все возможное для повышения статуса, развития и внедрения инноваций в педагогический состав. База данных сектора образования полностью оцифрована и подключена к национальным базам данных. В 2023 году сектор образования впервые ввел в эксплуатацию базу данных высшего образования (HEMIS), включая онлайн-регистрацию студентов. Система HEMIS беспрепятственно интегрировалась с национальной базой данных страхования и синхронизировала данные о работниках и занятости. Министерство образования и профессиональной подготовки синхронизировало данные о работниках и занятости более чем 97 000 студентов, окончивших обучение в 2022 году, и почти 7 400 студентов, окончивших обучение в 2023 году. Ранее базы данных по дошкольному образованию, общему образованию и непрерывному образованию были полностью проверены, собраны и очищены, а затем подключены к национальным базам данных по населению, страхованию, государственным служащим и работникам государственных учреждений для обеспечения национальной цифровой трансформации. На сегодняшний день Министерство образования и профессиональной подготовки проверило и идентифицировало почти 24,21 из 25 миллионов электронных записей о гражданах, включая учителей и студентов; и синхронизировало и обогатило данные о населении (в частности, в области образования и профессиональной подготовки) более чем 24 миллионов граждан, являющихся учителями, администраторами и студентами. Запуск общенационального движения за построение обучающегося общества и содействие непрерывному обучению: 10 июня Министерство образования и профессиональной подготовки в координации с Вьетнамской ассоциацией содействия обучению и другими соответствующими ведомствами организовало церемонию запуска «Общенационального движения за построение обучающегося общества и содействие непрерывному обучению, 2023-2030». Целью церемонии запуска было дальнейшее использование потенциала всей политической системы для распространения информации и повышения осведомленности среди всех слоев населения о роли, значимости и необходимости непрерывного обучения и построения обучающегося общества. Проект «Построение обучающегося общества» был утвержден премьер-министром и реализован с 2005 года поэтапно: 2005-2010, 2012-2020 и 2021-2030. Реализация этих проектов принесла много важных результатов. Однако практическая реализация выявила ограничения и препятствия на пути построения обучающегося общества во Вьетнаме. 2023 год , сохранив место в первой десятке стран с наивысшими результатами на международных олимпиадах, продолжил знаменовать собой успешный год для высшего образования: вьетнамские студенческие команды, участвовавшие в международных и региональных олимпиадах, неизменно демонстрировали высокие результаты. В региональных и международных олимпиадах приняли участие семь студенческих делегаций, всего 36 студентов, в том числе: одна делегация по информатике, участвовавшая в Азиатско- Тихоокеанской региональной олимпиаде, одна делегация по физике, участвовавшая в Азиатской региональной олимпиаде, и пять делегаций, участвовавших в международных олимпиадах по математике, химии, биологии, физике и информатике.

Вьетнамская команда на Международной олимпиаде по химии 2023 года (Фото: Министерство образования, науки и технологий).

Все участники из делегаций-участниц завоевали награды: 8 золотых, 12 серебряных, 12 бронзовых медалей и 4 почетных грамоты. Вьетнамские студенческие делегации в 2023 году продолжили удерживать позиции в десятке стран с наивысшими результатами, при этом многие студенты показали отличные результаты. За последние пять лет в международных и региональных олимпиадах приняли участие 174 студента, которые завоевали 170 медалей и почетных грамот. В их число входят 54 золотые, 68 серебряных, 40 бронзовых медалей и 8 почетных грамот.

Dantri.com.vn

Ссылка на источник