Интегрированные данные цифровой стенограммы с приложением VNeID для обслуживания регистрации

Во многих населенных пунктах цифровые данные об успеваемости учащихся интегрированы в приложение VNeID для обслуживания процедур зачисления, перевода в другую школу и проведения административных процедур в режиме онлайн.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук выступает на конференции «Цифровая трансформация в образовании и профессиональной подготовке». Фото: TRAN HUYNH

Информацию об интеграции данных цифровых стенограмм озвучил представитель Министерства образования и профессиональной подготовки на конференции «Цифровая трансформация в образовании и профессиональной подготовке», которая прошла 3 и 4 декабря в Хошиминском экономическом университете.

Оцифрованная информация 50 000 образовательных учреждений

В конференции приняли участие представители органов управления образованием, местных органов власти и учебных заведений со всей страны. Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук отметил, что после трёх лет реализации Решения 131/QD-TTg цифровая трансформация в образовании достигла множества положительных результатов.

Министерство образования и профессиональной подготовки в основном завершило создание национальной базы данных об образовании на уровне дошкольного, среднего и высшего образования. Активно внедряются некоторые важные платформы, такие как цифровые стенограммы и цифровые дипломы, в рамках интеграции в национальную систему общих данных.

Оцифрованная информация 50 000 образовательных учреждений, более 27 миллионов записей учащихся, более 1,7 миллиона записей учителей, более 115 000 записей руководителей и сотрудников.

Г-н Фук заявил, что цель данной конференции — собрать мнения экспертов и образовательных учреждений для разработки рекомендаций для правительства по выработке решений на период 2026–2030 годов в направлении создания синхронной цифровой экосистемы с упором на данные и повышением качества образования во всей отрасли.

Более 91% учащихся начальной школы и 50% учащихся средней школы использовали цифровые табели успеваемости.

По словам г-на Нгуена Тхе Сона, заместителя директора Департамента общего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), к концу 2024-2025 учебного года 91,6% учащихся начальной школы и 50,5% учащихся средней школы будут использовать цифровые табели успеваемости.

Во многих населенных пунктах цифровые данные об успеваемости учащихся интегрированы в приложение VNeID для обслуживания процедур зачисления, перевода в другую школу и проведения административных процедур в режиме онлайн.

Кроме того, широко используются платформы управления LMS, VnEdu, SMAS, способствующие цифровому управлению, безналичным платежам, онлайн-обучению и профессиональной деятельности.

Тысячи цифровых учебных материалов также были загружены на платформу «Цифровое популярное образование», создавая более удобные условия для преподавателей и учащихся. Пилотное внедрение образовательного контента на основе искусственного интеллекта (ИИ) с декабря 2025 года считается важным этапом подготовки к его массовому внедрению.

Однако риск «цифрового разрыва» между регионами и отсутствие синхронизации в инфраструктуре и оборудовании по-прежнему являются проблемами, которые необходимо преодолеть в ближайшее время.

Предприятия представляют экосистемы решений цифровой трансформации в рамках конференции «Цифровая трансформация в образовании и обучении» в Университете экономики Хошимина. Фото: T.HUYNH

Совершенствование цифровых данных, переход к национальной общей платформе

Г-н То Хонг Нам, заместитель директора Департамента науки, технологий и информации (Министерство образования и профессиональной подготовки), отметил, что в период 2022–2025 годов цифровая трансформация образования достигла множества позитивных результатов.

В системе общего образования выполнено 10/19 поставленных задач, в вузовском образовании выполнено 4/13 поставленных задач досрочно и в целом достигнуто 6/13 поставленных задач.

Некоторые ключевые базы данных, такие как цифровые стенограммы и цифровые дипломы, постепенно интегрируются на платформе VNeID, что создает удобства для учащихся и сокращает административные процедуры.

Сектор образования стремится оцифровать дипломы выпускников 1970 года рождения и старше. Оцифровка дипломов — важный шаг к повышению прозрачности, ограничению мошенничества и созданию основы для связи с национальными данными о населении.

«Однако сфера образования по-прежнему сталкивается со многими ограничениями, такими как неравномерная технологическая инфраструктура, нехватка финансирования и специализированных кадровых ресурсов, неравенство в цифровых возможностях преподавателей и студентов, а также отсутствие единой общенациональной платформы обучения. Эти факторы приводят к несинхронизированности процесса цифровизации на местах», — сказал г-н Нам.

Г-н Нам заявил, что в период с 2026 по 2030 год министерство будет уделять первоочередное внимание созданию базы данных, которая будет называться «корректной – достаточной – чистой – жизнеспособной – унифицированной – общедоступной». Одновременно с этим будут разрабатываться единые платформы управления обучением и образованием по всей стране.

Наряду с этим необходимо увеличить инвестиции в цифровую инфраструктуру, обеспечить информационную безопасность, расширить Интернет для образования и привлечь в отрасль высококвалифицированные технологические кадры.

Вернуться к теме

ТРАН ХЮЙН

Источник: https://tuoitre.vn/da-tich-hop-du-lieu-hoc-ba-so-voi-ung-dung-vneid-phuc-vu-tuyen-sinh-20251204100007759.htm