Утром 6 июня министр труда, инвалидов войны и социальных дел (MOLISA) Дао Нгок Зунг стал первым членом правительства, ответившим на вопросы Национальной ассамблеи . В начале сессии для ответа на вопросы министра Дао Нгок Зунга зарегистрировались 99 делегатов.
Профессиональное образование по-прежнему нуждается в инновациях
Выступая перед слушаниями, г-н Зунг заявил, что вопросы труда, занятости, профессиональной подготовки, профессионального образования и управления, а также развития социального страхования имеют национальное стратегическое значение и напрямую связаны с ежедневным питанием и сном миллионов людей, как работающих, так и пенсионеров. Непредсказуемые колебания мировой экономики и последствия пандемии привели к сокращению численности персонала и снижению производства во многих компаниях.
В этой ситуации партия, государство и все уровни отрасли приняли ряд решений, и благодаря духу взаимной любви вся страна преодолела трудности, в основном обеспечив политику социального обеспечения. Благодаря четырём группам мер поддержки, 120 000 миллиардов донгов были направлены на поддержку более 68 миллионов человек, включая работников, и более 1,4 миллиона работодателей.
«Производство и бизнес сталкиваются со многими трудностями, возникают проблемы с занятостью, требующие от отрасли быстрых действий и оперативного реагирования», — сказал г-н Зунг.
Первым допрашивала депутат Национальной ассамблеи Хюинь Тхи Ань Суонг.
После выступления г-на Зунга первым в опросе принял участие делегат Национальной ассамблеи Хюинь Тхи Ань Суонг (делегация Куанг Нгаи), задав вопрос: Согласно отчету Министерства труда, инвалидов и социальных вопросов, решение Министерства по вопросам профессионального образования заключается в разработке политики по привлечению способных студентов в профессиональное образование.
«Я прошу министра предоставить конкретную информацию о вышеуказанных мерах и сроках их реализации. Когда профессиональное образование станет уровнем образования, который выберут учащиеся в национальной системе образования?» — задала вопрос г-жа Суонг.
Отвечая, министр Дао Нгок Зунг сказал: Профессиональное образование является одним из уровней образования в национальной системе образования и связующим звеном между общим образованием, профессиональным образованием и университетским образованием. Национальная ассамблея также разработала соответствующие законодательные акты.
В настоящее время охват обучением составляет около 2 миллионов студентов вузов и учащихся профессионально-технических училищ. Доля студентов колледжей составляет 56%.
Фактически, современное профессиональное образование по-прежнему нуждается в инновациях и совершенствовании как с точки зрения масштаба, так и качества. Политика и стимулы, стимулирующие студентов к получению профессионального образования, также требуют пристального внимания.
Фактически, большинство студентов, поступающих в профессиональные училища, зачастую не имеют условий для продолжения обучения и хотят быстро выйти на рынок труда и работать, чтобы получать доход. Число студентов, обучающихся по желанию, невелико. При этом большинство выпускников профессионально-технических училищ имеют стабильную работу, достигая 85%.
Переосмысление качества трудовых ресурсов
Делегат Нгуен Тхи Ха (делегация провинции Бакнинь) задала вопрос: « После более чем двух лет реализации программы поддержки развития рынка труда до 2030 года в соответствии с решением № 176 премьер-министра, рынок труда Вьетнама изначально улучшился. Однако качество человеческих ресурсов страны по-прежнему низкое по сравнению со многими странами региона. Доля работников, имеющих дипломы и сертификаты, составляет всего около 26%. Итак, как министр оценивает процесс реализации вышеуказанной программы поддержки развития рынка труда? Когда качество человеческих ресурсов страны приблизится к уровню других стран региона?»
Министр Дао Нгок Зунг отвечает на вопросы депутатов Национальной ассамблеи.
В ответ министр заявил, что численность рабочей силы в возрасте 15 лет и старше составляет около 55 миллионов человек; к первому кварталу 2023 года число людей в возрасте 15 лет и старше, участвующих в рынке труда, составит 51,4 миллиона человек. Вьетнамский рынок труда в последнее время формируется и развивается относительно быстрыми темпами с точки зрения структуры, масштаба и перспектив развития.
Однако уровень квалифицированной рабочей силы по-прежнему низок, число работников, прошедших обучение по различным формам, составляет более 70%, однако число имеющих дипломы и сертификаты в настоящее время составляет 26,4% (по состоянию на первый квартал 2023 года), что является низким показателем по сравнению с развитыми странами.
Недавно, после принятия Центрального постановления, в частности, Постановления № 19, Правительство приняло Постановление № 06 о развитии рынка труда в гибком, современном, синхронном, эффективном и устойчивом направлении. В Постановлении обозначены 9 групп основных решений, охватывающих пропаганду, информирование, разработку политики, её реализацию и т. д.
Делегат Ван Там (делегация Кон Тум) поднял вопрос о том, что квалифицированные работники играют важную роль в повышении производительности труда, а доля работников, аттестованных на основе сертификатов и дипломов, невелика. Многие работники не прошли обучение, но при этом работают производительно. Их обучают предприятия или они сами. Каково мнение министра по этому вопросу? Необходимо ли выстраивать систему оценки по этому вопросу?
Делегат Национальной Ассамблеи Ван Там
Отвечая на этот вопрос , министр Дао Нгок Зунг заявил, что мнение делегата То Ван Тама верно. В действительности, доля обученных работников в нашей стране составляет более 70%, а сертификатов – более 26%. Кроме того, на практике обучение с выдачей сертификатов имеет одно содержание, а именно: профессиональные навыки, профессиональная компетентность и производительность труда.
Заметным явлением является то, что многие рабочие не имеют дипломов, но являются высококвалифицированными специалистами, изучающими такие профессии, как литье бронзы в Ийене, Намдине.
Министр сказал: «Мы согласны с делегатами, поскольку существует всестороннее и полное представление об этом вопросе. Есть случаи, когда такая экспертиза есть, но почему бы не организовать её для них? Мы поручили Главному департаменту профессионального образования координировать и предлагать этот вопрос, исходя из того, что в ближайшее время необходимы инструменты, критерии оценки и определение качества труда и стандартов оценки» .
Источник
Комментарий (0)