Отменить дополнительные занятия, чтобы освободить учащихся от «оков» успеваемости

На официальном сайте Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП) была опубликована речь министра Нгуена Ким Сона на рабочей сессии с провинцией Куангнинь по вопросам управления образованием при реализации организационных мер, способствующих завершению разработки Закона об учителях, которая состоялась 15 мая.

Соответственно, говоря о политике обучения по 2 сессии в день, министр образования и профессиональной подготовки подчеркнул принцип реализации, согласно которому основная учебная программа может быть реализована только в одну сессию, вторая сессия не может быть преобразована в дополнительные занятия.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон на рабочей встрече с провинцией Куангнинь (Фото: Информационный портал Министерства образования и профессиональной подготовки).

«Если мы хотим сделать школы упорядоченными, а учебную деятельность здоровой, нет другого пути, кроме как не допустить принуждения учащихся к посещению дополнительных занятий в любой форме. Мы должны стремиться к активному, привлекательному и убедительному образованию, а не к принудительному образованию.

А сектор образования обязан в полной мере донести содержание предметов в обычные школьные часы.

Дополнительные занятия могут улучшить результаты экзаменов учащихся, но они не приносят большой пользы развитию человека.

Замените дополнительные учебные сессии другими видами деятельности, чтобы освободить студентов от «оков» академической успеваемости и необоснованных ожиданий. «Это настоящее освобождение изнутри, поэтому оно требует настойчивости, но как бы трудно это ни было, это необходимо сделать», — сказал министр Нгуен Ким Сон.

Также на данной рабочей сессии был поднят вопрос управления образованием при реализации двухуровневой модели местного самоуправления, включая управление и использование педагогических кадров.

В настоящее время во всей провинции Куангнинь не хватает 2660 учителей. Директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь Нгуен Тхи Туй предложила сектору образования взять на себя ведущую роль в наборе учителей, чтобы преодолеть нынешний избыток и нехватку учителей.

Касаясь государственного управления в сфере образования, министр отметил, что необходимо разделение обязанностей между уровнями департаментов и коммун, но не жесткое.

После реорганизации административного подразделения предполагается, что в каждой коммуне будет в среднем 7000 студентов, при этом ожидается, что на уровне коммуны будет всего 2 должностных лица по управлению образованием.

Министерство образования и профессиональной подготовки проведет общенациональное обучение для разъяснения функций, задач и полномочий этих государственных служащих.

Кроме того, ожидается, что с 2026-2027 учебного года прием в начальную школу будет осуществляться не по административным границам, а по принципу обеспечения посещения учащимися школы, наиболее близкой к месту их фактического проживания.

Город Хошимин применил Географическую информационную систему (ГИС) для пилотного приема в начальную школу по месту жительства с 2023 года.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-cay-hoc-them-de-giai-phong-hoc-sinh-khoi-xieng-thanh-tich-20250516160001999.htm